通過寫作，我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力，提高自己的表達能力。優秀作文是一種文學形式，它能夠啟發讀者的思維，引發讀者對問題的思考。其次，寫一篇優秀作文要有清晰的思路和條理性的組織結構。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
傾聽作文初中
花朵開得鮮艷，是因為有根給它提供養料?？墒峭藗冎豢洫劵ǘ涞拿利?，忽視了根的付出。根雖平凡，卻也偉大。讓我們也傾聽一下平凡的聲音吧！
――題記。
賣豆汁的中年人。
“剛出的豆汁，還燙嘴呢，口味比牛奶還純，快來打啊，完了就沒有了……”每天早上，天剛亮，就聽見那賣豆汁的中年人在吆喝了。有了他，連鬧鐘都省了。不過他這一吆喝還真管用。有的人拿著碗，有的拿著保溫杯，紛紛來買豆汁。不貴，五毛錢一碗。不一會，中年人的豆汁就賣光了；人們也滿載而歸，有了這豆汁，早飯就不用愁了。
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傾聽初中作文
六樓的蘭姨是個熱情好客、溫柔美麗的臺灣人。母親喜歡找她談心，蘭姨也喜歡上我們家來玩。
在我看來，我的母親就是一本厚厚的故事書，她有很多故事想要和大家分享，但似乎只有蘭姨愿意傾聽。
每次母親和蘭姨談心時，蘭姨總是很認真聽，母親說話的時候，嘴角的弧度也永遠是向上的。
但在我小學的最后一個暑假，蘭姨搬家了，離別時，特地陪母親在花園里長長地散了一次步。
于是，我小學的最后一個暑假就特別不安寧，母親每天找我聊她的往事，剛開始我還覺得母親的故事很精彩，但是聽多了，就煩了。于是我開始躲著母親，而母親也發覺了，路過我房間時，停駐在門口望著我，欲言又止。
上初中后，遇到了不少新同學，發生了許多有趣的事，我喜歡把這些事情與別人分享，所以我就開始找母親聊天。
“我跟你說哦，我們班有個男生超傻的！”
“真的哦！”母親瞪大了雙眼，坐著認真聽我說。我就跟她講我上初中后所遇見的趣事，她聽得很入神，甚至到我說到好玩的地方，仰天大笑。
不知為何，有人愿意聽我的故事，并且聽得很入神，我心理有種說不出的愉悅，就好像我出了一本小說，很多人愿意捧著它看一樣。
當她笑得合不攏嘴時，我握住她的時候，含著淚水說：“媽，說說你的故事吧！”
她的笑容定格在了臉上，驚訝地看著我，然后又合起了嘴，無聲地笑著。
那夜，我為母親，將傾聽進行到底。
傾聽初中作文
從小到大，我都一直覺得，傾聽著是美麗的。你會因此發現世界是如此五彩繽紛。傾聽是幸福的一種表達，因為你從此不再孤單。
“哇哇……！”當我們呱呱落地時，最先學會的就是傾聽。我們聽著耳邊的贊嘆，聽著嘈雜的腳步聲，聽著這個世界的千姿百態……才緩緩睜開眼睛，小心翼翼的去環顧這個絢麗多姿的大千世界。
漸漸地，我們一天天長大了。我們學會了說話。當你遇到不順心的事，你也許會用稚氣之音模糊的說：“不要！”這時，我們已經具備與人交流的最基本能力。
再后來，我們去學校上學。課堂上，聽老師傳授知識；課堂下，聽同學討論趣事。我們的心靈便像小鳥長出羽毛一般，一天天豐盈起來了。我們通過傾聽，充斥著大腦，享受著學習生活所帶來的樂趣。
其實，看書也是一種傾聽。你是在傾聽書中人物的悲歡離合，傾聽已逝哲人的教誨或是遠方異族的智慧。從中，你還可以聽到你的心靈與感動所碰撞出的奇幻聲音。
現在，我也正在傾聽，正在學習大自然。他始終是最深奧難懂的學問，是人類公園不能理解透徹的謎?！皣W啦啦！”今天晚上，我不知道天空為什么會突然淚雨如下，但它發出的聲聲吶喊，都劃破宇宙的寂靜，沖向某一個神秘的世界，是這樣的波動心弦。不僅如此，我相信，明天一早，我會聽見清脆的鳥鳴，對新的一天揮手。
傾聽使人生豐富多彩。學會傾聽，你將不會狹隘于生活的貝殼，而是沉入浩瀚的海洋。傾聽是生命中不可缺少的樂趣，是一個個美妙的靈魂。
我正值青春的同學們，讓我們去傾聽吧！當你靜下心來，精心窗打開，你將會聽到一個新天地，宛若風鈴。
