優秀作文是以扎實的基礎和豐富的語言表達能力為基礎，通過合理的結構和有力的論證，使文章具有較高的藝術性和感染力的一種文體。寫一篇優秀作文，能夠展現個人的思維深度和獨到見解，提升自身的表達能力。通過閱讀一些優秀作文的例子，可以了解寫作的一些技巧和方法。
風娃娃續寫作文
風娃娃知道幫助別人不能光有力氣，還要用對方法。
風娃娃來到田野里，看見農民叔叔正在倒谷子。風娃娃對著谷子吹起來，就把谷子里面的臟東西吹跑，谷子干凈了。農民叔叔非常感謝風娃娃，風娃娃也高興極了。蒲公英媽媽的孩子長大了，要離開媽媽了，風娃娃來幫忙，風娃娃就輕輕一吹，孩子們就乘著風紛紛出發，到新的地方去生活。
風娃娃還可以做很多事情，比如：風能吹走臭氣，讓人們聞到新鮮的空氣;風能發電;夏天里，風還能給人們涼快。只要用對方法，風娃娃就能幫人們做好事。
《風娃娃》續寫作文
清晨我剛走出家門就和風娃娃撞了個“頭昏眼花”，還沒弄清怎么回事呢，調皮的風娃娃早已跑到了我的前面去了。要和我比賽嗎?風娃娃說：“比就比，誰怕誰呀，還沒人能贏過我呢?！?/p>
比賽開始了，我飛快地跑著，耳邊風聲嗚嗚作響，我仔細一聽，這調皮的風娃娃竟哼著歌鉆進了我的衣服，瞧，我的衣服鼓得像個“大面包”，我停下腳步，正要教訓教訓它，它可好，一溜煙兒，跑到大樹上，給小樹葉撓癢癢去了，小樹葉發出了“沙沙的”笑聲;它又打了一個轉兒，來到了水面上，把水小姐的裙子吹了個“亂七八糟”，水小姐皺著眉頭要打它，它卻逃之夭夭了，不知去了哪里。可是走著走著，它又冷不丁地出現在你的'面前。
唉，淘氣的風娃娃快歇歇吧，別再給我們搗亂了!
風娃娃續寫作文
鳳娃娃又來到了屋子里，看見小朋友正在睡覺，于是，他輕輕吹了幾口氣，向小朋友吹去。小朋友，感覺涼快極了，小朋友做了一個甜甜的夢。
風娃娃又來到大樹的底下，看見掃地工人正在大樹下掃葉子，他把所有的落葉吹到掃地工人的旁邊，掃地工人很快就把落葉掃干凈了，她向風娃娃表示感謝。
風娃娃又來到了廣場，看見了幾個小朋友正在放風箏。風娃娃看見了，向風箏輕輕的.吹了一口氣，風箏越飛越高，小朋友高興極，風娃娃看見了，也非常高興。
風娃娃又來到了快樂園地，看見幾個小朋友在玩雙杠，流了很多汗，風娃娃輕輕的吹了一口氣，小朋友感覺涼快多了。
就這樣，風娃娃做了許多好事，被人們稱為“好娃娃”。
風娃娃續寫作文
風娃娃聽了同學們的話，他就來到房頂上。風娃娃看見有人在陽臺上晾衣服。只見天空中有一朵云擋住了太陽光。風娃娃心想：云擋住了陽光，陽光曬不到衣服，衣服就會好久也不干。于是，風娃娃深深地吸了口氣，使勁向云朵吹去。云朵被吹走了，太陽光曬在衣服上。人們非常感謝風娃娃。
風娃娃聽了我們的話，它下定決心去幫助人們做事。風娃娃來到廣場上，天氣很熱，地面像火爐一樣，人們熱的滿頭大汗，汗珠順著臉一滴一滴地落下來。風娃娃看見了，深深地吸了口氣，輕輕地向人們吹去。人們頓時感覺很清爽。人們豎起大拇指對風娃娃說：“謝謝你，風娃娃?！憋L娃娃也高興極了。
風娃娃長大了，風媽媽說：“我的好寶寶，你到外面去幫助人們做事吧?！憋L娃娃來到學校，看見許多同學在操場上跑步，同學們你追我趕，跑得滿頭大汗。他深深地吸了一口氣，輕輕地向同學們吹去。一陣風吹來，同學們覺得很涼爽，身上的汗水也已經消失得無影無蹤。
