培訓心得是對學習目標和學習計劃的回顧和總結，有助于激發學習動力和提高學習效果。以下是一些寫得比較出色的培訓心得，希望能給大家寫作上的靈感和啟示。
兒童故事大賽家長心得體會
兒童故事大賽是孩子們展現才華和表現力的平臺。作為家長，我們不僅為孩子們取得優異的成績感到驕傲，更應該思考如何培養孩子們的才能和競爭力。在這次兒童故事大賽中，我帶著自己的孩子參加，并且親身經歷了孩子和其他參賽家長的表現，在與其他家長交流的過程中，我深刻地體會到了一些經驗和教訓。
第二段：家長參與的重要性。
兒童故事大賽不僅僅是孩子的一場表演，也是家長的一次洗禮。家長的陪伴和參與對于孩子們的成長至關重要。在大賽前，我和孩子一起挑選故事、編排舞臺動作，甚至制作道具。這個過程中，我真切地感受到孩子們對于家長的期待和渴望。當孩子在舞臺上表現出色時，我的內心充滿了自豪和喜悅。家長的參與不僅可以激發孩子的動力，還可以增強家庭的凝聚力。
第三段：培養孩子的自信心。
兒童故事大賽是一個展現孩子才華的機會，但與此同時，也是一個考驗孩子自信心的舞臺。許多孩子在上臺前都會感到緊張和恐懼，甚至想要退賽。作為家長，我們要安撫孩子的情緒，鼓勵他們克服困難。我和孩子一起進行角色扮演，不斷練習表演技巧，并且向他們灌輸“相信自己，你可以做到”的信念。經過一番辛苦的努力，孩子們漸漸克服了緊張和恐懼。當他們在舞臺上展現出自信和才華時，我深深地感到自豪和欣慰。
第四段：傾聽他人的經驗和教訓。
在準備兒童故事大賽的過程中，我積極主動地與其他家長交流和溝通，學習他們的經驗和教訓。有些家長分享了他們的比賽心得，包括如何挑選優秀的故事、如何培養孩子的表演能力等。他們的經驗給予了我很多啟發和思考。另一方面，一些家長也和我分享了他們的困惑和遺憾，比如沒能及時發現孩子的興趣、沒有正確引導孩子等。這些教訓讓我更加意識到家長的責任，要時刻關注孩子的成長和需求。
第五段：結語和展望。
兒童故事大賽是一次難得的家庭活動，它不僅讓孩子們展示才華，也讓家長們從中獲得成長。通過家長的積極參與和陪伴，我們可以培養孩子的自信心，增強家庭的凝聚力。同時，在與其他家長的交流中，我們可以借鑒他人的經驗，總結教訓，并不斷完善自己的教育方式。希望未來的兒童故事大賽中，更多的家長能夠參與其中，與孩子們一起成長和進步。
兒童故事大賽家長心得體會
兒童故事大賽是一個非常受歡迎的活動，旨在鼓勵家長與孩子共同參與閱讀和講故事的活動。這樣的活動不僅能夠豐富孩子們的想象力和閱讀能力，也能夠幫助家長與孩子建立更加緊密的親子關系。參加兒童故事大賽的過程中，家長們獲得了很多寶貴的經驗和體會，下面我將分享一些家長們的心得體會。
第二段：參賽經歷的感悟。
在參加兒童故事大賽的過程中，家長們不僅僅是為了孩子的表現而參與，也是為了鍛煉自己。他們研究和選擇適合孩子年齡的故事，盡量讓孩子們對故事內容有所了解。同時，他們還需要熟悉并適應站在舞臺上給孩子講故事的感覺。這個過程中，家長們收獲了很多寶貴的經驗，提高了他們的表達能力和自信心。
第三段：與孩子共同成長的機會。
參加兒童故事大賽讓很多家長意識到，與孩子一起學習和成長的機會是獨一無二的。在準備和參賽的過程中，他們與孩子共同討論故事情節、塑造角色形象，并在表演中發揮團隊合作的精神。這不僅僅是一場比賽，更是家長與孩子之間的"心靈對話"，使他們更加了解彼此并創造美好的回憶。