我真心祝福大家的心靈由于傾聽，充滿光明……
傾聽初中作文
夏日的陽光刺破云層，照進窗邊，將人喚醒，窗外的街道和往日一樣擠滿著車輛、行人。在無所事事的假期的早晨,慵懶地抱起一本書，一邊發呆，一邊傾聽著窗外的聲音。
早晨，傾聽著商販們的吆喝聲……
市井間的聲音不似鄉野間那般無趣，此起彼伏的蟬鳴、鳥鳴、蛙鳴只會使人感到煩躁乏味，相反，熙熙攘攘的人群更是為街道增添了生機與活力，街道上行走的一個個商販也成了一個個移動的音符。
“西瓜！沙瓤的大西瓜唻！”
“賣涼糕、蜂蜜涼粽子了！”
……
漸漸地，太陽已悄無聲息地升到了頭頂，吆喝聲也如同潮水般慢慢退去，只留下樹上鳴蟬的抱怨聲充斥著燥熱的空氣。不知是哪個不怕熱的頑童在后院大喊一聲：
“出來玩！”
剎那間，孩子們的嬉鬧聲如潮水般從四下里奔涌而來，蓋過了枯燥的蟬鳴聲，院子里彌漫起快樂的空氣，孩子們的笑聲、鬧聲使原本沉寂的院中多了絲生氣。院子里的人也紛紛拿著板凳和扇子坐在屋檐下乘涼、諞閑傳，在孩子們和大人們的笑聲中又不時夾雜著幾句叮囑。
不覺間，太陽已在孩子們的歡笑聲和大人們的閑聊聲中漸漸西移，頭頂的夕陽悄悄地將一抹緋紅的晚霞溫柔地傾向大地，當大人們把孩子們“拽”回家時，天空中早已蒙上了一層屬于傍晚的黑紗，只能隱約看見幾顆星在朦朦朧朧的夜空中閃個不停。
傾聽初中作文
如果說眼是心靈的窗，那么我覺得耳便是心靈的門。聽，傾聽自然；聽，傾聽音樂；聽，傾聽教誨；聽……我們在傾聽中學會成長，聽那聽不到，聽得到的聲音，聽那美好的萬物。
聽那風聲?！昂艉簟蹦鞘秋L奮發向上的聲音，天空將風禁錮在中間，但風卻永遠不屈服，奮力“呼呼”奔跑，可終究無法沖破那天空囚籠，只得“沙沙”嘆息，可它又何曾屈服？聽，風又開始奔跑了。學會傾聽，我聽到了風的不屈與堅持。
聽那雨聲?！暗未稹蹦鞘谴河曷湎碌穆曇簦按河曩F如油”雨聲喚醒了大地，一切生機盎然；“嘩啦”那是夏雨怒吼的聲音，夏雨咆哮著沖刷一切，雨后一切都那么明凈；“叮鈴”那是秋雨彈奏的聲音，樹葉經過秋雨的洗禮，換上了金黃的外衣。秋雨帶來豐收的喜悅；“呼”輕輕地一片雪花飄下，萬籟俱靜，雪是冬的精靈，給予這世界純潔。學會傾聽，我聽見了雨的美妙。
聽那水聲。“嘩啦”那是年少的水，充滿活力的溪流永遠奔流向前；“撲通”那是青年的水，經過時間的沉淀，它已經慢慢沉穩起來，卻不失那活力；“咚咚”那是中年的水，經過歲月的洗禮，它已經匯成了湖泊，但永遠慢慢向前；“啪”那是海水拍打石頭的聲音，它已經經歷了很多，每一滴水都是它的孩子，它如一位慈母，拍打海岸，唱起了搖籃曲。學會傾聽，我聽到了水的多彩。
在傾聽中，我學會了成長。在傾聽中，我聽到了風的不屈，聽到了雨的美妙，聽到了水的多彩，聽到了這美妙的世界。在傾聽中，我感受到了萬物的美好。
傾聽，如此美好。
傾聽初中作文
學會傾聽生命自然要先學會愛惜生命，無論是自己的還是他人，都應去保護，去珍惜。也只有因此才能使我們的祖國更加團結，更加強大。
學會傾聽生命，首先應該先學會當一個聽眾。何為聽眾呢？想必就是耐心傾聽，不打斷別人，聽完后“擇其善者而從之”，就如生活中別把別人當成自己，也別把自己當成別人。當你換位思考，站在別人的角度看自己和站在自己的角度看別人是不一樣的。
自己的角度看自己，近乎完美，別人的角度看自己，一無是處。這便是差距，極端與極端之間的距離，其距離可想而知。試想，你離成功只有一步，但迷霧遮住了你的眼睛，因此你與成功背道而行，那么你將再也無法到達成功的彼岸。反之，你因聽信了別人的話而與成功擦肩而過，那你同樣會抱憾終生。
生命需要傾聽，也需要希望。只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。
她說："當樹葉全部掉光時，我也就要死了。"一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
