2023年學習握手的心得體會（模板16篇）

通過寫心得體會，可以使我們更深入地思考自己的行為和決策，進而提高自我認知和能力。小編為大家準備了一些精美的心得體會范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

握手大笑心得體會

握手大笑，作為一種交際禮儀，是人們在社交場合中常見的一種表達方式。握手大笑不僅能傳達友好、熱情的情感，還能構建信任、加深親近感。多年來，我在各種場合和人際交往中不斷實踐握手大笑，積累了一些經驗和體會。本文將從“握手”、“大笑”、“心得體會”三個方面展開，總結我對握手大笑的理解和感悟。

第一段，我們來談談“握手”。握手是一種非常直接的身體接觸，也是一種有效的溝通性動作。握手的力度、方向、時機等都需要注意，以免給對方留下糟糕的印象。握手的力度要適中，既要有力而有節制，不至于太強烈或太弱。方向上，要確保自己的手掌與對方的手掌互相貼合，既不留下空隙也不占據對方的手。至于時機，握手通常在初次見面或離別時進行，一般不宜在正式場合使用。通過正確的握手方式，我們能夠傳遞出自己的誠意與尊重，為未來的交往奠定良好基礎。

第二段，我們來講講“大笑”。作為人與人之間最溫暖的表情之一，大笑能夠瞬間打破陌生感，增進彼此間的親近感。然而，大笑不能太過夸張，也不能過于勉強。夸張的大笑會讓人感到不自然，會讓人懷疑笑容的真實性；而勉強的大笑則會給人一種強迫形式感。大笑應該自然、真誠并適度，將心底的喜悅表達出來，令人感到溫暖和放松。通過大笑，我們可以與他人融洽相處，釋放心中的快樂，建立起良好的人際關系。

第三段，我們來探討一下“心得體會”。在與人交往的過程中，我意識到握手大笑并不是簡單的動作和表情，而是一種融洽和信任的象征。握手大笑能夠點燃心靈之間的共鳴，令人們在相互交流時產生共同話題和興趣。另外，握手大笑也是一種社交技巧，適當的握手和微笑可以化解尷尬、消除緊繃的氣氛，給人帶來輕松愉快的感覺。通過不斷實踐握手大笑，我發現它不僅能夠增加自信和親和力，還能夠建立一種積極向上的人際關系，為人們的交往提供更多的可能性。

第四段，我們來看看握手大笑在不同場合中的應用。在商務場合中，握手大笑是一種共識和慣例。商務握手需要力度適中，要傳遞出堅定而又友好的信息。同時，笑容也要微笑，顯得大方得體。在社交聚會中，握手大笑更顯得重要。握手要親切，笑容要真誠，能夠讓人感到自己的存在被他人看見，增進彼此交流。在街頭巷尾，各種場合，握手大笑都是一種友好的表達方式，可以給陌生人帶去美好和溫暖。

第五段，我們來總結一下握手大笑對我個人的影響。通過握手大笑，我學會了用心與人交流，明白了換位思考的重要性。在握手和微笑中，我真切地感受到了人與人之間的親近和信賴。握手大笑讓我變得更加開朗、自信，也讓我在與人交往時更加從容自在。它教會了我如何處理各種場合下的社交問題，讓我變得更懂得與人相處，并維系良好的人際關系。

握手大笑的經驗與體會是我多年交往和實踐的總結，無論在何時何地，握手大笑都是親近人心、構建友好關系的重要手段。通過握手大笑，我們能與人建立起真誠、友善的聯系，使得溝通更加順暢、心靈更加貼近。握手大笑雖然簡單，卻能帶給我們巨大的力量和喜悅，讓我們時刻保持陽光和自信的笑容，讓我們創造更美好的人際關系。

握手的心得體會

握手是人與人之間最基本的打招呼方式，不僅是一種禮貌，更是一種建立聯系和表達情感的方式。在社交與職場場合中，握手具有重要的象征意義。在與他人握手的過程中，我們可以從中體會到許多道理和感悟。下面我將分享我對握手的心得體會，從握手的姿勢、力度、眼神交流、微笑以及自信等五個方面進行闡述。

握手的姿勢是表達自己態度和風度的重要方式之一。握手時，我們應該伸出右手，與對方的手掌相對，雙手不宜過分用力或者過輕。過分用力會給對方造成不適，過輕則會給人一種冷漠的感覺。雙手貼合并保持穩定，避免出現濕津的現象。姿勢的正確性能讓人對我們留下良好的印象，體現了我們的紳士風度和尊重。

握手的力度一定要適中，不宜過于強硬或軟弱無力。過強的握力會顯得咄咄逼人，而過于柔弱的握力則顯示出我們的軟弱與缺乏自信。握手時，我們要感受對方的力度，隨之給與適量的回應。力度的適中體現出我們與對方平等相待、互相尊重的態度，使人感覺舒適愉快。

第三段：握手的眼神交流。

握手時，眼神交流也是不可忽視的部分。握手時，我們應該與對方保持目光接觸，表明我們的真誠和認真。眼神的交流有助于建立起雙方互相信任的感覺，彼此之間的距離也更為拉近。通過眼神交流，我們可以讀懂對方的情緒和心理狀態，并根據情況做出相應的關懷和回應。

第四段：微笑的重要性。

微笑是展現我們善意和友好的最佳表達方式。握手時，微笑可以給人一種溫暖和親切的感覺，往往能夠化解緊張局勢、增進雙方關系。握手時微笑的好處還可以體現在讓人顯得更加自信。正如喬治·德·龔古爾所說：“歡迎別人的握手，微笑是迎接他們的第一個圖示?！?/p>

第五段：自信的重要性。

自信是一種內在的力量，也是握手中不可缺少的因素。自信的握手可以體現我們的自信和實力，給人留下深刻的印象。握手時，我們要保持自信的姿態，不要忽視自己的價值和能力，相信自己能夠與對方平等交流，并展現出自己的獨特魅力。自信的握手能給人留下深刻而積極的印象，讓我們在人際交往中更加得心應手。

總結：

握手是一種簡單而莊重的禮儀動作，卻蘊含著豐富的意義和價值。通過握手，我們可以表達我們的尊重、友好和真誠，建立起良好的人際關系。握手的姿勢、力度、眼神交流、微笑和自信，都是握手過程中需要注意和把握的因素。只有通過不斷地實踐和體悟，我們才能在握手中達到最佳的效果，展現出我們風度翩翩的一面。