第四段：激發孩子的興趣和創造力。
兒童故事大賽為孩子們提供了一個展示自己才能和想象力的舞臺。家長們在為孩子選擇故事和角色時，也鼓勵他們加入自己的創造性思考。孩子們可以嘗試改編故事結局、加入自己的經歷，或者甚至編寫自己的故事。這樣的創造性思考能夠培養孩子們的想象力和創造力，讓他們在分享故事的過程中展示自己的才能。
第五段：家庭閱讀的重要性。
兒童故事大賽為家庭閱讀和親子互動注入了新的活力。在準備和參加比賽的過程中，家長們學會了傾聽和理解孩子的需求，并在孩子們閱讀中提供指導和鼓勵。這樣的親子互動不僅有助于孩子們培養良好的閱讀習慣，也為家長們創造了一個與孩子共同成長的機會。家庭閱讀不僅僅是孩子將來成功的基石，也是家庭幸福的來源。
總結：
通過參與兒童故事大賽，家長們從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。他們感悟到參賽的過程不僅僅是為了孩子的表現，更是為了鍛煉自己。與孩子共同學習和成長的機會激發了他們對親子關系的重視。這樣的活動也激發了孩子的興趣和創造力，并為家庭閱讀注入了新的活力。正因為如此，兒童故事大賽被越來越多的家庭所參與，成為了一個引領家庭教育和親子互動的重要平臺。
家長讀笨狼的故事心得體會
在現代的社會當中，家長們對于孩子的教育問題一直都是非常注重的。不同于以前的父母，現在的父母不再僅僅注重孩子的知識智力，除此之外，更加注重的是孩子的興趣愛好和人際交往能力。而為了能夠更好地幫助孩子們培養興趣愛好，提高人際交往能力，越來越多的家長開始關注兒童文學這個領域。而笨狼的故事就是一部很受家長和孩子們喜歡的兒童文學作品。本文將分享我作為家長讀笨狼的故事的心得體會。
第二段：聽話和團隊意識。
在《笨狼的故事》這本書中，笨狼做錯了事情，可是他還是很聰明的。他聽了朋友的話，團隊合作做好了集體任務，變得更加聰明和勇敢。從中我們可以體會到，團隊合作是非常重要的，而聽取別人的話更是重中之重。這不僅僅只是在兒童時期需要注意的問題，就算是成年人之間相互合作，也同樣需要傾聽別人的聲音，進行有效的合作。
第三段：與眾不同和勇敢。
在這篇故事當中，笨狼在前往集會的途中，想方設法讓自己和其他狼不一樣。而這種與眾不同的想法表達著他的勇敢。當他和朋友們一起面對尸橫遍野的場景，他沒有退縮，反而成為了勇敢的領袖。這段故事非常能夠讓人們意識到，勇敢是一種非常重要的品質，我們應該從小培養孩子們勇敢面對風險，迎接各種挑戰。
第四段：辨別是非和自我反思。
在這個故事當中，笨狼犯了錯誤，而且他一開始還嘗試去掩蓋自己的錯誤。但是，在和朋友們的交往過程中，他明白了其錯誤之處，并決定公開承認自己的錯誤。這些行為表現著笨狼的責任感和辨別是非的能力。這也告訴我們，一個人的價值觀和為人處事的能力，是需要從小灌輸和培養的。并且在犯錯之后，我們也需要及時反思自己的行為，尋找改進的方法。
第五段：總結。
『笨狼的故事』讓我感到非常深刻，其中有很多不同的教育意義。通過讀這本書，我意識到，兒童文學的價值不僅僅是提供娛樂，更是一個培養孩子個性和能力的途徑。家長們應該也要多關注現今社會的兒童教育問題，為孩子們提供更加有益的讀物，以幫助他們更好的成長，以及養成良好的人生態度和價值觀。
家長和孩子的故事心得體會