希望可以創造奇跡，生命正因這一個個奇跡而得以生存，賴以存活。久而久之，生命之花綻放到最佳的狀態，盡管像曇花那樣，奮斗了無數個夜，最終卻只有幾個小時的花期，但她的美留在了人們心中。物以稀為貴，也許時光越短，就越不容易忘記。
霍金，眾所周知？他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，他失去了自有，被永遠禁錮在了輪椅上。但他沒有被厄運打倒，相反，他頑強的站了起來，他就是在極其艱難的情況下，寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。
霍金無疑是我們學習的榜樣，我們不僅要學習他工作時的兢兢業業，更應該學習他堅持不懈的品質。
生命之音無疑是復雜的旋律，它包含了太多的意外與奇跡，但每一次都帶給人們太多太多的啟示。
傾聽初中作文
5月12日，我校舉行了七年級的第3次家長會。它是一座學校與家長聯系的橋梁，讓家長更了解了自己的孩子在學校的表現。
噢，原來，我們語、數、英、政、史、地、生各科科代表，要對入學這兩個學期以來，各科的情況進行總結。上臺將自己科的上課情況、作業情況、需要努力的方面和進步大的同學的名單向家長們匯報一下。我們，也同樣當了回小老師！
這可是家長會系列第一項，接下來，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神秘的優秀周記——讀給家長們聽，讓他們聆聽孩子們的心聲。
我們班這次以“走進心靈，聆聽心聲”為主題，開了這次有聲有色的家長會。通過家長會，父母不僅了解了我們的成績，還走進了我們的心靈、聆聽了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會，多一些溝通。
傾聽初中作文
夜半，心如止水，已然，念不起在這個如幻世界流連了多久。只是，偶爾從指尖淡然滑過的思緒，恍忽間悄然拂過某處漸行漸遠的記憶。流年拾憶歲月輕唱，文字無聲，隨意的敲打間，早已習慣了文字的宣泄，就連那冰冷的屏幕，似乎也有了溫暖的錯覺。
早已過了懵懂的年紀，卻不經意間在別人的夢中悲情的客串。黯然走過那段不堪回首的回憶，勇敢的選擇回歸到真實的生活。記憶，是一道不可見的傷痕，每每想起，不過是再次揭開已然愈合的傷口罷了，不想刻意回首，也不想對世人多加解釋，所以，寧可選擇淡忘。只是沒有想過會有這么一天，不經意的某個場景，被無情的質問，被迫再次回首。
原來，有些事，不是一個人想遺忘，就可以將一段過往埋葬一輩子。時光的隧道里輾轉，慢慢的學會掩埋記憶的碎片，那曾散落一地的殤，痛過，傷過，也不過如此，當一個人失去到沒有什么還可以再失去時，要面對的，就只是重拾起生活的勇氣了。
時光飛逝，彈指流年，深陷在傷感音樂和文字的轉換空間，我想，我并不是貪戀所謂的光環，真正離不開的，不過是心情文字，給心靈深處捎來的慰籍罷了。在世人面前，我，應該是一個善言之人吧，可是，卻鮮有人知道我內心的糾結。想說的話，或許會在心里訴說無數次，卻很難，也不想用語言表達出來。所謂完美，許是希望自己不用說，身邊的人就能明白自己想法吧。不過，這種怪誕的念頭，卻是害苦了身邊最親近的人。
外表堅強，內心卻沒有匹配的堅強來支撐，也許正因為如此，才會在這一片天地流連忘返不肯離去吧。在這里，可以隨意的訴說，關掉了評論，也就此關掉了所有的聲音。閉上眼睛，這里，就是我在這喧囂世界里最后的凈土。
時不時的，會有朋友讓我開評，或許，也是時候開了吧?？墒遣恢挥X中，這，竟然已經生成了一種習慣擠進了我的生活。雖然關評有點不近人情，也憑空讓人多了幾分猜測?？墒牵u與不評，現在的我并不在乎，我的文字，我的心情，朋友感受到了就好，去到朋友們的空間，我的只言片語，朋友的回復會讓我感受到同樣的溫暖。真正意義上的關懷，不應該只是一種形式吧。
窗外的冬日艷陽，融化了昨夜的雪，她的光芒只給人視覺的溫暖，我卻已然習慣她給予的錯覺。只想，就這么著，安靜的坐在電腦旁，守著這一小片天，靜默的和時光一起，安然的和愛人一起慢慢老去......