學習心得體會

黨校學習是一種特殊的高水準的學習，突出的是更多的政治理論學習和現實形勢教育,包括對城鄉環境綜合整治以及組織工作和今后的發展趨勢等形勢介紹比較分析,與我們平時的學習有所區別。在黨校這個“大熔爐”里，我飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。短短的幾天培訓學習是我們每個學員人生的“加油站”，也是一道新的“起跑線”，必將對個人今后的工作產生積極而深遠的影響。

一、學習的感受。

1、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由公務員到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能像老師們那么學富五車，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

二、主要收獲。

經過這次在黨校的學習，聽各位老師的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我更加堅定了信心，感覺自己的思想收到了進一步的升華，提升了理論素養。作為黨最基層的領導干部必須要具備良好的理論素養，必須對社會最新成果和重大現實問題有系統的了解和準確的把握，熟悉和了解當前社會發展的整體走向，否則就無法在今后的工作指導和規劃方面發揮應有的作用，就難以對工作進行前瞻性、創新性的發展注入活力，培植后勁。由于授課的老師都是在某一領域造詣較深、在實際工作中經驗豐富的專家；把我區的各項社會事業不斷推向前進，具有重要的指導作用。通過這些相關課程和內容的學習，使我們全景式、比較系統地學習了我區當前的治區方針、政策，深入研究了當前我區在全域建設幸福家園、環境綜合整治以及黨全面發展建設中面臨的現實課題，對于我們強化理論基礎、開闊研究視野、增強使命感責任感，進而做好今后的本職工作必將產生重要的作用。這次學習我的主要收獲有以下三點：

1、任何時候都要高度重視理論的學習。

思想貧困往往源自理論貧困。理論貧困，必然導致思想貧困，而解決理論貧困的途徑首先是學習。馬克思主義理論，雖然讀過，但讀懂理解其精神實質并運用于實踐很不夠。黨的事業的每一次歷史飛躍，總是以馬克思主義理論的重大創新為先導的。沒有毛澤東同志的理論創新，就沒有中國革命的勝利和社會主義制度的確立；沒有鄧小平同志的理論創新，就沒有建設中國特色社會主義事業的開創和發展；沒有江澤民同志的理論創新，就沒有“三個代表”理論體系的建立；沒有胡錦濤同志的理論創新，就沒有科學發展觀思想光輝的誕生。只有不斷地、系統的學習、理解，并用其指導實踐、才能為科學決策、民主決策奠定基礎，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、群眾觀、發展觀。

領導者肩負著促進組織發展、事業進步的歷史使命，應該加強學習、積極實踐、勇于創新、與時俱進。要增強學習意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業的敏感和渴望。通過不斷學習，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身素質的根基。

2、要把人本管理作為改進和提高管理的基本原則。

人是管理活動中最活躍的因素，要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業的成功和個人價值的實現上來。

加強自身的思想作風建設，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學的用人觀。事業的發展需要人才，事業成功的關鍵在于人才。要樹立科學的用人觀念，堅持正確的用人導向。領導者要注重事業至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發現人才，用好人才，留住人才；對事業心責任感強、業務精干的人才加強培養，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。

通過建立考核評價體系，對組織成員的德、能、勤、績諸方面進行綜合評價，并完善相應的獎懲制度，使忠于職守、廉潔奉獻、成績突出者受到褒獎；工作懈怠、成績平平、甚至貪污腐敗者受到懲處。從而匡扶正道，抑制邪氣，調動廣大者組織成員的積極性。

3、養成解放思想的思想品質與工作作風。

解放思想是一種精神狀態，是一種思想品質，更是一種工作作風。在北京學習，感受到要加快江西發展，必須進一步解放思想。不能固步自封，不能關起門來搞改革。

解放思想是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義的一大法寶。改革開放30年的歷史，就是一部解放思想、改革創新的歷史；改革開放30年的經驗，最寶貴的就是解放思想、改革創新?；仡?0年的歷程，實踐上的每一個重大進步，理論上的每一個重大突破，發展上的每一個重大跨越，無不是解放思想、改革創新的成果。

近幾年，我區各方面都發生了翻天覆地的變化，取得了令世人矚目的成就。但是如何保持現在的發展速度，如何保持現在的優勢，是我們區，甚至我們深圳市迫在眉睫的一個問題。改革開放的今天，我們只有敢于做別人沒做過的事，敢于走別人沒走過的路，才能夠在強手如林的競爭對手中脫穎而出，我們非常需要敢于闖、不服輸的膽識和氣魄，迎難而上的精神和斗志。

我們要創造性地開展工作，決不能原則來再原則去，口號來再口號去。工作中要真抓實干，把實踐科學發展觀的要求內化為自覺意識，吃透上面的，摸清下面的，變成自己的，使之既符合上情、又切合下情，既反映共性、又體現特色。各級領導講話材料和文件政策，不要抄抄摘摘，照搬照套，既無特色，更無創新。要在細節上下功夫。堅決防止和杜絕講目標口若懸河、講措施不得要領，講道理連篇累牘、講辦法輕描淡寫。

總之，這次由區委黨校組織科級干部同時參加學習活動，是區委、政府和組織部重視和加強干部隊伍建設的一次創新的作法；是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論水平的學習。通過學習使我們受益匪淺，感受很深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化。我們將以這次黨校學習為契機，用學到的新知識和科學發展觀去指導工作實踐，為全區經濟又好又快的發展努力創新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻。

握手的心得體會

第一段：握手的重要性與意義（200字）。

握手作為人際互動的一種基本禮儀，在各個場合以及社交活動中都起著重要的作用。人們通常通過握手來表達問候、致意、友好和祝福，同時也是交流溝通和建立信任的有效方式。握手既是一種肢體語言，又是人際關系的象征，由此可見，握手對于人們來說具有著極其重要的意義。

第二段：握手的藝術和技巧（200字）。

握手作為一種細致入微的禮儀，需要注重技巧和藝術。首先，握手必須得體、有力而不過分，既不能過輕、強調無力，也不能過重、顯得過于緊張。此外，注意姿勢也是握手的一種重要技巧。雙方應互相面對面站立，用右手與對方握手，要保持自然、穩定的姿態，同時注視對方的眼神，傳達出誠意和尊重。另外，握手的時間也不可過長或過短，一般保持2-3秒即可，過長會讓對方感到不適，而過短又顯得不夠真誠。因此，握手技巧和藝術的運用對于有效地傳遞信息和建立良好關系至關重要。

