讀后感并不僅僅是簡單地對書中情節進行敘述，更重要的是能夠對自己的內心進行反思和啟發。這些讀后感范文來自不同的作者和不同的作品，每篇都有獨特的觀點和深刻的思考。
初一學生《弟子規》讀后感
《弟子規》為清代康熙年間秀才李毓秀所作，原名《訓蒙文》。后經清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規》。它主要從為人子弟在家、出外、待人接物、求學鄧幾個方面去教育學生，既是一本國家經典讀物，又是一本教育學生的書籍。
《弟子規》總共分七部分，分別是“入則孝，出則悌，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文?！彼鼜倪@些方面教育人們做事的道理。它不僅僅是簡簡單單的一本教育青少年的經典，還是一個被許多公司用來教育員工的書籍?，F在很多公司老板都要求員工每天晨讀《弟子規》等經典讀物。在東莞的一次招聘會上，一家傳媒公司用18萬年薪招聘一位客戶總監，唯一的`要求就是能熟背《弟子規》，可見《弟子規》的重要性。
除了大人們學習、背誦《弟子規》，我們小孩子更應該學習、誦讀。我們要像《弟子規》所講的那樣，孝敬父母、友愛姊妹，謙遜待人、誠實守信，還要團結他人，做一個高尚的人。但許多同學嘴上說的好，卻不付諸行動，這樣是不行的。既要能背、能誦讀，又要把它用在實際生活中，才能讓自己成為一個真正品德高尚的人。
初一弟子規讀后感作文
“弟子規，圣人訓……”一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規》，一次次聆聽著《弟子規》給我們帶來的諄諄教誨，心中的那盞燈漸漸明了。
“入則孝，出則悌”告訴我們友愛兄弟，孝敬長輩，“孝”字也就從此銘刻于我們心間，使我們在關心長輩的同時也學會了尊重他人。“謹而信”為我們譜寫著一支思想升華的歌，良好的生活習慣也伴隨著我們進入更高的階梯?！胺簮郾姡H仁”的做人守則成為人生起步的扉頁，也是一個轉折點。更是那“有余力，則學文”的學習手冊帶領我們一次又一次地走出迷津。
《弟子規》之所以被稱為弟子規，想必是那些望子成龍的博士，有學問的人給后代留下的“字典”。正如諸葛亮為阿斗寫的《出師表》一樣。古中國之所以被稱為古中國，也一定離不開好書的啟蒙。上千個春秋，一代又一代的學童在不停的翻著這本書，實踐著這本書中的任何一個字?！兜茏右帯肪褪沁@么一本好書。無論是牙牙學語的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦?！兜茏右帯吩缫殉蔀闅v史的篇章，成為華夏兒女成長的腳印。
的確如此，《弟子規》是清晨的第一縷陽光，它至真，至純;《弟子規》是引領孩子步入規范殿堂的老師，它至善，至美!《弟子規》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規》是一本好書，我便是讀書人;如果說《弟子規》是一條河流，我便是魚兒;如果說《弟子規》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹;如果說《弟子規》……《弟子規》熏陶著我們的心靈，讓我們在文明上，禮節中又跨出了一大步。
讓《弟子規》點燃我們心靈的火把，在烈火的讓少中點燃那盞不滅的燈。讓《弟子規》永恒，讓經典永恒，讓愛永恒!
弟子規讀后感初一
我上二年級的時候，媽媽就教我讀《弟子規》，到了三年級我能流利地朗讀這本書了，基本懂了每句話的意思。“見人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”，這是我印象最深的一句話，也是最令我感慨的一句話。
一次，我和媽媽去姨媽家玩，看見表哥正在看書，我們到了他也沒和我們打招呼，只見他手握一支黑筆，不時地在書上畫圈，點點，劃劃，時而瞪大眼睛，時而緊鎖眉頭，時而如癡如醉，時而面露笑容。那種全神貫注的神態，真是可愛。
正和姨媽講話的媽媽突然問我：“琪琪，你知道熊貓前掌有幾根指頭嗎？”
我一下子愣住了，想來想去答不出。我就問表哥，他笑著說：“熊貓前掌只有四個指頭呀”。他現在才讀五年級，知識竟這樣豐富，實在讓我佩服，同時也讓我感到慚愧。我家書房有我專屬的書柜，裝滿了我的課外書，這些我都看過，但大多都“走馬觀花作文”，沒有收獲。我讀書的時候，態度也不如表哥認真。
回到家，夜已深，我卻久久不能入睡，表哥是我學習榜樣，我要努力向他看齊，即使差距很大，也要下定決心趕上。窗外，微風拂過，樹葉沙沙作響，仿佛是“見人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”的聲音，它陪我進入夢鄉。
《弟子規》中有許多值得回味的句子，“見人善，即思齊”這種對我們青少年的真誠勸勉，深深打動了我。我要用它勉勵自己，認真學習別人的閃光點，使自己也閃光。
作者：李子崢。
暑假，我在家里背誦了《弟子規》這本書。它的作者是清朝康熙年間的李毓秀。這本書主要告訴我們的是：要尊老愛幼、孝敬父母、尊敬師長等道理。
首先是入則孝?！岸瑒t溫，夏則清。晨則省，昏則定”這兩句話感動了我：漢代的黃香為了讓父親安心睡眠，夏天睡覺時會幫父親把床扇涼，冬天睡前會幫父親把被窩暖熱。這一點很值得我們學習。