傾聽初中作文
當風吹走了最后一縷寒冬的氣息，將枝頭的我輕搖，朦朧中發現大地也正揉著惺忪的睡眼。我是樹尖上熟睡一冬的苞芽，蘇醒過來，便又有了開花結果的使命。
我要抽條，在這個嶄新的春里最先探頭，去沐浴春日里的第一束陽光。我努力去吮吸樹干給予的營養，一點點變得修長。陽春三月，萬花叢中的我也插上了燦爛的翅膀，在風中肆意招揚——因為枝干的束縛，不能飛翔。那清香也在洋溢，飄灑，昭示風采。
蝶兒是我的傾聽者，覓著香而來。我把那個夢向她傾訴，她也飛舞著把我鼓勵。在那個暴風雨與炙日交替的季節，她總是與彩虹一共翩翩而來，眼中，心上。雨點拍打，花殘亂，然而一個圓溜溜的青澀的果兒正在點點成長。
秋，好多東西都在消逝，包括那只碟。我逐漸變得橙黃，歲月使我變得飽滿，但又能怎樣？時光使人成長，同時也在使人邁向干癟。不知何時，我竟想與碟一同的紛飛。終究，在連綿的秋雨中，我猝然落地。
——猝然落地，濺起樹下雨潭中水單位飛灑，那是花開，水造就的，一剎那時，永恒的凝固，晶瑩而燦爛的花。無限的美，似冰一般通透。這是冬嗎？怎么還不飄那雪花？雪化了，春便到了。然后就有花了。突然間明白。
傾聽初中作文
當時光老人邁過他沉重的腳步，歲月不留情地刻下衰老的痕跡。飽經風霜的建筑在凜冽的寒風中莊嚴地屹立，靜靜訴說著來自遙遠年代的古老故事。那風中夾帶的微響，是廢墟的心聲。
余秋雨說：“我詛咒廢墟，我又寄情廢墟?！睆U墟承載著太多沉重的記憶。時光在它身上留下抹不掉的印記，卻換不回多少誠懇的回憶。廢墟印刻著滿滿的傷痕，而傷痕成為被人們遺忘的原因。人們總是愿意回避不堪的過去。在歷史的河流中，贊歌無數，歡呼無窮，人們沉醉于一切輝煌的成就中，歡愉著，興奮著，卻有意無意地回避失敗、衰落與不堪回首的往事。然而廢墟，卻只是默默觀望著人群的慶典，悄然記錄下屬于那個時代的悲哀與遺憾。當時光的步伐殘忍地踏起，它坦然地昂起頭，任歲月在自己曾經光鮮亮麗的身體上劃下深深的痕跡。廢墟，承載過屬于它的輝煌，而現在，它依然微笑著，來接受輝煌背后的滄桑了。
廢墟是一種真實。它靜靜地包容著所有的歷史，輝煌的，衰敗的，驕傲的，卑微的，成功的，甚至是恥辱的。它從不刻意遮掩它的蒼老，從不偽裝它的面貌。當人們站在它身前，無奈地嘆息世態的炎涼，抑或是嘲諷它的衰老，它只是靜默地佇立，莊嚴地進行對過去和未來的思考。它勇敢地直面歷史，率真地講述真實的故事。它不因虛榮而逃避過去，不因膽怯而編造謊言，不因衰老而自暴自棄。它勇敢地傾訴著真實的心聲——在刺骨的咆哮的風中靜靜地傾訴著。
于是，在奔跑的風中，我終于明白，有一種勇氣，叫直面過去；有一種堅毅，叫莊嚴站立；有一種追憶，叫聆聽廢墟。不管過去的歷史曾有多么輝煌抑或衰敗，能夠面對今日的陽光張開雙臂接受過去飄來的風雨是一種奇跡。不要因曾經的失敗而逃避歷史，不要因虛榮的念想而編造謊言，不要因內心的膽怯而埋沒真實。
當時光老人邁過他沉重的腳步，愿你我能在歲月的流逝中屹立在凜冽的寒風中，去聆聽來自廢墟真實的心聲。
愿你我能夠勇敢，一如廢墟，用一生的年華去守護內心的真實。
傾聽初中作文
傾聽，像是品一盞茶，讓人心神放松；傾聽，像是讀一本書，讓人汲取更多的知識；傾聽，更像是一座橋，聯通人們的心靈。
我們離不開傾聽。