家長和孩子之間的故事可謂豐富多彩，這其中既有讓人感動的親情故事，也有令人耐煩的教育經歷。無論如何，這些故事都給我們帶來了深刻的體會和啟示。在這篇文章中，我將分享我與父母及孩子之間的故事心得體會。
第二段：理解與尊重。
作為父母，我們常常會期望孩子能夠按照我們的想法和期望去做事情。然而，我們必須明白，孩子也是有自己的思維和獨立性的個體。在和孩子相處的過程中，理解和尊重是十分重要的。與孩子交流時，我們要試著站在他們的角度去思考問題，而不是一味地強迫我們的觀點。這種理解和尊重能夠增強親子間的信任和溝通。
第三段：用心傾聽。
與孩子的交流并不僅僅是讓他們聽從我們的安排，更重要的是傾聽他們的內心世界。孩子需要一個能夠傾聽他們的感受和需求的人。當我們用心傾聽時，不僅能夠更好地理解孩子的獨特性格和需求，還能夠給予他們更多的支持和鼓勵。用心傾聽的過程中，我們能夠培養孩子的自信心和良好的溝通能力。
第四段：耐心與寬容。
孩子們總是充滿活力和好奇心，有時候會犯一些錯誤或者做出讓家長不解和不滿意的行為。在與孩子相處的過程中，我們應該保持耐心和寬容。理解孩子的成長過程中難免還會有些失誤，而我們作為父母應該給予他們足夠的時間和空間去修正錯誤。同時，我們也要有足夠的寬容和包容心，給予孩子一個健康成長的環境。
第五段：教育的靈活性與堅守。
在教育孩子的過程中，我們需要保持靈活性和堅守。教育方法不能一成不變，而要根據孩子的個性和發展需求作出相應的調整。有時候，我們可能需要嘗試一些新的方法，并靈活應對孩子的變化。然而，無論我們如何調整和改變，我們都不能放棄對孩子教育的堅守。只有堅定的教育理念和堅韌的毅力，才能夠培養出個性獨立、具有責任感和創造力的優秀孩子。
結尾：
回顧與家長和孩子的故事，我們可以得到很多寶貴的經驗和啟示。理解與尊重、用心傾聽、耐心與寬容、教育的靈活性與堅守，這些都是培養良好親子關系的關鍵。只有通過與孩子真正的溝通和理解，我們才能夠共同創造一個溫馨和睦的家庭環境，孩子也能夠在這樣的環境中茁壯成長。因此，讓我們用心去與孩子相處，創造更多美好的故事和回憶。
聽家長講紅色故事心得體會
紅色故事記錄著中國革命和建設時期的傳奇，它們不但告訴我們過去的故事，更教育我們如何正視生命、珍惜生活。如今，家長們將紅色故事的精神傳承下去，用來教育孩子們，這種方式更加生動形象、具有感染力。因此，聽家長講紅色故事共同感受歷史，是孩子們教育中不可缺少的一部分。
家長講紅色故事，讓孩子們進一步了解歷史、緬懷先烈，同時也從紅色故事中領悟道理，明確自己的責任與使命，激發對祖國的熱愛和對未來的向往。通過紅色故事的教育，孩子們可以學習到思想品德和行為習慣等方面的知識和道理，進一步增強自信心，提高自主性，建立健全的人生觀和價值觀，成為品德高尚、有責任心、有創造力的新時代人才。
家長講紅色故事要有專業的知識和技巧才能真正起到教育孩子的作用。首先，家長需要了解紅色故事的背景和內容，增強自己的文化素養，充分理解所講的故事。其次，家長還需要注意講故事的方式和方法，采用生動的語言、生動的肢體語言、恰當的表情來吸引孩子們的注意力，營造出良好的氛圍，把紅色教育與生活實際緊密結合起來。
第四段：紅色教育與現代社會的關聯。
紅色教育不僅傳遞了歷史，也為現代社會的發展積累了寶貴的經驗和智慧，它們與現代社會的許多問題密切相關，如家庭和睦、團隊合作、社會共建等等。家長講紅色故事不僅可以教育孩子，也能夠影響社會、推動社會進步，是一種有效的傳統文化傳承和價值觀傳遞方式。