而繼母依然想吃鯉魚，王祥沒有辦法，只好赤身在冰上祈禱。突然兩條鯉魚從河里跳了出來。即使對自己并不慈愛的繼作文母，王祥也一直滿足她的要求。感動著一代又一代的人，當然更感動著我，它讓我們懂得了要善待老人，孝敬長輩。
“將入門，問孰存”我們也常常喜歡自出自入，“敲門”這個動作，其實挺有學問。別人的房間是不能讓我們隨便進出的。在進別人房間前，不敲門是一種壞習慣，如果我們尊重別人就應該“將入門，問孰存”，即在入門之前，應該先敲門問一下：“有人在嗎？我可以進去嗎？”不要貿貿然然就跑進去。
《弟子規》這本書，讓我從中領悟了其精華，學習了中華美德，知道了要做一個知禮儀、知謙虛、知廉恥、知恭敬、知忠厚的人。這樣才能使我們中華民族的優良傳統，得以繼承和發揚光大。
《弟子規》讀后感
暑假和孩子一起讀了《弟子規》，我受益匪淺，作為孩子的家長，我從中學到了很多道理。
《弟子規》可以說學習圣賢文化得到和諧人生乃至超凡入圣是世界上第一幸福的事!人生最難的是一條正確的人生道路。人要成家立業，必須建立家庭道德，才能孝敬父母，夫婦和諧，家庭興旺。我們常說“百事孝為先”“只要莫教子”，人生第一大事是敬老愛幼，自己一生都要力行，孝養父母，同時一定要教導孩子孝親尊師，成圣成賢。假如自己不孝父母不敬師長，自己就失去了坐人的資格，自己不孝不敬那么孩子也跟著學壞了。孩子沒教好，你這一生不會幸福。這一段話給了我深深的影響到我了，深深地給該我了感觸，讓我深深明白了我們要先做好自己，我們是孩子的榜樣，我們要給孩子樹立一個好榜樣，讓孩子向學習。
“欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，現正其心”。正心就是革除他的物欲，革除他的壞習性。而不耐煩就是壞習性，把這個壞習性轉化掉，就是格物致習性，就能誠意正心。所以，大學問都是從小地方開始扎根的。所以我們要引導孩子，我們這些做家長的要先給孩子看，我們一定要恭恭敬敬去給孩子示范。當我們做出這種行為的時候，這種孝心跟恭敬的氣氛就會熏染，就會在家庭形成風氣，把孩子慢慢的改變，孩子的這些不好的毛病有絕大多數部分是我們帶給孩子的，我們要慢慢的去把孩子慢慢改變，把孩子的缺點改正。
“德有傷，貽親羞”告訴我們要讓孩子從小不愛慕虛榮，讓孩子要有人生的志向，人生充實，人生道德有提升，不會犯下這些“一失足成千古恨”。
“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷”父母時時刻刻注意孩子做好的行為，我們要跟孩子引導，對于公物也要愛惜，公務不能私藏，不管重要，不管多小，多么不起眼，都不能隨隨便便亂拿，不是自己的東西就不能占為己有，舍得舍得，有舍就有得，我們應該培養孩子慷慨的一種行為，不能讓孩子的心胸越來越狹窄。我們的慷慨和不貪都能給孩子做好的榜樣，讓孩子向我們學習。
《弟子規》這本書有許多值得我們學習的地方，讓我和孩子都明白了很多，懂得了很多。
《弟子規》讀后感
小學時老師曾教我們讀過《弟子規》總敘和入則孝的內容：首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。然而那是小不明白它的含義。前段時間我們的班主任又叫我們學習弟子規，并且給出了最全弟子規的解釋?！兜茏右帯吩队柮晌摹肥乔宄滴跄觊g的秀才李毓秀所做，后經清朝賈存仁修訂，改名為《弟子規》。
這次學習讓我明白了很多道理：首先要在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姐妹；其次在日常言語行為中要有禮數、講禮貌、講信用；要博愛，向有德行的人學習；有多余的時間和精力，更應該好好學習。學習《弟子規》，不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想品德升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。
現在我們這些00后、10后，似乎每個人都呈現出不同于別人的個性。有的時候，我們愛去哪就去哪，根本不會跟父母說；有些時候，我們回到家里，就一頭栽進房間里，根本也不會跟父母說。其實，在背后的父母都隱含著無比的擔心。孩子在外邊的時候，擔心他是否迷路了，被拐了。我們根本不會想象到他們的焦慮，只會自己玩，不會想到別人的感受。我們愛我們的父母就該“出必告，反必面”，即出去的時候告訴父母知道你們去哪里，回來的時候，要當面告訴父母我們回來了，讓他們放心。
家在農村的我，父母長期在外打工，鄰居阿姨謝佳華打小就很照顧我，一直看護我帶著我，跟我關系很好，或許是因為我們玩得太熟了，所以我總愛跟大家一樣沒大沒小的直稱呼她的名字——小華。其實，她比我足足大了12歲。也許是因為習慣了吧，我叫她名字時候，她也不見怪，也沒跟我說過什麼怨言。但其實，她背后可能有些怨言，但卻不會跟我說任何，或許怕我難為?，F在我知道了，我愛小姨就該“稱尊長，勿呼名”，即稱呼長輩的時候，不要直稱呼他們的名字，要稱號“哥哥，姐姐，叔叔，阿姨”等稱呼，尊重他們，因為他們是長輩。
我發現我的同齡人中有許多人不分大小的跟長輩說話。有的時候，遇到跟長輩意見不同時，總愛大聲反駁，不分尊卑。有時，跟老師講話也是如此，令老師感覺很尷尬。長輩們有時候也會教訓他們一下，但他們總是這樣子左耳入右耳出，不太理會。其實，長輩們內心也很不滿，但也不會狠狠地罵他們，而他們也不會想到這一點。現在我明白了，我們愛長輩就該“尊長前，聲要低”，即與長輩說話的時候呢，聲音要柔和適中，不要大大聲音地駁回。