《風娃娃》續寫作文
河中央開者一朵朵的荷花，漂亮極了。突然，一只小螞蟻不小心掉到河里了，風娃娃看見了急忙跑過去，向河里吹了一片小樹葉，小螞蟻得救了，她一邊高興地跑回家，一邊感謝風娃娃。
風娃娃來到發電站，他看見許多風車正慢慢地轉動，風娃娃使勁吹風，風車一下飛快地轉了起來，風車喝足了電，笑著不停地轉動，風娃娃也高興極了！
風娃娃續寫作文
風娃娃知道幫助別人不能光有力氣，還要用對方法。
風娃娃又來到廣場上，它又看見幾個小朋友在放風箏，沒有風，風箏飛不起來，風娃娃連忙迎上去，輕輕地吹，把風箏吹起來了。小孩子們高興極了，說：“謝謝您，風娃娃。”風娃娃笑著說：“不用謝，小孩子們。”
風娃娃又來到了田野，它想：“蒲公英傳播種子需要風，我要向蒲公英輕輕地吹風?！憋L娃娃深深地吸了一口氣，把風吹向蒲公英，蒲公英種子乘著風紛紛出發。
風娃娃知道了，無論做什么事情，都要先想一想再去做，不能馬馬虎虎地做事，這樣才能把事情做好。
《風娃娃》續寫作文
風娃娃來到花園，看見蒲公英的種子還在媽媽身邊。風娃娃見了，趕快吹了一口氣，蒲公英的種子就背著“降落傘”飛過綠色的田野、越過高聳的山崖、路過無邊無際的大海，落在它們向往已久的地方。蒲公英媽媽說：“這風兒來得正是時候?！憋L娃娃聽了，非常高興。
他又來到廣場上，看見一群小朋友正在放風箏。可是風太小，孩子們一個個奔跑著，累得汗流浹背，風箏飛也飛不上天。風娃娃輕輕地吹了口氣，只見五顏六色的風箏在空中飛舞著，孩子們激動地說：“謝謝你，風娃娃。”風娃娃高興極了。
風娃娃來到風力發電站，一排排風車整整齊齊地排列著，葉片無精打采地旋轉著。風娃娃使勁地吹著風。風車好像在說：“這風真大啊！一直這么吹著，該有多好！”風娃娃笑著點點頭，并把這里當成自己的家。
風娃娃懂得了一個道理，想幫助別人，光有力氣不行，也要動腦筋，要做對別人有用的事情。
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《風娃娃》續寫作文
風娃娃的故事又開始，自從風娃娃聽了人們的話，他就去找風媽媽訴苦了。風媽媽聽完了風娃娃訴苦，笑瞇瞇地摸著風娃娃的頭說：“你只知道用力氣，不好好了解一下別人的需要，當然不能讓別人喜歡了。做好事也需要用心，用對方法。別灰心，再去試試看吧！”
風娃娃聽了媽媽的.話，就又滿懷信心地出發了。它來到了小華家，聽見小華的弟弟在哇哇地哭，小華怎么逗他也沒用。風娃娃就輕輕吹響小華家的風鈴，“叮當叮當叮叮當”風鈴發出了悅耳的聲音。小華的弟弟頓時破涕而笑了。小華高興地對風娃娃說：“謝謝你！風娃娃?！?/p>
風娃娃又來到小河邊，看見有一只小螞蟻坐在河中央的荷葉上哭，風娃娃問：“小螞蟻，你為什么哭呀？”小螞蟻傷心的說：“我不能回到岸上去了?！憋L娃娃聽了，輕輕一吹，小螞蟻乘著荷葉靠了岸。小螞蟻對風娃娃說：“謝謝你！我終于可以回家了?！憋L娃娃高興地笑了。
風娃娃回到家，高興地對媽媽說：“媽媽，我終于學會了怎樣正確的幫助別人了?！憋L媽媽欣慰地笑了。
《風娃娃》續寫作文
風娃娃長大了，風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事！”