第五段：結論。
紅色故事是我們優秀傳統文化的重要組成部分，以紅色故事為媒介實現父母與孩子之間的互動，將使孩子們更具愛國主義精神，也有助于他們樹立正確的價值觀、豐富人生經驗。因此，我們應該珍視紅色故事，作為傳承紅色文化的重要方式，不斷將“紅色”這一學問積淀下去，為下一代培育更多的愛國人才。
家長讀笨狼的故事心得體會
看到題目時，我不禁產生了疑惑。笨狼？這是什么故事？不過，在讀完家長讀笨狼的故事之后，我深深地感受到了這個故事所傳達的思想，這讓我明白了看似愚蠢的事物也可以帶給我們非凡的啟示。
第二段：故事梗概。
故事講述的是一個笨狼在嘗試捕捉兔子時遭遇了一些困難。在多次失敗后，它終于明白了它之所以失敗的原因——它執著于它一貫的做法，沒有嘗試過其他的策略。最終，當它做出不同于以往的決定時，它成功地捕捉到了兔子。
第三段：思考。
看完這個故事，我開始思考“執著”的概念。人們普遍認為執著是一種好的品質，尤其是在追求自己的目標時。但是，故事告訴我們，如果我們過于執著于一種方法或策略，那么我們就可能無法看到其他可能的解決方案，這樣就會讓我們束手無策，難以實現我們的目標。所以，我們需要開放心態，不斷嘗試新的方法。
第四段：教育意義。
這個故事還有一些深層的教育意義。我們從小就應該學會適應變化，并嘗試不同的方法。如果連一只笨狼都能明白這個道理，那么我們為什么不能做到呢？此外，我們也應該學會從失敗中學習，并且不斷努力去實現我們的目標。我們要保持有耐心，堅持努力，不斷提高自己，并不斷嘗試新的方法。
第五段：結論。
從家長讀笨狼的故事中，我們可以得到很多啟發。有時候，成功并不是只有一條路可以達成，我們需要保持開放的心態，勇往直前，即便在失敗之后也要從中吸取教訓。與此同時，我們也要學會寬容，尤其是對于那些給予我們錯誤思想的人。我們要嘗試理解他們的觀點，并試圖向他們展示正確的方法和想法。此外，我們也應該傳承和分享這樣的故事，讓更多的人了解其中的道理，并從中受益。
聽家長講紅色故事心得體會
“聽家長講紅色故事”是一項重要的親子活動，也是弘揚愛國主義、民族精神的一種生動形式。最近，我參加了學校組織的一次“聽家長講紅色故事”活動，讓我收獲頗豐，不僅讓我更加了解祖國的歷史，更讓我對家庭教育有了新的認識。
第二段：深入感悟祖國歷史。
在家長講述的《小蘿莉的獻唱》的故事中，我深刻感受到了中國人民在革命戰爭中的無私奉獻和堅定信念。而通過家長的講述，我驚訝地發現這個故事背后的主人公，是我家鄉的一位英雄婦女，引起了我更深刻的共鳴。這讓我認識到，祖國的歷史就在我們身邊，只有我們了解和傳承，才能感悟祖國的偉大和智慧。
第三段：親子共同成長。
“聽家長講紅色故事”除了讓我感受到祖國歷史的沉淀和榮耀，更讓我意識到親子教育的重要性。在這個活動中，我和父母一同聆聽故事，一同參與討論。我們在家長的引導下，不僅了解到一段段真實而感人的歷史，更在親子間建立了心靈互動的橋梁。這讓我認識到，親子教育不僅是一種教育方式，更是一種陪伴、理解和疏導。
第四段：愛國主義情感的傳承。
通過“聽家長講紅色故事”活動，我不僅感悟到了祖國歷史的偉大，更明確了身為中國人的自豪與自信。家長講述的故事中，無不淋漓展現了中華民族的愛國情懷和民族精神。在這個過程中，我們收獲了對祖國深厚感情和民族信仰的熏陶，更加明確了未來的目標和責任。