第三段：握手對人際溝通的影響（200字）。

握手作為一種非語言的溝通方式，有著巨大的影響力。握手可以消除陌生感，打破冷漠，使陌生人之間建立起友好和信任的橋梁。通過握手，人們可以更直接地傳遞感情和意圖，增進對彼此的了解。握手還可以提升人際交往的質量和效果，使得信息更加準確地傳遞，并促進心理與情感的交流。因此，握手無疑迅速拉近了人與人之間的距離，使得交往更加親密和有效。

第四段：握手對個人影響的意義（200字）。

握手不僅對人際溝通有著重要意義，更對個人的形象和自信心產生影響。一個自信的人在握手時會顯得穩健而親切，展現出積極、陽光的形象，更容易贏得他人的好感與支持。此外，握手也是能力和自律的體現。能夠給予一個得體、有力的握手，顯示了個人對于自身禮儀修養的重視和培養。因此，通過多次握手的實踐和磨練，不僅可以提升個人溝通能力，還能夠對個人的自信心和形象產生積極的影響。

通過對握手的學習和實踐，我深刻意識到握手在人際交往中的重要性與作用。我會時刻注意握手技巧，通過恰當的力度、姿態和時間傳達自己的真誠與尊重。而且，我會更加珍惜每一個握手的機會，通過握手來拓展自己的社交圈子和人脈關系。未來，我希望能夠在握手中更多地感受到人與人之間的情感交流，并借此進一步提升自我修養和人際交往能力。

總結：

通過握手這種簡單而又真實的肢體語言，人們可以在社交交往中傳遞情感、建立信任，并促進更好的溝通和理解。握手不僅對人際交往有重要意義，對個人的形象和自信心也有積極影響。因此，我們應該在實踐中不斷學習和提升握手技巧，并始終保持真誠、自信的態度，用握手傳遞友善與信任，從而建立更好的人際關系。

握手大笑心得體會

握手與微笑是人際交往中最平凡、最普遍的表達方式，是對他人的尊重、友好和善意的體現。在我與他人的交往中，我發現握手大笑不僅可以拉近人與人之間的距離，還能給彼此帶來快樂和溫暖。下面我將就握手大笑帶給我的心得體會進行闡述。

首先，握手是交流的源泉。當我們與陌生人第一次見面時，握手是展示自己誠意的最佳方式。一次緊握的、堅定的握手能夠傳遞出自信和真誠的信息，讓對方感到我們對他們的重視和尊重。握手的力度和時間的長短都會給對方帶來不同的感受，要根據具體情況進行選擇。當然，在握手時記得保持干爽和整潔的手指也是非常重要的，這樣才能讓對方產生舒適感和良好的印象。

其次，微笑是和諧交流的橋梁。微笑的魅力無處不在，它是人心跳的快樂之源。一個微笑的面孔讓人感到溫暖和和善，也增加了交流的愉悅和親密感。無論是與親人、朋友，還是與同事、陌生人相處，微笑都是破冰的利器。每次我面對他人時，尤其是面對那些初次交往的人，我總是帶著微笑去迎接，這種微笑常常能夠輕松打開對方的心扉，使彼此之間的交往更加融洽和自如。

再次，握手大笑是和諧人際關系的重要條件。無論是在家庭中還是在工作中，保持良好的人際關系是我們的生活必備技能。握手大笑是推動人際關系和諧發展的有效手段。每當家庭中出現矛盾和爭執時，我會騰出時間和家人坐下來溝通，用一個誠懇的握手表示我的誠意，用一個真誠的微笑消除矛盾和誤解。同樣，在工作中，與同事們積極握手和微笑，誠心誠意地幫助他們，不僅能夠有效地提升工作效率，也能夠增強團隊的凝聚力和協作精神。

最后，握手大笑給我帶來的是快樂和幸福。握手和微笑不僅是與他人交往的技巧，更是自身心態和幸福感的體現。當我看著他人因我而展露笑容時，我會感到自己的價值和幸福。同時，與他人握手和微笑時，我也得到了對方的關注和認可，這種溫暖感讓我感到快樂和幸福。每當遇到低潮時，我會主動去和人握手，去尋找他人的微笑，從而增加自己的幸福感與內心的滿足。

總之，握手和微笑是我們與他人交流的基本舉動，也是促進人際關系和諧發展的重要環節。握手和微笑既能體現我們的誠意和尊重，又能傳遞出溫暖和快樂。在這個繁忙和競爭的社會中，我們需要學會握手大笑，給他人送去關愛和善意，用心去傾聽和交流，從而營造出更加和諧和美好的人際關系。

握手的心得體會

握手，作為一種常見的禮儀動作，是人們在交流中最直接、最形象的表示尊重和友好的方式之一。在與他人握手的過程中，我從中體會到了很多，也認識到了它的重要性。下面我將從握手的意義、握手的方式、握手的技巧、握手的注意事項以及握手的感受等五個方面展開講述。

首先，握手的意義遠遠超出了簡單的動作本身。握手是兩個人之間建立聯系的橋梁，代表著彼此的尊重和友好。當我們與別人握手時，我們不僅僅是表達了對對方的問候，更是傳達了我們對對方的認同和信任。通過握手，我們可以從對方的手感中得到很多信息，比如握手的力度、溫度和干燥程度等都能反映出對方此時的心境。因此，握手不僅是一種禮節，更是一種交流的方式。

其次，握手的方式也有講究。在握手時，我們應該采取正確的姿勢和動作。一般來說，握手時的身體姿勢應該保持正直，目光應該正視對方，微笑以表示友善。當握手時，我們的手要放松自然，不宜用力過猛或者過輕。同時，握手的時間也應該恰當，既不能太長以至于尷尬，也不能太短以至于冷淡?？傊帐值姆绞胶蛣幼鲬撌堑皿w且自然的，才能給人留下良好的印象。

再者，握手中的一些技巧也是需要掌握的。比如，在握手時，我們可以適當傾斜身體，將自己的手稍微伸出，以示親近和熱情。另外，當對方握手力度過大時，我們可以適當用力回握，以示我們的力量。相反，當對方握手力度過輕時，我們也要適當調整握手力度，以避免給對方冷淡的感覺。此外，當有多人握手時，我們要注意順序和時間，不要讓握手過程中出現混亂或者冷場的現象。