《弟子規》里的行為作則，就是作為學生，晚輩應該具有的規矩。作為新時代中學生，我們應繼承祖國傳統的美德，要把《弟子規》中所賦予我們優秀品質發揚光大。把自己培養成為品德高尚的、對祖國對社會有用的人。
《弟子規》讀后感
第一次聽到誦讀《弟子規》的聲音時，我立即被那朗朗上口的語句所吸引。當第一次雙手捧著《弟子規》用心去讀的時候，我立刻被書中博大精深的學問深深震撼折服，甚至背上發涼，感覺自己很無知。原來在生活工作學習中我連很多最基本的常識都不知道，更別說做到。“唯德學，唯才藝，不如人，當自礪?！薄ⅰ拔鹱员?，勿自棄，圣與賢，可馴致”。書中圣人的教導一遍又一遍激勵著我用心去讀，隨著讀書次數的增多，我感到越來越充實，心胸越來越開闊，越來越幸福。每讀一遍《弟子規》等于聆聽一次圣人的訓導，多一次圣人的指點。特別是當我反復讀“聞過怒，聞譽樂，損友來，益友卻。聞譽恐，聞過欣，直諒士，漸相親?！睍r，猶如醍醐灌頂一般，有一種大夢初醒的感覺。一個人進步首先要敢于、勇于、樂于面對自己的不足，具備“容、納”的品質，才能很好的吸取他人的長處來彌補自身的不足，我終于悟出了這個道理。
“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載?！碧鞜o私覆，地無私載，冬去春來，生生不息。日月無私照，灑向人間皆是愛。字字如珠的教導，讓我逐漸懂得了感恩，明白了仁的內涵應是人敬人，人愛人，人助人。感悟出了知福福長有，惜福福長久，造福福無窮的道理。也正是在一遍遍讀《弟子規》的過程中我漸漸喜歡上了思考和寫作。
平時喜歡寫“三字經”式文體，主要就得益于讀《弟子規》?，F在，教育孩子時就經常用到《弟子規》。每當孩子犯錯時，就讓她們背《弟子規》，然后對照書中所說問孩子該怎么做？慢慢發現，其教育效果遠比其他責罰好的多。讀書為明理，明理好做人，做好人就要讀好書，《弟子規》就是教我們如何解決衣食住行的最好教材。
目前，我們的企業正全面打響“精細化、補短板、降成本”攻堅戰。在我們賴以生存的企業大家庭正處在蓬勃發展的關鍵時刻，如何快速提升全體員工的安全意識、質量意識、成本意識，精品意識、自主管理意識等是企業目前亟待解決而又棘手的課題。企業需要忠誠的高素養的員工一起來推動企業的發展，員工需要在溫馨和諧的企業中愉悅工作，展示才華，奉獻力量，體現出自己的人生價值。如何解決這些問題，《弟子規》中為我們給出了明確的答案。我想，只要我們大家都將《弟子規》中的要義學習,學習的人都會心存感恩，努力工作，會發自內心的干好本職工作，愛護和建設我們共同的家。
結束語。
讓我們在學習民族傳統文化中汲取智慧和力量的同時，感恩《弟子規》，感恩圣人教誨，感恩我們的企業，感恩我們身邊的一草一木，感恩身邊的每一位同事，感恩企業提供給我們的平臺。中華文化博大精深，需要我們不斷地努力學習，踐行，學習，踐行……如果大家有興趣，可以在百度上輸入“錢文忠”，看看復旦大學歷史系學教授錢文忠做客百家講壇的視頻《解讀弟子規》。相信大家在看過之后一定會有不小的收獲。
《弟子規》讀后感
中華經典，千古流芳；潛移默化，經久不衰；奇光異彩，獨一無二。
——題記。
翻開幾千年的中國歷史，我們偉大的祖先便留下了許多曠世之作。但是，在我心里，最博大精深的的著作就是《弟子規》。
孝，萬物之根。
俗話說：“百善孝為先”。一個人如果連做人最根本的“孝”都做不到的話，那就真的可以說不不配當人?？v觀歷史，有那么多的榜樣可以學習，孔融盡管很小，但他卻知道讓梨，知道孝順親人；董永雖然很窮，但他為了給父親看病，賣光了所有能賣的東西，只為了那一份難得的孝。羊知跪乳恩，鴉知反哺情……不論是人還是動物，都要知道孝順自己的親人。
自從讀了《弟子規》，教育的力量潛移默化的改變了我的生活?，F在，每天替父母捶捶背，聊聊天，進點孝，這就是我最大的幸福。孝，已在我心頭悄悄生根發芽。
莫忘，萬物之根——孝！
信，萬物之本。
“凡出言，信為先”，每當我讀到這句話的時候，心中總用無限感慨。誠信是一個人必不可少的品質，擁有了誠信，就擁有了一份快樂。所以，凡是開口說話，首先要講究誠信。
“精誠所至，金石為開”。誠信，是萬物之本，生命之源。失足，你可以馬上恢復站立；但是失信，你也許永難挽回。這就是一種閃光的品格，這就是一種公認的美德。以誠待人，以信取人。你必須以誠待人，別人才會以誠相報。
自從讀了《弟子規》，我明白了：只要我們每個人多一點誠信，少一點欺騙，那么我們的生活才會更加絢爛，我們才能不斷進步。
莫忘，萬物之本——信！
平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。
感謝有你，讓我的心靈開出一顆開花的樹，清香永存！
莫忘，萬物根與本！
初一弟子規讀后感作文
以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有答應。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會再來，喊我干什么嘛。”媽媽說：“飯快涼了，快點來吃吧!”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過了一會又喊了：“你把地掃了沒有啊?”我還是沒有聽見。媽媽生氣的說：“你這孩子，沒有聽見我叫你嗎!”