第五段：結語。
總之，通過參加“聽家長講紅色故事”活動，我對祖國的歷史有了更深刻地認識，對家庭教育有了更厚重意義的感悟，也更加堅定了我成為一名有愛國情懷的中國人的信念。我相信，通過這樣的活動，許多家庭會牢牢守護住紅色基因，讓愛國主義情感在親子間延續、傳承并發揚。
家長和孩子的故事心得體會
在人類社會中，家庭是一個至關重要的社會單元，孩子的成長離不開家長的陪伴與教育。在這個過程中，家長經常會使用故事來教導孩子，啟發他們的思考和培養他們的價值觀。通過接觸故事，孩子們不僅能夠樂在其中，還會從中吸取知識和智慧。在這篇文章中，我將分享我和我的家人在故事中獲得的一些寶貴經驗和心得體會。
第二段：獨立思考的重要性。
在家長和孩子的故事中，獨立思考是一個重要的主題。通過故事，家長們希望孩子們能夠學會獨立思考，培養自己的獨立性和判斷力。舉個簡單的例子，我家里經常會給我講日本寓言故事《小烏龜和白天鵝》，它教導我要相信自己的潛力，追求自己的夢想。通過理解故事中小烏龜獨立思考并最終成功的道路，我明白了只有依靠自己的實力，才能實現自己的目標。
第三段：堅持和努力的重要性。
堅持和努力也是家長和孩子的故事中經常強調的主題。故事中經常講述的是那些經過堅持和努力最終取得成功的人物，如中國古代傳說中的屈原和孔子。屈原通過堅持努力，最終成為贏得百姓愛戴的君王；孔子通過不斷學習和追求知識，成為著名的思想家和教育家。這些故事教育我們，只有通過堅持不懈的努力，才能取得真正的成功。
第四段：團結合作的重要性。
團結合作是家長和孩子的故事中另一個重要的主題。通過故事，家長們希望孩子們能夠從中認識到團隊合作的重要性，學會與他人相處和合作。故事中的角色常常需要通過合作和團結戰勝困難，取得勝利。例如，家里經常給我講的美國作家安徒生的《丑小鴨》，它讓我明白到每個人都是唯一的，雖然有時會感覺自己與眾不同，但只有與他人團結合作，才能實現真正的價值和成功。
第五段：寓教于樂的重要性。
寓教于樂是家長和孩子的故事中常用的教育方式。通過故事，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學習知識和道德。故事中的角色往往具有鮮明的性格和獨特的特點，而這些特點往往與現實生活中的孩子們有所重疊。通過觀察、思考和參與故事中的情節，孩子們能夠從中汲取智慧，并將其應用到自己的日常生活中。因此，家長們希望孩子們通過故事能夠樂在其中，獲得知識的同時也能夠培養興趣和愛好。
總結。
總之，在家長和孩子的故事中，我們學到了很多寶貴的經驗和心得體會。獨立思考、堅持努力、團結合作和寓教于樂都是這些故事中重要的主題。通過這些故事，家長們希望孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學到知識和道德，成為有愛心、有勇氣、有智慧的人。因此，我們應該珍惜和利用這個教育方式，與家長一起享受這些美妙的故事。
故事心得體會
有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車，這樣疼下去可不行，趕快爬了起來，跑到衛生連。
值班醫生問了問病情，按了按肚子，給了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息休息就好了，可別再累著呀!”