握手的注意事項也是不可忽視的。首先，我們在握手前應該先檢查自己的手是否干凈，如果手上有污垢或者過多油脂，應該先清洗或者擦拭干凈。其次，我們要避免握手時的一些不雅動作，比如握手時應該避免用拇指在對方手心上來回刮動，以免導致對方不適。最后，我們應該避免握手過于熱情和過于親密，因為對方可能會覺得有些不適應。

最后，握手給我帶來了很多感受。通過握手，我感受到了人與人之間的真誠和溫暖。無論是與朋友、同學、同事還是陌生人握手，都讓我感受到了對方的友好和尊重。握手時的微笑、眼神交流和力度控制，讓我更加了解到了彼此之間的情感和態度。同時，握手也給我帶來了自信和從容。當我站在人群中與他人握手時，我感到自己的存在非常重要，我也明白了自己與他人之間共同合作和交流的重要性。

總結起來，握手作為一種交流的方式，在我們與他人的交往中起到了重要的作用。通過握手，我們不僅可以傳遞友好和尊重，還能從中感受到對方的真誠和溫暖。因此，在與他人握手時，我們應該保持正確的姿勢和動作，掌握一些技巧和注意事項，才能使握手更加意義深遠和溫馨動人。

學習心得體會

2018年7月16日上午9點25分，我校全體職工坐上了開往廈門北的高鐵，展開了為期五天的培訓。

廈門市委教育工作委員任勇給我們帶來了培訓第一講。任老師的講課主題為《做步入新境的覺醒者》，共分為12個方面。任老師逐一講解，有詳有略，并且結合教學實例，語言風趣幽默，在輕松愉快的學習氛圍中引發教師思考。從任老師的講座中，我找到了教學的基本思路——“好玩——玩好——玩轉”。在教學中我們要善于引導孩子發現各學科的趣味性，有了趣味，孩子自然愿意學習，在趣味中帶領孩子學好、學精，一定要將教學落實到細節中，與生活實際相結合。另外任老師關于尊重孩子“靈性生長”這一點，也另我印象深刻。每個孩子都有每個孩子的特點，我們要尊重孩子的個性差異。借用任老師講座中的一句話：“雖曰難能，心向往之，行必能至?！?/p>

培訓第二講的老師是廈門城市職業學院副院長沈立心。沈老師的講課主題是《信息化教學的創新與顛覆》。聽過沈老師這一講，讓我對信息化教學有了更清晰直觀的認識，也給我在“信息化課堂”這一教學模式中提供了一種思路。最后沈老師還從教師、學校以及教育部這三個角度，指出“信息化課堂”的路徑，讓我們重新審視了信息化課堂。

培訓第三講的主講人是泉州外國語學校校長余愷庶。他的講座主題是《做孩子生命中的貴人》。余校結合自己的辦學經驗，從教學理念、校園文化、管理方法等方面，詳細展示學校的辦學特色。其中我對余校提出的成功教育、賞識教育以及快樂學習印象深刻。感謝余校的傾囊相授，讓我受益匪淺。

此次校本培訓除了有課堂教學，還有現場學習。培訓第三日，全體教師前往愛國主義教育基地——集美學村以及陳嘉庚先生紀念館進行參觀。聽了導游的講解，在場教師無不為陳嘉庚先生的赤誠愛國之心和鞠躬盡瘁的精神所折服。

經過此次校本培訓，我懂得了很多的道理，學到了很多的知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用，努力上好每一節課，成為孩子們的良師益友。

合肥市第70中學。

李董楠。

學習心得體會

黨的十七大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次重要會議，是繼往開來，與時俱進的大會，是動員全黨全國人民開創有中國特色社會主義事業新局面的大會。深入學習貫徹黨的十七大精神，把法院干警的思想統一到十七大精神上來，為全面建設小康社會，加快社會主義現代化步伐提供有力的司法保障，是人民法院當前和今后一個時期的首要政治任務。我們要緊密結合法院工作實際，認真學習、深刻領會，貫徹落實十七大精神，在工作中做好五個結合，確保黨和國家在新時期新階段奮斗目標的勝利實現。

一、要與為大局服務相結合，把十七大精神落實到認真履行法律賦予的職責中去。

黨的十七大提出:?在新的發展階段繼續全面建設小康社會，發展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀?。為黨和國家工作大局服務，是人民法院必須始終堅持的正確政治方向。人民法院為黨和國家工作大局服務，就是要充分發揮審判職能作用，全面落實依法治國基本方略，維護社會的公平與正義，為科學發展提供優質的法律服務和有力的司法保障。為此，一是要圍繞發展抓審判。胡錦濤總書記在十七大報告中指出：?必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。發展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力?。發展是硬道理，人民法院必須緊緊圍繞發展，堅持以經濟建設為中心，充分發揮調節、保護、規范、服務的審判職能作用，堅持公正司法，妥善審理和調處經濟和社會生活中的各種紛爭，保護先進生產力、先進文化和公民、法人、其他組織的合法權益，規范市場主體的行為，為國有企業的改革和農村經濟的發展服務，為規范金融秩序、防范和化解金融風險服務，為保護知識產權、促進科技創新服務，為經濟社會又好又快的發展創造良好的法治環境。二是圍繞穩定抓落實。?完成改革和發展的繁重任務，必須保持長期和諧穩定的社會環境?。社會穩定不僅是改革和發展的重要保證，而且是人民群眾的根本利益所在。因此，維護社會政治穩定，是人民法院貫徹落實十七大精神的一項重要任務。人民法院要進一步強化穩定意識，充分發揮刑事審判職能，堅決嚴厲打擊各種危害國家安全、嚴重破壞社會治安、嚴重破壞經濟秩序的犯罪活動，認真落實社會治安綜合治理各項措施，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素，努力創造良好的社會政治環境，確保人民群眾安居樂業。三是圍繞目的抓服務。?中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊?。作為在中國共產黨領導下的審判機關和人民法官，被黨和國家、人民賦予主持社會公平正義的神圣權力，在各項審判工作中，必須始終代表黨和人民的意志和利益，堅持忠實于事實，忠實于法律；必須以高度的政治責任感和使命感來行使神圣的審判權，嚴肅執法，秉公辦案；必須始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，提高服務質量，拓寬服務領域，改善服務態度，努力爭創人民滿意的法院。