今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很后悔。尤其是有看見后面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說“父母叫我們，應該及時回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或者推辭偷懶?！狈此嘉易约旱男袨椋呃⒅挠迫欢?。勇于承認錯誤是一種美德，現在，我已經認識到了自己的缺點。
《弟子規》是一面鏡子，我要發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
《弟子規》讀后感
總評：讀后感關鍵在感，如果“感”的內容不深入、具體，就很可能成為書的推介。在本文中，作者用流暢的語言，以“入則孝”、“出則弟”為重點概述了讀《弟子規》的內容，也談了自己的感想。但倘若能以書為鏡，通過自身生活實際展示來說明，更能突出自己的感想，讓人身有同感。
寫讀后感，讀是基礎，其次情是紐帶，而感是核心。每位同學如果能在讀上下功夫、在情上求共鳴、在感上做文章，就一定能寫出好的讀后感來。
《閩南·同學少年》專輯指導老師：吳曉婷。
在這個寒假里，我讀了一本叫做《弟子規》的書。這本書教了我許多做人的道理，如：講孝順、講禮貌……就讓我說說讀完這本書的感受吧！(以總述的方式，簡要介紹所讀的書及其內容和自己的感受。)。
首先看的是，【入則孝】，主要講要孝順父母、親人，侍奉父母要用心、體貼。父母所說的、所做的，都是為我們好的，我們應當聽他們的教誨，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母親傷心、生氣?！兜茏右帯愤€提到“父母呼應勿緩父母命行勿懶?！币馑际牵焊改负魡荆瑧皶r回答，不要慢吞吞的很久才應答，父母有事交代，要立刻動身去做，不要拖拖拉拉或找借口推辭偷懶。這里讓我想起了自己，以前爸爸媽媽吩咐我的事，總是不能按時完成，有時還找借口推辭，爸爸媽媽批評我、責備我時，不僅沒有虛心接受錯誤，還強詞奪理，常常是父母生氣、傷心?，F在真后悔，真想對爸爸媽媽說一聲：“對不起，讓您們傷心了?！?/p>
接著看的是【出則弟】它主要教我們如何與家中的兄弟姐妹或長輩在一起相處，如何尊重別人。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟姐妹要和睦相處，當哥哥姐姐的要能愛弟弟妹妹，做弟弟妹妹要能恭敬哥哥姐姐，這樣兄弟姐妹就能和睦相處，減少之間的沖突，我們的父母看了心中就快樂。在這和睦當中，父母少操心，少了一點擔憂就等于我們在孝敬父母。（以上兩段以簡潔的語言概述了書的內容，敘述清晰，由閱讀引發思考，自然真實。）。
《弟子規》這本書一共分了５部分，每一部分都是個（面讓）人反省的鏡子，都是個（讓）人反省的指南針。讀了《弟子規》讓我懂得了許多做人做事的道理了，真是受益匪淺！但我們光懂永永遠遠是不夠的，還要行動起來，認真實踐起來?。ㄍㄟ^截取“入則孝”、“出則弟”的介紹，自然引出全書的內容概要，但應該結合自己的生活事例或感想把怎么“受益匪淺”、如何“認真實踐起來”具體表述出來，這樣才能讓人身有同感。）。
《弟子規》它是我們的良師益友，它能讓我明白人生許多道理，它還能教我如何做一個有修養的人。讓我們共同學習、共同體會這本書，共同傳承中華民族的優秀品質吧！（既是結尾也是自己從《弟子規》中獲得的最大感受。）。
初一弟子規讀后感作文
“你怎么了?”“是不是發燒了?”“讓我摸摸看”“要不要去醫院啊”“今天想吃什么”……好熟悉的臺詞啊、每次你一生病了，這些都是會在你身邊圍繞著的話語，是不是聽得耳朵都起繭了呢?那，如果是父母生病了。你會不會先嘗嘗藥，嘗嘗他的藥苦不苦，燙不燙，你會不會晝夜都不離開他，守在他身邊，伺候在他身邊呢?你會不會盡心盡力，全心全意，沒日沒夜的照顧她?妳會不會擔心父母，擔心他們會不會照顧好自己?妳會不會去嘮叨父母，嘮叨他們要按時吃藥、多喝水?拜托聽聽自己的聲音，妳做到了么?如果做到了。我想、這就是孝道。
學習古人的孝心，我愿自己真的能說到做到，但又糾結的不想做到，因為我不想為父母守孝，不想父母離開我的身邊，希望他們高高興興、健健康康的，這樣或許慵懶的我是不是可以不用做到呢?即使會被人誤會、指罵，但我覺得已經值得了，因為我的不孝，但那也代表了我所愛的父母、妳們---一切安好!
《弟子規》讀后感
近來劇院組織學習《弟子規》，讓我受益匪淺。突然醒悟，原來做人的很多規則被我們忽視，做一個受人尊重的人，就需要規范自己的言行、舉止，現在談一談我的感受吧。
首先是“入則孝”，教育我們要孝順父母、親人。不論他們的做法、行為是不是正確的。我們做子女的吧應該和他們計較，更不應該去批評，指責、傷害他們。做子女的應該做好自己的本分規則，不要讓父母感到恥辱。“子不教，父子過”，我們的行為偏離了道德規范的標準，做父母的能不感到痛苦嗎。時代變了，年輕的我們與年長的父母之間難免會有隔閡，但我們應該各自用自己的方式去表達對他們養育之恩的感激，同時做一個安分守紀的人，不要讓他們有“兒行千里，母擔憂”的顧慮。
其次是“出則弟”，教我們和他人和諧相處?！靶值烙眩艿拦?，兄弟睦，孝在中”。父母有時對子女的關懷是不夠公平、公正的，但我們不應該在意，兄弟姐妹自己還是要和睦，少讓父母擔憂，這其實也是對他們的一種孝道。對待朋友要真誠，“君子之交淡如水”，各自都要堅持自己各自的原則，不去做那些“拉幫結派”，為了“哥們兒”義氣而去“打抱不平”的事情。這樣就不會讓自己受到牽連，甚至違法，讓父母受到侮辱，同時因為彼此之間還存在距離別人不好意思拉攏你一起去做“壞事”從而保持住自己的“純潔”的“品行”，使自己不被“壞的”行為所污染。古人喜歡用“香草”、“美人”來形容自己高貴的“圣潔”的聲望，所以我們應該與那些為人正直、有學識、有品行的人交往，從而也培養良好的行為習慣，抵抗各種誘惑。
再次，“無規矩，不成方圓”教育我們要遵從各種規范，時刻保持謹慎，否則容易讓別人說“閑話”。生活中要與人為善、仁慈，寬容他人的過失、厚道，不要和“小人”計較，而且要時刻保持清醒的頭腦。“唯女子與小人難養也”告訴我們不要把精力放在“愛情”和一些小的“得失”上，不去和那些行為、舉止不端、不講誠信、心胸狹窄的人來往，更不要有“經濟”上的往來。否則浪費了很多寶貴的青春年華，或者讓行為受到不良影響，經濟受到損失讓親人蒙羞。
最后我特別提出“忠”字。我認為一個人的所有品行中這個“忠”字是最讓人受到傷害的。一旦“背叛”，從前的所有付出都付諸東流，更不用談什么“感恩戴德”之事了，更重要的是一個人的“心理”傷害。所以與人打交道之前一定要好好地觀察別人的言行舉止，從多方面去考察，不然遇到了“白眼狼”到時候就悔之晚矣。那種“自己當初瞎了眼”的話就不要去說了，那樣只會讓別人笑話，讓自己身邊的親人受辱。