雷鋒往回走，路過一個建筑工地，工地上那熱烈的勞動場面，一下子把他吸引住了。他心里贊嘆著：“嘿，真了不起，不久以前，這里還是一片煤渣地，現在就要蓋起高樓大廈了?！痹谶@里勞動的人，個個汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運磚的，展開了社會主義勞動競賽，擴音器里響著一個尖嗓子姑娘的聲音，鼓動得整個工地熱氣騰騰的。他正要離開這里，忽聽得那尖嗓子姑娘喊道：“……砌磚的同志大顯身手，以懲每小時一千二百塊的速度，打破了過去的紀錄，運磚的同志加油呀!”雷鋒回身一看，見運磚的兩人一輛小車，一個拉一個推，個個干得挺歡，還是供不上砌磚的需要。他忘了肚子痛，跑到推磚場，操起一輛小車就干起來。他一個推一輛車，裝得滿滿的;上坡時挺費力，幾個工人趕來幫助他，有個工人問道：“同志，誰叫你來的?”雷鋒笑著逗他說：“你們叫我來的呀!”“我們?”“是呀，你們為了社會主義，干得熱火朝天，就不許我來嗎?”
有一位工人端來一碗水，對雷鋒說：“同志，喝碗水，休息一下吧?！?/p>
雷鋒說：“不累，謝謝?！苯舆^碗，一飲而盡，用手背抹了抹嘴，又推磚去了。
運磚供應不上的情況很快轉變了。當雷鋒剛剛裝好一車磚的時候，尖嗓子的廣播員甩著辮子跑出來，問雷鋒：
“喂，同志，你是哪個部隊的?叫什么名字?”
“你問這個干啥?”
“你給我們帶來很大鼓舞，大家要求寫篇稿子表揚表揚你?！?/p>
雷鋒說：“我今天沒事兒，到這兒干點活是應該的。有啥可表揚的?！闭f罷，推上車就走。
廣播員感動地望著他的背影，自言自語：“還向我保密哩，我非打聽出你的名字不可!”
整個工地你追我趕，熱火朝天，大家越干越歡。上半天，超額完成了施工任務。中午，勞動結束后，雷鋒拿起軍衣，準備回連隊時，一幫工人忽地把他圍住了。這個和他握手，那個向他致謝。一個穿白襯衣的人，上前來拉住他的手，熱情地說：“你到這里來勞動，給我們的鼓舞不小。”
雷鋒不好意思地說：“這有什么!我和大家一樣，只是盡了我應盡的義務。”
那位女廣播員又問道：“可是干了半天，還不知道你的名字叫什么呢?”
“我該回去了……”雷鋒拔腿就走。
廣播員故意板起面孔說：“同志，廣播你的事跡，不能看成光是對你的表揚，這對我們今后的工作，也會有推動作用呀!”
雷鋒只好說出了自己的名字。那位廣播員一甩辮子，笑著跑。不一會兒，她那尖嗓子傳遍了工地：
“感謝解放軍，向雷鋒同志學習……”
家長家長心得體會
家長是孩子成長過程中最重要的一環，很多家長在孩子成長的過程中總是不斷地學習，不斷地總結經驗和體會。本文就是為此而寫的，下面我將分享我在孩子成長過程中所得到的一些心得和體會。
第二段：家長應該給孩子創造一個良好的環境。
孩子很容易受到外界環境的影響，家長應該創造一個良好的環境來幫助孩子成長。首先要保證家庭氛圍的和諧穩定，讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次，要為孩子營造一個舒適安全的生活環境，讓孩子在安全舒適的環境中成長。最后，還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化，培養孩子的興趣愛好，讓孩子在開放自由的環境中得到良好的成長。
第三段：家長應該注意孩子的身體健康。
身體健康是孩子成長的基礎，家長應該注意孩子的飲食和休息。首先，家長要保證孩子的飲食健康，為孩子提供營養豐富、均衡的飲食。其次，要保證孩子充足的睡眠，良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復體力，保證精力充沛，讓孩子有更好的學習和成長體驗。
第四段：家長應該尊重孩子的自主性。
尊重孩子的自主性是一種非常重要的態度，它可以培養孩子的獨立性和創造力。家長應該給孩子足夠的自由，讓孩子自主選擇自己喜歡的事情，并且鼓勵孩子自己去尋找解決問題的方法。這樣可以幫助孩子養成自主思考、獨立生活的好習慣，讓孩子在成長中得到更多的發展機會。
第五段：結論。
總之，在孩子成長的過程中，家長的角色非常重要。家長應該給孩子創造一個良好的生活環境，關注孩子的身體健康，及時調整教育方式，尊重孩子的自主性。做好這些，才能幫助孩子在成長的道路上更好地前進。我相信，未來每個家長都會收獲做家長的喜悅，也會把更多的愛給予孩子。
故事心得體會
雷鋒是多么樂于助人。一次，雷鋒出差后回撫順，見一位大娘再或者站尋找著什么，便上前關心地問：“大娘，您在找什么?”