二、要與全面推進法院改革相結合，把十七大精神落實到加快法院改革的工作中去。

胡總書記在十七大報告中指出:?改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，目的就是要解放和發展生產力，實現國家現代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族；就是要推動我國社會主義制度自我完善和發展，賦予社會主義新的生機活力，建設和發展中國特色社會主義；就是要在引領當代中國發展進步中加強和改進黨的建設，保持和發展黨的先進性，確保黨始終走在時代的前列?。中國共產黨作為社會先進生產力發展方向的代表，是通過不斷摒棄和廢除阻礙生產力發展的一些陳舊的、落后的生產關系來推動生產力發展的。作為人民法院，也必須不斷深化改革，革除一些妨礙和影響審判工作發展進步的陳舊模式，推動審判工作科學、高效運轉。這是做好法院工作的必由之路，是實現司法公正的客觀要求。當前，我們要認真貫徹落實黨的十七大提出的?深化司法體制改革，保證審判機關、檢察機關依法獨立公正的行使審判權、檢察權?的要求，按照最高人民法院頒布的《人民法院第二個五年改革綱要》的部署，從法院推進審判改革的實際出發，不斷總結、深化、完善和創造經驗。一是要在思想認識和思維方式上要有大的變革和飛躍，決不能固步自封，滿足于現狀。要按照黨的十七大提出的要求，以新的思維方式，確定新的工作思路，制定新的措施，以新的改革措施推動審判工作運行。二是要有改革創新的緊迫感和責任感。?創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。?實踐沒有止境，創新也沒有止境。我們一定要適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，敢想敢試，敢于創新，勇于探索。遇到挫折不灰心，受到責難不退卻，取得成績不自滿，要善于總結，加強協調配合，確保各項審判改革任務的完成。三是明確改革的原則和重點。在深化法院改革的過程中，要做到：法院的改革要與十七大所確定的國家的經濟體制改革和政治體制改革相適應；法院的改革要與確保司法公正相適應。要把改革的重點放在法院的人事制度改革、審判流程改革、管理機制改革和執行工作運行機制的改革上，要強化措施，加大力度，確保這些重點改革取得圓滿成功。近期，應著重積極探索符合審判工作規律和管理體制，黨形成以職業化分工、專業化管理為模式的法院工作人員分類管理新機制，為法官職業化、專業化建設探索一條新路。

三、要與堅持司法為民的宗旨相結合，把十七大精神落實到保障和服務民生中去。胡總書記在十七大報告中提出：?社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會?。我們要始終把實現好、維護好發展好最廣大人民的根本利益作為審判工作的出發點和立足點，把最大限度滿足人民群眾的司法需求作為推進審判工作的著力點，把人民群眾滿意作為檢驗審判工作的一個根本的標準，把十七大精神落實到保障和服務民生中去。一是要完善司法救助制度，彰顯司法人文關懷。要充分關注貧困群眾的司法需求，完善對經濟困難的當事人緩、減、免交訴訟費的具體條件和標準，對追索撫養費、贍養費、人身傷害賠償金、勞動報酬且經濟上確有困難的當事人以及農民工、下崗職工、孤寡老人、殘疾人等特殊困難群眾，積極采取緩、減、免交訴訟費的措施，確保符合救助條件的當事人打得起官司；探索建立特困群眾執行救助基金；對于被告人是盲、聾、啞人或者限制行為能力的人，開庭審理時不滿18周歲的未成年人，可能被判處死刑的人，沒有委托辯護人的，人民法院應為其制定辯護人。二是要健全巡回審判制度，方便人民群眾訴訟。要鞏固和完善人民法庭直接立案的工作機制；根據鄉鎮人口分布和案件數量，在人民法庭所在地之外設立巡回審理點，派人定期到巡回審理點審理案件；在村社實行流動辦案，就地立案、就地審理、即時調解、即時宣判；采取靈活多樣的形式，解決民間糾紛，把矛盾化解在基層；加強對農村貧困群眾或文化水平較低當事人的口頭告知，防止告知過程中的?形式主義?和?表面文章?調解具有中國特色，符合中國國情，是實現審判的法律效果和社會效果有機統一的最佳方式。在當前矛盾糾紛易發多發的情況下，要高度重視調解的功能和作用，進一步加大調解力度。樹立調解是最有效結案方式的觀念，堅持?能調則調、當判則判、調判結合、案結事了?的原則，力爭使調解成為更多案件處理的必經程序，盡可能地多適用調解達到平息糾紛的目的。要及時總結調解經驗，探索調解新方法，拓寬調解途徑，提高調解水平。既要切實解決重判決、輕調解導致的不愿調、不會調的問題，又要防止因片面追求調解率帶來的違法調、強迫調的問題，防止借調解侵害當事人合法權益的問題發生。要加強對人民調解工作的指導，把人民調解和訴訟調解、訴前調解和訴中調解緊密結合起來，探索和推動各種訴訟替代解決方式，最大限度地化解和減少社會矛盾。四是要高度重視涉訴信訪，切實落實工作責任。涉訴信訪是關系人民群眾切身利益的重大問題，也是事關社會社會和諧穩定的一大難題。要繼續貫徹中央、省市委的指示精神，探索建立處理涉訴信訪的長效機制，進一步加大處理涉訴信訪的力度。要堅持?分級負責、屬地管理?原則，明確法院自身的責任，努力做到?矛盾不外推、不上交?，切實將糾紛解決在基層。要建立健全涉訴信訪預警機制，對群眾反映強烈、可能引發涉訴信訪的事件，要及時主動地向黨委、政府和上級法院報告，并積極與相關部門溝通，共同做好疏導、化解工作，要嚴格落實涉訴信訪工作責任制，建立健全處理機制，狠抓責任追究，搞好源頭治理。

四、要與加強法院隊伍建設相結合，把十七大精神落實到建設一支高素質的職業化法官隊伍中去。

隊伍建設是法院工作的根本和關鍵，必須清醒地看到，當前改革開放和發展方式呈現多樣化，社會生活發生了廣泛而深刻的變化，這些都對人民法院的司法水平、領導水平以及拒腐防變能力提出了新的考驗。一些法官政治素質不高，理想信念動搖、宗旨意識淡薄、辦案不公、久拖不決、久拖不執以及對群眾冷、硬、橫、推的官僚衙門作風還不同程度地存在，影響和敗壞了法院隊伍形象。因此，要按照黨的十七大提出的建設高素質的干部隊伍的要求，把全面推進法院思想政治建設、組織建設和紀律作風建設，努力建設高素質的法官隊伍，作為當前和今后一個時期人民法院隊伍建設的中心任務來抓。一是要教育法院干警把?公正司法，一心為民?作為自己思想和行動的指針，努力解決好?為誰掌權、為誰服務?這個根本問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅定正確的政治方向，堅持黨和人民的利益高于一切。二是要加強法院領導班子建設，領導干部要廉潔、要勤奮、要扎實、要高標準、要團結，要以超前的思維、超群的能力和超人的業績為干警作出榜樣。三是要堅持不懈地狠抓廉政建設，確保隊伍清政廉潔。要建立和完善各種有效的監督制約機制，加大事前預防力度，教育干警自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，清清白白為官，勤勤懇懇工作。同時，對違法違紀現象要采取果斷措施，堅決查處，決不手軟。四是要改革和完善法官培訓工作，加強對法官的崗位培訓和知識更新，抓緊培養一批專家型、復合型法官，實現對法官知識、能力和素質三位一體的新教育培訓模式，造就一支讓黨放心、讓人民滿意的高素質的法官隊伍。