總之，《弟子規》是一本很了不起的作品，認真學習那些最實用的知識不可不謂是巨大的精神財富。
《弟子規》讀后感
不久前兒子帶回了一本書《弟子規》，當時只是翻了翻，沒有太深的感覺，直到這次學校舉辦讀書節，我才真正仔細研讀了這本書，感想很多，深受啟發。
在現今中國物質快速積累，信仰迷失，人心浮躁的社會，如何做人？如何培養孩子？其實是讓很多人困惑的問題，越來越多的中國人開始在中國傳統文化中尋求中庸和諧之道，這也是近幾年國學熱的原因。
想想我們這代人的童年應該還是在物質貧乏思想單純的時代，提倡的尊老愛幼，友愛互助，學雷鋒，艱苦奮斗，自力更生，友誼第一比賽第二等精神不僅僅是口號，我們的父母也基本是這樣做的，我們周圍的很多人也是這么做的。如今我已為人母，經常會思考如何教孩子做人?？粗切┗ɑňG綠的連環畫和動畫片，總覺得缺少了點什么。再看看身邊的這些孩子和少年，有多少是對長者不禮貌，不客氣的；遇到別人的批評就翻臉惡語相向的；做事只為自己爭利，不顧他人感受的；言行一味逞強，輕視他人尊嚴的。這些孩子如果不及時調整教育可能要經歷許多的磕磕絆絆后，才能學會有禮、自斂、尊重，感恩，才能有和諧的生活。
如何幫助孩子樹立正確的人生價值觀？就是在日常的零散的生活細節中教育規范孩子們的行為，學會做人做事，正所謂少成若天性，習慣成自然。為他們一生為人處世、成家立業，奉獻社會奠定基礎。
《弟子規》就是這樣一個指導書，古人已經為我們編好了這本“未成年人日常行為規范守則入門”。它以孔子的《論語。學而》中弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為思想中心，用極其通俗易懂的三字文表述，內容廣泛而細致的羅列出了未成年人日常行為應遵守的規范。這些細致的規范，總結了我們中華民族幾千年的道德精華，又針對少年兒童的年齡特性有所偏重，不愧為我國清代以來重要的兒童啟蒙教育讀本。
如何讓《弟子規》的精髓真正變為孩子的品行？
我認為需要家庭，孩子，學校共同的長期的努力才行。首先，家庭父母是對孩子品行影響最大的一個方面，孩子的很多行為很多思想都是在模仿學習父母，“子不教，父之過”已經是千古真理。對比《弟子規》的要求，其實我們自己很多事情都沒做到，在教育孩子的同時我們自己首先就要改進我們自己的思想和行為，身體力行讓孩子有實際的參照標準模仿榜樣。
其次，是要求孩子理解日常的行為準則，并按照這些要求去嘗試體驗或改變，這和我們自己改變一樣要付出很多代價，我們要有這樣的心理準備。最后，是學校的環境，對孩子的思想認識來說周圍人的影響是非常巨大的，例如，如果我們教育孩子要謙讓，但周圍的同學都強取豪奪，他老吃虧，那他就會質疑謙讓這種品格的正確性，會向其他人學習去爭奪占有，如果周圍的同學都會謙讓，那他就堅信這樣是正確的，就會持續的這樣做下去，形成謙讓的品質。
最后，感謝學校搞這次活動，樹立孩子良好的品格才是教育的根本，我們也會持續努力改進自己教育孩子，堅持就是勝利。
弟子規讀后感
對于一個整天研究外文文獻，接受西方科技教育，崇拜美國自由的人而言，國學意味著八股文、之乎者也這些令人費解的文章，各種不人道的條條框框、心理折磨，是古代統治者用來馴服民眾的工具。是的，在未了解之前，它已經被我貼上了“腐朽”、“霸道”、“落后”的標簽，真是應了那句“主觀臆斷、妄下定論”，現在想來有些無知。
20xx年6月，從南京風塵仆仆的返回石家莊，想在石家莊這片土地上生根發芽，打造屬于自己的世界。也是那個時候，在正奧醫藥接觸到了弟子規，每天晨讀，語速超快，第一次都跟不下來，由此可想，正奧員工對弟子規的熟悉程度。通過了解，正奧的董事長秦總對國學甚是癡迷，不惜拿出重金鼓勵員工背誦弟子規，只是因為自己受益匪淺，通過背誦將大家領入門，每日踐行，有機會接受中國國學帶來的好處。
出身傳統家庭的我，從小至今，出門前總會告訴家里人，“我上學去了”或者“我去***家玩去了”，回家的第一件事就是“媽，我回來了”，這似乎是一個規矩一樣，也許這就是家庭教育?，F在我在《弟子規》中，看到“出必告，反必面”這句話，才知道原來這條規矩出自此處，原來我一直在踐行《弟子規》，只是由于無知而未知。
當我讀到“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨”的時候，我感到十分羞愧，還沒有嚴重到“親有過”，只是意見不一致的時候，我就已經內心十分不耐煩了，總覺得時代變了，老古董的思想應該遺棄，連聽完的耐心都沒有，十分羞愧。父母的養育之恩大過天，不應該如此不盡孝道。如今父母年事已高，似乎沒有精力再去表達什么不滿，又或者是經歷國學洗禮后的我心態甚佳，在他們身上看到的是滿滿的關心、擔心和依賴。
初入社會的我，總會遇見形形色色的人，見識不同素質的人。遇到蠻不講理、惡言相向的人也十分尋常，此時我總在心里默念“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希”，倒不是真的覺得對方是“流俗”，只是以此來勸慰自己，不能要求所有人都像學生一般單純友愛，不能期待所有事都順順利利，人總是要經受一些挫折才能成長。這讓我想起來廣譽遠部門的張經理的一個故事。小姑娘也是剛剛步入社會，因為打電話處理緊急事件，公交做過站，同時為了能盡快返回處理，一路小跑過紅綠燈，“啪”，雙腿跪地、血肉模糊、鞋都踢飛了一只，經歷身體和心理上雙重折磨，登時讓她想起弟子規中那句“事勿忙，忙多亂”，同時還安慰自己“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能?！?/p>
這真是印證了“余力學文”這一節，“不力行，但學文，長浮華，成何人，但力行，不學文，任己見，昧理真”。中國國學博大精深，終有感觸，從此刻起，立志學習國學，品讀經典，傳承精華。
弟子規讀后感
最近，我閱讀了中華傳統誦讀經典《弟子規》，獲益良多。這本書里面有一句話：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。”這句話的大概意思是：凡是開口說話，誠信要占第一位，答應他人的事情，一定要想辦法做到；沒有能力做到的事情不能隨便答應。至于花言巧語的方法和欺騙手段，就更不能使用。話說得多不如說得少，凡事要實實在在，不要說些不著邊際的沒有事實根據的話。這句話讓我明白了“誠信”的重要，這也讓我想起了自己做過的一件錯事。
那是一個陽光明媚的周末，我剛剛起床，朋友們就一起過來找我，我驚訝地問道：“你們今天為什么這么早來找我了，往日你們都是中午才有空來找我玩的呀？”小潔說：“我們今天想找你一起去種黃豆。因為我們幾個家里都沒有黃豆了，想看看你家有沒有?！蔽一腥淮笪颍s緊進廚房去找，發現家里有些黃豆，便拿了出來給大家分。小靜說：“我們只要六顆就夠了，每人種兩顆。你一定要記得用清水泡一下黃豆，我們下午四點半再過來找你一起種，好嗎？”我開心地說：“好?。 ?/p>