風娃娃來到田野，看見一些農民，滿頭大汗，正在勞動。風娃娃過去朝農民們使勁吹去，給他們帶去了涼爽。農民們一邊點頭一邊向他表示感謝！
于是，風娃娃想：幫助人們做好事真容易，只要有力氣就行。
他這樣想著來到了一個廣場上風娃娃。他看見很多小朋友在那里玩，揮汗如雨。風娃娃于是就使勁吹過去，小朋友們一下子就感覺好冷啊，他們開始責怪風娃娃了。
風娃娃一下子又醒悟過來了：原來做事也不能全部用蠻力，還要看情況的??！
《風娃娃》續寫作文
風娃娃來到學校，看見五星紅旗和小朋友。小朋友們正在敬禮，但是五星紅旗掛在那里沒有隨風飄蕩。風娃娃趕緊鼓起腮，用盡吃奶的力氣吹出去，鮮艷的五星紅旗立馬就在空中迎風飄起來。
小朋友們特別感謝它，風娃娃高興極了！
《風娃娃》續寫作文
如果我是風娃娃，我要飛向遙遠的地方。如果我是風娃娃，我要飛向大海，看著魚兒在水中玩耍，瞧，那條金色的魚尾在水中擺動著，聽，龜爺爺給它的子孫們講故事呢。如果我是風娃娃，我要飛向森林，看著一棵棵挺拔的小樹快樂地成長，看著小鳥在樹枝上練習歌唱，看看小松鼠是怎樣找吃的......
如果我是風娃娃，我要飛向花園，聞聞撲鼻而來的香味，一朵朵美麗的花兒穿著漂亮的彩裙，帶上精致的花冠，互相比美，看著小蜜蜂在花叢中辛勤勞動，看看螞蟻姑娘的新房子漂亮不漂亮，家里都有多少食物了。如果我是風娃娃，我要飛向草原，看著美麗而又遼闊的草原，呼吸一下清鮮的空氣，用我的風讓小草翩翩起舞，我還想讓駿馬在草地上奔馳，親自體驗一下蒙漢民族濃濃的.情誼。如果我是風娃娃，我要飛向鄉下，在那里辛勤的農民在辛苦地忙碌著，我要吹一陣風讓他們涼快涼快，柿子姑娘看見了我都羞紅了臉了。如果我是風娃娃，我要飛到世界的每一個角落，去感受人間的美好!
《風娃娃》續寫作文
一看題目，你們可能說風娃娃有什么調皮的？告訴你吧：你要坐在車上仔細聽才知道。
早晨，我坐著汽車到爺爺、奶奶家。在路上，汽車飛快的奔跑，我開了一點窗戶。突然，聽到一點呼呼的響聲。我連忙把窗戶開大，再仔細聽，咦！聲音哪去了？只有一股股冷風吹在我臉上，冷冷的.。我急忙又把窗戶關緊，再仔細聽，什么聲音也沒有了。我只好又把窗戶開小一點，聲音立即出現了。風娃娃發出的聲音好像催眠曲，又好像小鳥唱得歌兒。我驚奇的打開窗戶，大聲喊：“風娃娃，你在干什么？”風娃娃聽了不吭聲，也不回答，仍然在唱歌。但她仿佛在說：“我在唱歌”。
風娃娃還在天上吹云呢！她把云一會兒吹成小兔，一會兒吹成小羊，一會兒吹成白雪公主。
你們看，風娃娃是不是很調皮！
《風娃娃》續寫作文
風娃娃知道幫助人們不能光有力氣，還要用對方法。
風娃娃來到發電廠，她看見一架靠風發電的風車。風車慢慢地轉著，電連續不斷的.向沒電的地方輸去，風娃娃見了，她忙深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去，風車轉得飛快!員工們樂壞了，她們向風娃娃表示感謝。風娃娃心想：幫助人們做事，要用對方法。
風娃娃來到一個廣場上，她見到一堆巨大的烏云，她連忙對著烏云使勁吹去，瞬間烏云不見了。孩子們高興極了，他們蹦著跳著來到廣場上玩耍，她們一邊玩耍一邊向風娃娃揮手道別。風娃娃心想：幫助人們做事真好，她們開心我也開心。
回到家里，風娃娃把事情跟媽媽說了一遍，媽媽夸娃是個樂于助人的好孩子。