學習心得體會

青春是用來奮斗的，西藏大學醫學院的學生選擇扎根基層，到祖國最需要的地方去，用實際行動表明了自己獻身西藏醫療衛生事業的志向，值得大家去學習，也是新時代大學生應該有的價值選擇。2020年，注定是不平凡的一年，自疫情爆發以來，廣大青年在這一場疫情防控阻擊戰中積極作為，用實際行動詮釋著青春色彩，值得點贊。只爭朝夕，不負韶華，廣大青年學子要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，聽黨指揮，奮發圖強，努力成為擔當民族復興大任的時代新人!

藏歷新年來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平2月21日給正在北京大學首鋼醫院實習的西藏大學醫學院學生回信，引發強烈反響?？倳浽诨匦胖兄赋觯骸搬t生是人民健康的守護者，在這次新冠肺炎疫情防控斗爭中，軍地廣大醫務工作者沖鋒在前、英勇奮戰，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神。我相信，你們一定會以他們為榜樣，努力做黨和人民信賴的好醫生。希望你們珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業后到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層群眾?！?/p>

讀完回信后，我深切感受到了習總書記對我們青年一代寄予的厚望，對奮斗在一線的醫護人員的關心，醫生是人民健康的守護者，她們在這次疫情中沖鋒在前、英勇奮戰，切實地擔起了肩上的責任。我們要以他們為榜樣，樹立崇高理想，努力學習。這一次的疫情，也讓我深切感受到作為新時代的青年，應該時刻不忘初心，砥礪前行，無論學習什么專業或者將來從事什么事業，我們都應該有一種責任感和使命感。青年應該不負韶華，珍惜青春，不斷學習和成長。

戰役路上，雖然崗位不同，但堅守不變，“畢業后到人民最需要的地方去”不僅是對西藏大學醫學院的學生叮囑，也是對新時代的我們殷切期盼。做為一名新時代大學生，我一定會珍惜學習時光，牢記習近平總書記的囑托，畢業后到人民需要的地方去。作為“00”后，我要與時代發展同向同行，踐履篤行，奮發有為，立志成為擔當民族復興大任的時代新人。同時我也深切感受到了肩負的重任，那么多的前輩以身作則，身體力行，我們還有什么不可以的呢，作為新時代的我們，更應該加強自己的業務學習，練就過硬的本領，把自己在大學時代所學、所思、所想運用到以后的社會實踐當中，為社會造福，為百姓造福。在精神領域方面提升自己，時刻牢記自己的“初心”，時刻牢記團組織的使命：堅定信念、發奮學習、艱苦奮斗、自立自強、提高素質。用信念要求自己，用使命樹立遠大理想，做新時代青年，為理想而奮斗，為社會貢獻自己的力量！

握手大笑心得體會

第一段：介紹握手大笑的重要性和意義（200字左右）。

握手大笑是人與人溝通交流中非常重要的一種方式，它不僅可以表達友善和尊重，更能帶來愉悅和滿足感。握手代表了人們之間的連接和認同，是一種互相接觸的方式，傳遞了許多深層的情感和信任。同時，大笑則是人類表達快樂和喜悅的最直接、最真實的方式之一。握手大笑不僅能拉近人與人之間的距離，也能增進人與人之間的友誼和合作關系。因此，學會握手大笑對個人和社會而言都具有重要的意義。

第二段：握手大笑帶來的積極影響（200字左右）。

首先，握手大笑可以改善人際關系。通過握手大笑，人們可以消除陌生感，增強彼此的互信和好感。在新認識的朋友、同事或合作伙伴面前，握手大笑可以打破僵局，讓彼此的關系更加愉快和融洽。其次，握手大笑也能夠傳遞積極的情緒和能量。當人們因為某些原因感到疲憊或低落時，只要握手大笑，不僅能提振自己的精神，也會感染周圍的人，帶來積極向上的氛圍。此外，握手大笑還可以增強信任和合作意愿。在商務談判或團隊合作中，握手大笑可以打造良好的工作氛圍，促進信息的交流和更好地解決問題。

第三段：握手大笑的正確姿勢和技巧（200字左右）。

握手的正確姿勢是掌心相對，握手時應該給人感覺溫暖和自信，避免用力過猛、過輕或太快。大笑的時候應該展開嘴巴，向外散發積極的能量和喜悅的情感。同時，要注意保持眼神交流，微笑的同時注視對方的眼睛，展示出誠摯的態度和關切。在握手和大笑的過程中，要保持自然和真實，不刻意作態或夸張。只有真摯的握手大笑才能帶來真正的效果和回應。

第四段：握手大笑的適用場合和注意事項（200字左右）。

握手大笑適用于各個場合，無論是在日常生活中還是在工作和社交場合中。在正式的商務場合，通常需要進行握手寒暄，以示尊重和友好。而在非正式的社交場合，握手大笑可以傳遞出深入交流和真誠友善的信息。然而，需要注意的是，在某些文化中，握手和笑容的方式可能有所不同，需要根據具體情況進行調整和適應。此外，對于握手的接受和拒絕，也需要根據自身的感受和情況進行抉擇，避免給他人帶來困擾或尷尬。

第五段：結論和個人感悟（200字左右）。

握手大笑作為一種簡單而又通用的交流方式，不僅能夠改善人際關系，還能夠傳遞積極能量和情緒。正確的握手姿勢和技巧以及適當的使用場合和注意事項，可以幫助人們更好地運用握手大笑，提升自己在社交和工作中的影響力。通過握手大笑，人們能夠傳遞友善和好意，并從中獲得更多的滿足感。因此，握手大笑不僅是一種禮貌和友好的表達方式，更是一種積極向上的生活態度。在今后的交往中，我將繼續保持握手大笑的習慣，并將其融入自己的生活，為自己和他人帶來更多的歡樂和滿足。