送走了她們，我剛想找杯子泡黃豆，家里的電話響了，原來是媽媽打電話回來說，讓我送點水到田里給她喝。我趕緊盛好水送去后，回來就打開電視看喜歡的節目，把泡黃豆的事情忘到九霄云外了。
時間不知不覺到了下午四點，當小潔、小靜她們來找我的時候，我才想起來黃豆還沒有泡。小潔生氣地說：“我們不是約定好了的嗎？你怎么能不守信用，不講誠信呢？你讓我們怎么跟你做朋友？我們不喜歡跟不講信用的人做朋友”我羞愧地說：“對不起，我沒有用心記住這件事，我以后一定好好改正，不會出現不講誠信的事了。請大家原諒我！”
經過我的真誠道歉，朋友們雖然原諒了我，但是這件事卻像警鐘一樣長鳴在我的心里。讀了《弟子規》后，我更明白了“誠信”的重要，懂得了誠信是人與人之間基本的交往原則，懂得了“人無信而不立”的道理，它會一直成為我人生的信條和座右銘，鞭策我前行！
《弟子規》讀后感
《》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學應有的禮儀與規范。此書堪稱是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養生忠厚家風的最佳讀物。
龍傳人，最文明，重禮儀，有傳統。
小黃香，把席溫，讓吃梨，數孔融。
青少年，禮弄懂，生活中，多踐行。
待父母，有孝心，兄弟間，手足情。
親同學，近鄉鄰，多交往，互尊重。
見師長，把禮行，先稱呼，再鞠躬。
家來客，莫生冷，敬茶水，讓座凳。
進他宅，先敲門，事說清，莫久停。
交談中，注眼神，言大方，心誠懇。
粗痞話，切莫云，刻薄語，傷感情。
乘車船，風尚新，讓座位，敬老人。
見面時，笑臉迎，問聲好，暖三春。
做錯事，歉意誠，對不起，化糾紛。
求人幫，先說清，事辦到，謝緊跟。
父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。
父母教,須敬聽,父母責,須順承。
冬則溫,夏則凊,晨則省,昏則定。
出必告,反必面,居有常,業無變。
事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧。
物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷。
親所好,力為具,親所惡,謹為去。
身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞。
親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢。
親有過,諫使更,怡吾色,柔吾聲。
諫不入,悅復諫,號泣隨,撻無怨。
親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床。
喪三年,常悲咽,居處變,酒肉絕。
喪盡禮,祭盡誠,事死者,如事生。
"弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文"。
這是弟子規第一段。古人的教育目的，首先是教做人，"有余力，則學文".而我們現在把全部精力都用在"學文"上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書、考試，過后水過鴨背，什么也沒留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現代教育的最大失誤。
弟子規如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則，后面還會具體事情具體說?？偟囊笫牵菏紫纫㈨樃改福褠坌值芙忝?。其次是，一切言行謹慎、講信用。對待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學習。能夠做好這些，還有精力，才可以學習知識，如果做不好這些，學習知識是沒有用的。
現代生活的人們，生活節奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關系緊張，同事之間互相猜忌。面對這些問題，每個人總是想盡辦法，解決這些問題，擺脫以上煩惱?？墒牵詈蟮慕Y果只是顧此失彼，不能達到真正意義上的快樂。
《弟子規》里面的內容還有很多很多，需自己去細細品味。生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜。
《弟子規》讀后感
我很喜歡讀書但是《弟子規》是我的最愛，學習了《弟子規》讓我受益匪淺。
《弟子規》是顯圣鏡，可以顯現一個人是不是真的有德行?！兜茏右帯吠瑫r也是照妖鏡，對照一下看你是否做到《弟子規》哪些，假如沒有做到那就“有則改，無加警”?！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名人指路”，誰是名人？我們的老祖宗呀也就是古圣先賢，《弟子規》就是古圣先賢用簡簡單單的1080個字描繪出人生中的131件事情，每件事情都意味著一個人生的哲理，如果我們每個人都按照《弟子規》所說的來做人的話我們每個人都是幸?？鞓返摹?/p>
《弟子規》教誨我們，真正幸福的源泉在于時時刻刻以一種恭敬的心，以一顆感恩的心，對待他人要有送人玫瑰手有余香的心境，要有舍得的精神，大舍大得小舍小得不舍不得。
《弟子規》是清晨的第一縷陽光，它至真，至純；《弟子規》是引領孩子步入規范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規》是一本好書，我便是讀書人；如果說《弟子規》是一條河流，我便是魚兒；如果說《弟子規》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹；《弟子規》熏陶著我們的心靈，讓我們在文明上，禮節中又跨出了一大步。
《弟子規》說“凡是人，皆須愛?！庇懈卸鞯男模艜袗廴说男?。知恩才能報恩“，恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長?！蹦敲次覀兠總€人時時刻刻都生活在感恩和愛的世界里，就能時時品嘗幸福的感覺。
蔡禮旭老師說，有愛的地方就有家，有感恩的地方就有家。把愛和感恩帶到哪里，哪里就是家。學會愛學會感恩和諧就在你我身邊，愿我們用《弟子規》攜手共同營建一個和諧幸福的家。
弟子規讀后感
暑假里，我讀了《弟子規》。這本書讓我受益匪淺。因為這本書告訴了我許多道理：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次，在平時說話時要謹慎，不要隨意亂說，要講信用，說到做到。再次，和他人相處時要平等待人，有愛心，與品德好的人交朋友，并學習他的優點和長處。最后，在做到了以上這些后，就可以認真學習書本上的科學文化知識了。以前我也明白許多做人處事的道理，但沒有把它們系統化。原來“弟子”也有“規”啊!