“我去撫順看兒子，在這把火車票弄丟了，可火車馬上就要到了，身上帶的錢又不夠再買一張車票。”大娘焦急地說。
雷鋒聽了，二話不說就拿出自己的津貼費幫這位大娘買了一張火車票，然后一邊扶大娘上火車一邊說：“您和我同路，到了撫順，我幫您找兒子!”大娘聽了，對雷鋒感激不盡。車上，雷鋒一直向大娘詢問他兒子的事;下車后，雷鋒又費了幾經周折才幫大娘找到兒子。
雷鋒是多么勤儉節約。雷鋒有一個用破木板釘成的小箱子，里面裝著一些大大小小的螺絲釘。大家都非常疑惑：一些螺絲釘有什么用?雷鋒笑著說：“一顆螺絲釘雖小、不起眼，但機器少了它就是廢銅爛鐵了?！甭犃死卒h的話，大家恍然大悟。雷鋒的襪子是補了又補但還是不肯扔;雷鋒買的香皂都是到過年時才拿出來用一次，平常都是用肥皂洗臉;雷鋒的津貼費有一些必須開支，只留少量的錢買一些書籍，剩下的全部存入銀行，從不亂花。
雷鋒是多么謙虛好學。一天休假日的晚上，同志們都出去了，只有雷鋒還在家中看書。指導員從營部回來，關心地對雷鋒說：“小雷呀，都快到半夜了，早點睡吧!”說著，指導員就上了床，很快就睡著了。一覺醒來，見室內還亮著燈。一瞅，雷鋒還在原位一動不動地看書。
我讀著《雷鋒的故事》，聯想到了我自己。我生活在這么和平、美好的環境中，卻生在福中不知福!在別人需要幫助時，卻若無其事地走開，而在我需要別人的幫助時，別人又熱情地伸出救援之手;我的襪子只要有一個破洞就扔掉;雷鋒從不“犧牲”一點學習時間，而我卻因為自身的惰性，浪費了大量學習時間，只是一味地追求舒服，實在感到慚愧!
希望大家能學習雷鋒樂于助人、勤儉節約、謙虛好學的好習慣，做一個好孩子。
故事心得體會
在今年寒假時間，我讀了《雷鋒的故事》這本書，我感觸很深。
雷鋒是一個為祖國做出許多貢獻的人，他說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。
他出生在一個貧窮的家庭。他們村里有一個貪財的地主叫：唐四滾子，他每天都要村里人幫他干活，而且每年都要交房租。并且房租還要一年比一年多，所以村子里的人都很窮。后來，雷鋒的哥哥在幫唐四滾子干活的時候，機器把他弄傷了，導致他死亡，雷鋒的媽媽因為干活了太重太累受不了，上吊自殺了，村里人都知道她媽媽是被唐四滾子逼死的，卻都怒不敢言。雷鋒的爸爸卻被日本鬼子打死了。鄰居六叔媽媽見雷鋒只有7歲，孤苦伶仃，便把他帶到自己家中，把他當自己的孫子一樣對待，雷鋒很感激六叔奶奶，他在心里暗暗的想：我長大以后也要像奶奶一樣救人于水火之中。
雷鋒叔叔在六叔叔奶奶家住了一陣后，他不想再給六叔叔奶奶增加負擔，于是和村里的流浪兒一起去乞討。雷鋒在這樣的苦難之中慢慢長大。
終于有一天，解放軍來到了他們村子，地主正想從后院逃走，卻被散步的雷鋒看見了，他大叫到唐四滾子要逃了，趕緊抓住他，村里人聽見都跑來把地主圍住，讓解放軍抓走了他，同時他們村子終于也得到了解放!