學習心得體會

在現場收集數據，使用簡單明了的標準化表格并填入規定的圖形記號，再加以統計匯總，以提供進一步分析或對比檢查的表格或圖表，是其它六大手法的起點。 通常分為防止不小心的失誤、或通過收集到的數據反映不良的狀況； ）。

注意事項：

4）盡可能以記號、圖形標記，避免使用文字；

5）檢查項目不宜太多，以4-6項為宜（針對重要的幾項就可），其他可能發生的項目采用“其他”欄。

6）可配合帕累托圖、直方圖使用；

7）檢查項目可考慮由魚刺圖推斷出得特性要因； 8）5w1h(why,what,who,where,when,how)的分析方法； 9）數據收集完成后，應立即進行分析，保證時效性。

二、 層別法

將得到的數據資料按需要而分成數個類別，便于以后的分析。

分層方法：

1) 人機料法環；

例如： 作業員：不同拉、班、組別

機 器：不同機器別；

原料、零件：不同供給廠家別；

作業條件：不同的溫度、壓力、濕度、作業場所；； 產 品：不同的產品別；

其 他：如使用不同的工藝方法生產的同種產品別。

2) 時間；不同批別、不同時間生產的產品；

3) 作業區域；不同班組、不同車間、過程區域層別； 4) 不良項目等。

注意事項：

4) 依各類可能原因加以分層，找出真正原因； 5) 分層所得的結果應與對策相聯接，并實施行動。

層別法的應用方法：

5. 特性要因圖

三、 柏拉圖（排列圖）——二八原則

當我們要解決問題時，總會發現產生問題的要因很多，不知從何著手，因此最好找

出其影響度最大的幾個要因，再按優先順序，一一謀求改善對策，才能以有限的人具。

? 作為降低不合格的依據：想降低不合格率，先繪柏拉圖看看。 ? 決定改善目標，找出問題點。

? 確定主要因素、有影響因素和次要因素。 ? 抓主要因素解決質量問題。

? 確認改善效果(改善前、后的比較)。

注意事項：

1）橫軸是按項目別，依大小順序由高而低排列下來，[其他]項排在最未。

2)次數少的項目太多時，可考慮將后幾項歸納成[其他]項。有時，改變層別和分類的方法，也可使項目減少。 3)縱軸的左側盡量以金額表示，如此就降低成本、追求利潤的企業而言，更具意義。通常用于表示發生不良的次數、缺點數、發生次數不良率、單位缺點數等。 4)柏拉圖的柱形圖橫軸距離相同。 5)改善前后進行比較：

(1) 改善前后橫軸項目別依然按大小順序由高到低排列。 (2) 前后比較基準一致，刻度應相同。 (3) 各項目以色別來區分更易比較。

6)柏拉圖中、連接橫軸與縱軸對應點的線應為折線而非曲線。

與禮貌握手心得體會

作為向別人展示尊重和誠意的一種方式，與人握手是日常生活中必不可少的一環。對于我來說，與禮貌握手已經成為習慣。在與不同性格、不同文化背景的人交往時，我也逐漸領悟到了與禮貌握手所包含的意義，以及握手技巧。下面就讓我來分享一下我的心得體會。

第一段：認識握手的意義。

握手是人類社交的一種重要的肢體語言，它可以表達尊重、誠意、友誼等情感，同時也可以傳遞一些非語言性的信號。握手能夠拉近人與人之間的距離，使人們更好地互相交流和理解。在商務場合，握手可以顯示個人的自信和能力，樹立信任感。因此，握手不僅是表示禮貌的一種方式，更是交流、溝通、建立信任和友誼的重要工具。

第二段：掌握握手技巧。

雖然握手看似簡單，但實際上它也有很多技巧。一個好的握手要讓人感覺到舒適、自然且親切。首先，要注意握手的力度，力度過大或過小都不好。力度過大容易讓人感覺到疼痛或不舒服，力度過小則會被認為是不夠真誠。其次，要注意手的位置，一般來說握手時雙方手心對著手心，手指互相交叉，輕輕握住骨節即可。最后，應該注意握手姿勢及時間，不要握太緊，也不要拖得太久。

第三段：避免一些握手誤區。

在握手時，如果不注意細節，就可能會犯一些握手誤區，留下不好的印象。有些人會把另一只手過于熱情地放在別人的肩膀上，這樣會讓人感到壓抑和不自在；還有一些人在握手時狂握對方的手臂，這樣也會讓人感到尷尬和不舒服。因此，在握手過程中需要注意不要過于熱情或粗暴，更要讓人感覺到舒適自然。

第四段：根據場合靈活運用握手方式。

不同場合和文化背景，握手的方式和意義也會有所不同。在中國，一般會用右手握手，但是在某些地區和場合中，用左手握手也是可以的。在西方國家，普遍采用的是干燥的握手，因為這樣傳遞的信號是自信、堅定和高雅。在一些沙特阿拉伯和其他穆斯林國家，握手過程通常需要掌心碰觸到對方的掌心三次，而且要用右手。因此，在不同的場合中，靈活運用握手方式，尊重對方文化背景，是禮節的一部分。

第五段：握手的心理意義。

握手看似只是一種簡單的動作，但其實它在人際交往中有著深刻的心理意義。通過握手，我們可以傳遞出自己的人格特質、性格魅力和精神面貌，反過來，也可以借此深入地洞悉另一個人的人品和性格，從而建立更為貼近的交往關系。因此，在與人交往中，握手不僅是一種簡單的禮節，也是一種展示自己的機會。

總之，與禮貌握手不僅是一種社交藝術，更是一種見證人類互相尊重和理解的重要方式。通過不斷地學習和實踐，我越來越意識到了握手之于人際交往的重要性和意義。在以后的人際交往中，我將會更加注重細節和心理意義，不斷提升自己的禮儀素養。

學習心得體會黨校學習心得體會

心得體會：學習心得體會

其實學好數學是十分簡單的，只要你細心、認真，并掌握好數學四要素，那考上110分時沒問題的。

首先是第一個要素：就是上課認真聽講，不分神、不走神。數學是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導致在數學老師講題的過程中聽不進去，聽不進去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。

第二個要素：家庭作業認真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認真做好家庭作業，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業的同時，就是相當于是在復習課上內容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。