讀《弟子規》，讓我感觸最深的有兩句話:一句是“父母教，須敬聽;父母責，須順承?！币痪涫恰坝H愛我，孝何難?親惡我，孝方賢?！?/p>
“父母教，須敬聽;父母責，須順承?！彼囊馑际牵焊改敢覀儗W好而教導我們時，必須恭恭敬敬的將父母的話聽到心里。當我們犯了錯，父母責備時，我們應當順從的聽父母的教誨并且承擔自己所犯下的過失，不可以頂撞父母，使他們傷心。以前我在這方面做得很不好，雖然也知道這方面的道理，但就是做不到，經常頂撞父母，惹父母生氣，我今后堅決要改正，做個聽父母話的好孩子。
“親愛我，孝何難?親惡我，孝方賢?！彼囊馑际牵喝绻改柑蹛圩优优苄㈨樃改?，那是極其自然的事，這樣的孝順又有什么困難呢?如果父母討厭子女，子女卻還能用心盡孝，那才是難能可貴的，是有賢德的體現呀!這方面在以前我還真做不到。以前只要父母一批評自己，哪怕是自己錯了，心里也會想：父母現在對我不好，長大后我也不對父母好?？磥砦沂谴箦e而特錯了，今后我一定改正，做個孝順父母長輩的好孩子。
這就是我初讀《弟子規》后學到的道理和感想，寫出來與大家共同交流。
《弟子規》讀后感
為了進一步提升員工的思想素質，并營造良好的企業文化氛圍，集團人事企管部特組織全員學習《弟子規》。通過復旦大學錢文忠教授的講解，我對“誠信”二字有了更深刻的認識，并有自己的一些想法，在這里與大家進行分享。
誠信，是中華民族的傳統美德，是儒家倫理的重要內容，更是一個人安身立命的基礎。早在中國古代文獻《說文解字》中就提到：信，誠也；誠，信也。可見誠與信是分不開的，“誠實守信”正是對其最好的詮釋。
古今中外，關于“誠信”的格言典故著實不少?？鬃釉唬骸懊駸o信不立?！蹦釉唬骸把圆恍耪撸胁还?。”左拉也說：“失信就是失敗。”羅素認為：“在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的?！边€有一言九鼎，一諾千金，郭汲守信，柱下期信等都是關于“誠信”的典故，足見其在社會生活中的重要性。
那么，我認為：誠信重在一個“守”字，即守時，守約，守承諾，對社會要守責任，對企業要守崗責，與人相處要以誠相待、以信相待。既然作了承諾，就要履行；既然身在其位，就要履行相應的責任；既然接受工作任務，就要盡最大努力完美落實。可見，“誠信”滲透于我們周圍的每個角落，也是社會文明，企業發展的標志。
在我們的企業文化中，“誠信”不僅是第一要義，也是貫穿整個企業文化體系的重要元素?！罢\信·人性”是我們的企業精神，“細微之處做到精致”是我們的核心理念，這一理念中強調：注重細節，完美達成目標，它指導員工如何完成工作目標，如何高效的履行自己的職責，這何嘗不是員工對企業的“誠信”。
此外，“與員工共贏，與伙伴共贏，與社會共贏”的企業價值觀則體現的是企業對員工、對伙伴、對社會的“誠信”，有以下三層含義：
第一，在員工創造價值的同時，企業為其提供不斷提升和發展的機會，并尊重員工的選擇；第二，與合作伙伴誠信協作，雙贏共進，在行業內樹立良好的口碑；第三，之于社會，我們誠信經營，勇擔責任，積極參與社會公益事業，回饋大眾。
“任人唯賢，用人不疑”的用人理念；“互尊、互信”的團隊理念等都體現了“誠信”這一重要思想。我們說：“見未真，勿輕言；知未的，勿輕傳?！边@就要求我們的員工要養成慎重、踏實、負責任的工作習慣。同時，還要樹立“見賢思齊”的工作態度，要有目標，不斷向先進學習，努力提升個人能力。
總之，做一個善良、正直、誠實守信的人，對社會有益，對企業有益，對自己也有益。
《弟子規》讀后感
利用暑假，我好好學習了《弟子規》?！兜茏右帯防锝涛覀冊S多良好的習慣、品質，對我們與人、親友、社會交往，培養良好的品質有著很大的`幫助。在學習《弟子規》的過程中，令我印象最深的一句是：“讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。”
當我讀到只一句時，對這句中的“心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起?！辈辉趺疵靼祝谑潜愫闷娴胤_這句的解釋：讀書的方法要注意三到，就是信道、眼到、口到。這三到都要實實在在地做到。讀書是正在讀這一段就不要想到別的一段。這段還未讀完，不要應為沒有興趣，失去了好奇心，就跳到別的一段，而東翻西閱，比坑定寫信來，按部就班地讀完。讀書是要有規范，讀一本書或一門功課，要有比較寬裕的期限，但是不能因為時間多余，等期限快到了才開始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一規劃好就要開始趕緊用功。原來是這意思?？磥?，《弟子規》中的文言文字雖少，但表達的意思卻很深奧，值得我們去學習，探究里面豐富多彩的人生哲理。
平時，我在寫作業時經常分散注意力，一會兒玩筆，一會兒喝水，一會兒想別的事。記得有一次，我汗流浹背地走回家，喝了水，吃了東西后，就急忙打開語文評價手冊來訂正。沒有仔細看原文，草草地看了題目就盲目地把答案寫了下來。結果，第二天老師批改完后發下來，我打開本子，上面寫著三個鮮紅而又醒目的字：看原文。我只好仔細的熟讀原文。“找到了，找到了?！本褪沁@句，我高興地說。看來，只有認真仔細地理解、思考才能把每一件事做好，做完美。
《弟子規》里還有著許多“規矩”，等著我們去學習，去理解，去體會。
《弟子規》里這些“規矩”看似平常無奇，但做起來卻不容易，如果我們認真去踐行，給父母開來的快樂是無限的，給自己帶來的收獲也是巨大的，所以，我們從小就要養成好的言行舉止、生活習慣、學習習慣，將來，一定會有令人意想不到的成就。