后來雷鋒長成了青少年，去鞍鋼當了翻車機手，他學得又快又好，連續三個月被評為生產標兵和先進生產者，他還寫了一首詩歌叫《翻車機》。
我被他的勤奮好學感動了，我現在的生活比當年雷鋒叔叔的好多了，我們要多學習雷鋒叔叔的品德，將來做祖國的棟梁。
家長家長心得體會
第一部分：引言（150字）。
作為家長，我們需要關注孩子的成長，不斷努力給予他們更好的教育和關愛。在孩子的成長道路上，我們經歷了許多困難和挑戰，也有了一些寶貴的心得和體會，今天我就來分享一下其中的一些。
第二部分：耐心與理解（250字）。
作為家長，我們總是希望孩子能夠成為優秀的人才，但實際上，每個孩子都有自己的特點和天賦。有時我們可能會陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長需要耐心和理解。我們需要愛護他們，引導他們，讓他們在溫馨的家庭氛圍中茁壯成長。
第三部分：培養孩子的獨立性（250字）。
孩子們需要學會獨立，這對他們的未來非常重要。我們需要給予他們適當的自由和空間，讓他們有機會獨立思考、決策和解決問題。同時，我們也需要讓他們知道獨立并不代表孤立，我們一直會在他們身邊支持他們，幫助他們成長。
第四部分：營造積極向上的氛圍（250字）。
家庭氛圍對孩子的成長影響非常大，一個積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學習和發展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關系，鼓勵他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。
第五部分：傾聽孩子的需求（300字）。
最后，我們需要認真傾聽孩子的聲音和需求。他們可能會告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時我們需要仔細傾聽，并盡力滿足他們的需求。同時，我們也需要認真觀察孩子的表現，通過他們的行動和言語了解他們的內心世界，并適時給予支持和幫助。
第六部分:結論（150字）。
總之，作為家長，我們需要不斷學習和成長，關注孩子的生活和成長。我們的愛和支持是孩子成長的重要動力，同時，我們也需要以開放的心態面對孩子的遇到的問題和挑戰，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨立、優秀的人才。
故事心得體會
怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個聽起來簡單的問題，我在《媒介素養》與《新聞學概論》的課程學習中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節目后，我才對“好記者”這一名詞有了更進一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個“沉甸甸”的故事。
《好記者講好故事》這一節目，利用熒幕的方式，讓優秀的記者們在觀眾面前分享他們記錄的新聞，歷經的故事。盡管每一個故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬鈞之力，傳送著滿滿的能量。
老王的故事、老王的精神和我們說，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負著自己的職責和本分，身懷忠誠和擔當，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。
好記者應當把黨的“48字職責使命”時刻牢記，堅持腳踏實地、開拓創新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗著媒體行業的轉型升級，有的親歷了港珠澳大橋的時代建設奇跡，有的“穿梭”在危險戰地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來的是不一樣的中國故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動他們的故事與能量分享來撥動我們的心弦。
這樣的記者們，走進別人的生活，再來影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個社會行進多了一束光。作為后起之秀的我們應該向他們學習，將每一個“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個社會更加光亮。