第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因為老師從初一就開始讓我們建錯題本，可是有些同學卻偷懶不去做，其實錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復習完了。第二，復習效果也是極佳，所以，要想又省時又要復習的好，那么錯題本就是必須要選擇的了。

第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復習和預習了。所謂復習，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預習，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應該盡所能在《配套練習冊》或《同步訓練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應手。

相信只要大家學會學習，并掌握學習方法，注意這四個要點，數學成績一定會上去。

學習心得體會

在有的單位里，往往有許多員工不明確自己的工作任務和職責是什么，工作態度存在問題，有的人口頭禪是那么拼命為什么，她從來都是按時上下班，職責以外的事情一概不理，份外之事更不會主動去做，不求有功，但求無過；還有的人擅長自我安慰：“反正晉升上去是少數人的事，大多數人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是永遠悲觀失望，總是抱怨他人與環境，認為自己所有的不如意都是有由于環境造成的，整天生活在負面情緒中，完全享受不到工作的樂趣，與之相反的是那種積極進取的人，他們精神抖擻，樂觀向上，總是積極地尋求解決問題的辦法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情況下也不氣餒，總能讓希望之火點燃。

不同的工作態度導致不同的結果，一個人的態度直接決定了他的行為，決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現狀還是積極進取。態度越積極，決心越大，對工作投入的心血越多，從工作中得到的回報就相應越多。

那么，工作到底為了什么？為了同事的好評？為了園長的表揚？為晉級職稱？這些對我來說雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒意義，沒激情，教書首先是自己的事業，只有認為我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教書也是一個教室創造力的體現，讓我們拿出熱情，創造性地投入工作吧，成功在向我們招手。

作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，熱愛教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

四、做好教育工作要注重業務素質的提高。注重業務素質的提高是現代教育

發展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

學習心得體會

隨著社會的發展，計算機應用能力已經成為社會各行業最重要的工作要求之一，尤其對于我們師范專業，由于近幾年教育體制的不斷改革，計算機在教學中扮演的角色越來越重要。因而如何在五花八門的計算機教程中挑選一本適合課程設置要求、滿足教學實際需要的教材是成為學習計算機應用能力的重中之重。在這學期中，學校為我們開設了《中文authorware多媒體制作教程》這門課，在一個學期的學習過程中，我頗有體會。

authorware是macromedia公司推出的一種是用方便、功能強大的多媒體制作工具軟件。它以圖標和流程線構成程序，形象直觀，易于學習和掌握，特別適用于非專業程序人員開發多媒體軟件。authorware功能強大，可以導入多種格式的文本、圖形圖像、聲音、視頻、動畫、電影等素材，被譽為多媒體創作的“大導演”用它可以制作出多種交互多媒體產品，例如，多媒體演示課件、多媒體電子圖書系統、模擬實驗、培訓練習、多媒體交互式教學系統和多媒體數據庫等。我在這些強大功能的誘惑下，學習的激情不斷增加，雖然它看似簡單，然而要真正熟練地使用它卻是要花費大量精力的。

這學期老師依舊像上學期學習ppt課件制作一樣對我們進行了學習任務的安排。我們這組抽中了第七章“交互控制”，而且我也很榮幸的選中了分量最重的7.1—7.3，并非抱怨內容多，相反很高興，因為這樣可以讓我學到比別人更多的東西。雖然剛剛開始制作課件時一直感嘆好難，但是做完了以后心里感覺特別好?，F在我就針對我在制作過程中學到的知識淺談一下。

學過authorware的人都知道，交互控制就是它的一個亮點，缺少了交互就好像人缺少了脊椎骨一樣有意識卻不能動起來，意思就是當你將一切需要的素材都做好了，只有利用交互才能將它們整合成你需要的課件，建立起用戶與素材之間的聯系，來實現人機交互，達到最終目的。在7.1—7.3中主要介紹了交互的類型和特點及其熱區域、按鈕這兩個交互類型。當我看完書上的教程時，我第一感覺就是我要學以致用，利用熱區域、按鈕等交互類型來實現我的課件制作，顯然這個想法是很美好的。結果雖然沒有想象中的那么完美，但是也是一次很有意義的嘗試。

在整個課件制作過程中，作為一名初學者，我遇到了很多問題，比如電影的插入就讓我苦惱了很久，在網上一直沒有找到合適的電影，最后就算找到了但是插進去的電影的播放速度之快也是我不曾想到的，這也成為了我整個課件最大的遺憾。再就是課件的使用也沒有我想象中的那么完美，即使我在每張顯示圖標中都表明了下一步該如何，但是仍然有人在使用過程中出現這樣那樣的問題，不是找不到點擊的地方就是點錯，其實這也恰好體現了每個人理解差異，更多的人習慣于采用自己最初所用的方法。雖然想過用明亮的圖標來彌補這個缺憾，但是結果令我不是很滿意，使得課件的美觀大打折扣。

雖然有諸多問題，但是在學習過程中收獲的知識及好處是不容忽視的。首先，在制作過程難免會涉及到其它章節的內容，為了解決問題，往往我會把那些內容看一遍，這樣不僅使得我對書本有了一定的了解，而且也使得我的自主學習能力有了一定的提高；加上各種不同的知識，課件內容也隨之豐富了許多。其次，在學習authorware之前，我只接觸過ppt這種簡單的多媒體課件制作軟件，雖然它也能制作出豐富多彩的視覺課件，能很方便的插入各種動畫，但是它與人的交流程度幾乎為0，而且課件形式單一不形象，缺乏了一定的生活元素。但也不能完全否定它的作用，它在目前中學教學中的作用是屈指可數的。然而authorware卻能把生活元素生動的體現出來，例如驗證密碼、電影播放、音樂控制、幾何畫板等等小程序中可以讓我們感受到像現實生活使用這些一樣。再就是authorware的人性化是非常明顯的，尤其在交互作用中。它可以實現與人真正的交流，在使用它的過程中，這一點是很重要的，只有這樣才能使學習者更牢固的記住學習內容，但也不失學習的生動性，能更好提高學習者的學習興趣。

談了這么多，其實心里最深刻的感受就是：不同思維的人做出來的東西不一樣，不同水平的人做出的東西就不會在一個檔次上。只有認真去學習了它，才能更好的去利用它，即使第一次沒有做好，但是第二次、第三次??結果肯定會不一樣，相信自己總有一天能做出一個很優秀的課件。