弟子規讀后感
我在暑假里讀了《弟子規》，為此我深有感觸。
《弟子規》里曾講到：“路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立。騎下馬，乘下車，過猶待，百步余。”這句話充分地寫出了我們少年兒童要十分尊重長輩，在外遇到長輩都要打招呼，長輩沒什么吩咐，我們才方可離開。
在父母生病，我們做兒女的更要細心照料，要晝夜侍，不離床，要為父母做自己力所能及的事情，讓父母安心。
有一次，媽媽生病了，在家休息。我早晨一起來，就先去洗漱，然后就奔向廚房，要為媽媽做早飯。我想了幾分鐘，便開始行動。我準備搞一個營養早餐，便拿出了很多水果。我還蒸了一個燒賣，因為畢竟一些水果是吃不飽的。我精心的把水果切好，排放在盤子里，拼成一個笑臉。約半個小時后，我又倒了一杯牛奶，把這份精心設計的早飯送到了媽媽房間。媽媽看了后十分開心，連連夸我懂事，我心里別提多開心了。
弟子規讓我們懂得了很多很多，我們要認真牢記弟子規，做一個尊老愛幼的好少年。
《弟子規》讀后感
還有許多同學遇到困難就“不假思索”地去問別人，這也是不好的習慣，應該“遇惑而思，不得則問”。文學是要靠聚沙成塔般積累的，如果你想一步登天，那只是沙上建塔，徒勞無功?！鞍偕菩橄取！币粋€對父母都不孝順的人，如果說他能夠干成大事業，那也許是一種巧合；一個不懂得禮節的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價也是很大的。
幾個月前，我和爸爸、媽媽和弟弟一起去老家看爺爺，中午吃飯的時候，滿桌都是豐盛的菜，我舉起筷子正要吃，忽然想起了《弟子規》中的教導“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”我立即放下筷子，去廚房拿來碗盛滿飯、菜，先端給爺爺，又給弟弟倒了飲料，最后自己才開始吃飯，大家都夸我是個懂事的孩子，其實，他們還不知道，我是受了《弟子規》的啟發。是啊！現在我們多幸福！吃穿不用愁，父母、長輩對我們倍加關愛、呵護，生活上照顧得無微不至，可有些孩子連基本的自理能力都沒有，整天只知道讀書，成了高分低能的人。父母過分的溺愛孩子，把孩子培養成溫室的花朵，他們往往經不住風吹雨打；還有些孩子不尊敬父母、長輩，認為父母、長輩所做的一切是理所當然的，他們體會不到父母、長輩的良苦用心，這都是不可取的。尊老愛幼是我國的傳統美德，作為新時代的我們也應該具備這種美德。
《弟子規》還有許多做人的行為規范，我要用實際行動來努力，做一個新時期的四好少年！
弟子規讀后感
前幾天，我讓爸爸在書店買來了《弟子規》一書，作為在家閱讀的課外書。不理解之處，經過老師和媽媽的講解，使我懂得了《弟子規》里的一些含義。
《弟子規》里的“首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁?！本褪亲屚瑢W們首先要孝敬爸爸、媽媽，團結兄弟姐妹，做人要講信用，和同學們交往要平等相處，要向學習成績好的人學習，這些是我們學生應該做到的。
《弟子規》是值得我們學習的，它講了許多做人的道理。我決心以后做到尊敬老師、孝敬爸媽、團結同學、努力學習，做一個品德高尚、對社會有貢獻的人。
《弟子規》這本書是依據古代圣賢孔子的教誨而編成的生活規范。它讓我們知道我們兒童在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規范，教育我們要養成忠厚的品德。
弟子規第二課有一句“父母命，行勿懶”，它的意思是：父母有事交代，要立刻動身去做。我覺得在這一點上，我比以前進步多了。以前，媽媽讓我幫她做點事情的時候，我總是回答她“自己的事情自己做”，不愿意幫忙。學了《弟子規》后，我的想法變了，我覺得幫媽媽做事就是幫自己做事一樣，這是我應該做的。而且，在我幫媽媽做完事情后，看到媽媽開心的樣子，我的心里也特別的開心。
我想我要用心來學這本書，記住書上所說的每句話，爭取做一個文明、懂事、讓大家都喜歡的好孩子。
最近，學校里學習了《弟子規》這本書。這本書是根據我國古代思想家孔子的教誨編寫而成的，它告訴我們很多做人做事的道理。
讀了“入則孝”這一篇，我知道了在日常生活中，一定要孝敬父母，尊敬長輩，父母批評我們的時候，要虛心接受，努力改正錯誤，要做聽話的好孩子。
以前，我做錯事，爸爸媽媽批評我的時候，我總是不以為然。自從讀了《弟子規》后，我意識到了錯誤，以后，我肯定會虛心接受爸爸媽媽的教導。做一個讓爸爸媽媽驕傲的好孩子。
《弟子規》真是本好書啊！
讀完《弟子規》后，我從中明白了許多的道理。它教導我們，在日常生活中也有許多的規范。要孝順父母、尊敬長輩、友愛兄弟姐妹、誠實守信。
“親所好，力為具。親所惡，謹為去?！币馑季褪歉改杆矚g的東西，要盡力去本文_來源于_貴大。在線準備，父母所不喜歡的東西，要小心謹慎地去除（包括自己的壞習慣）。每次放學回家，都不主動完成作業。都要爸爸媽媽催個三四遍才會去做，完全缺乏時間觀念，把時間一點點的浪費了?，F在我懂得了這個道理，我決心一定要改掉這個壞習慣。做一個讓爸媽值得贊許的孩子。
《弟子規》真是一本好書，大家都來讀讀看吧。
我們已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎么才能做呢？學知識。怎么學呢？學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。