大自然美麗繽紛，泉水的滋潤，雨絲的哭聲，花骨朵的開放，翅膀的微顫……這一切的一切都需要傾聽。豎起耳朵，用心聽那大自然的呼吸，再煩亂浮躁的心也能平靜下來，取而代之的是輕松與不可名狀的喜悅。有傾聽，才有李白《望廬山瀑布》的壯闊；有傾聽，才有阿炳《二泉映月》的凄清；有傾聽，才有肖邦《夜曲》的悠揚。
不僅僅是大自然，人與人的相處也需要傾聽，正如俞伯牙與鐘子期的《高山流水》覓知音，只有傾聽他人，才能了解他人，讓情誼根深蒂固。傾聽像是友誼的化肥，互相吐露心聲，互相傾聽煩惱，關系才能更進一步，友誼之花才能開的更嬌艷。而他人的意見更需傾聽，唐太宗虛心納諫，“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。正因為他善于傾聽他人的建議，才造就了太平盛世。我們都應靜下心來傾聽他人，有時“當局者迷，旁觀者清”，我們應多吸取他人建議，這猶如在黑暗中點起的明燈，夜空中亮起的北極星，茫茫大海上的燈塔，在我們迷茫時指引我們突破迷霧。
而那些缺乏傾聽的人，像是被繭牢牢束縛住的蠶，這繭中飛不出充滿靈性之光的蝴蝶，反而會成為令人窒息的牢籠，無法享受生命。
傾聽像是貫穿你我生活的一根根的線，用心傾聽，生活才會更美好！
傾聽初中作文
他，本應是沙場秋點兵，撥堅執銳，氣吞萬里如虎的將軍，無奈他狂妄自大，不懂傾聽，他聽不到敵人的蓄勢待發，聽不到將士的良言，最終憑他醉里挑燈看劍，也只能淚流滿面。
他，本應該、是佐君王，立偉業，濟天下蒼生的賢士，奈何他比賽了自己的耳朵，他聽不到人民痛苦的掙扎，聽不到黑夜官場一的奸詐，最終只能滿眼煙雨。
傾聽是一種能力，傾聽是一種境界，亦是一種幸福。
詩仙太白抱著“我輩豈是蓬蒿人”的心態，苦讀圣賢書，望己有朝一日，能在朝廷之中大展抱負，即便有力士脫靴，貴妃捧墨，御手調湯，他依然選擇高唱“安能催眉折腰事權貴”，離開官場，為何？他有傾聽的能力，他能傾聽到官場中的勾心斗角，爾虞我詐，他能傾聽到什么才是內心中真正的快樂——“舉杯邀明月，對影成三人”。
曾經無數次幻想過，自己漫步在海邊的沙灘上，沐浴著陽光，親臨著海風，去傾聽大海的呼喚，呼喚那些曾經逝去的美好，帶走當下的一絲哀愁，讓渾濁的心得以凈化，讓疲憊的身子得以休憩?；蛟S這就是我所期望的傾聽。雖然一直未如愿但漸漸發現傾聽心靈，亦如傾聽大海一般，讓人感悟良多。每當被塵世煩擾得不堪重負時，就會停止一切活動，菁菁傾聽一下自己背心的呼喚，到底什么才是真正的幸福，然后一切便會好起來。
沒有去傾聽自然，王維感受不到“明月松間照，清泉石上流”的意境；沒有去傾聽，就不會有伯牙子期高山流水的千古佳話；沒有去傾聽民意，就不會有太宗的開元盛世，沒有去傾聽心靈，就不會尋找到真正的快樂。
傾聽初中作文
車剛到門口，我和我老爸就驚呆了。外面的大門很大，門上有許多塊木頭拼成的，已經有些黑。以門縫為中線，兩扇門兩邊靠近門縫的地方有兩個很像耳環的門把手。這門很是奇怪，不用鎖也不用鑰匙就可以把門打開、關上，我跑到天井里明白了這一切。在兩扇門上有兩個很大的木鉤子，將一塊門板釘在門上，再把木板向有鉤子的一方摁下，當木板進入木鉤子里這樣門就關上了。房子又矮又黑，四個窗戶還是老式的“田”字窗框。房子的外墻和里屋的底部都是有不平的石頭砌成的。屋墻約在一米的位置向上就是磚頭了。漏在外面的磚頭四個角已被磨平，磚和磚之間的縫隙有著橙紅色的粉末。
屋里更是不堪入目。推開門，滿是灰塵，不得不讓我們干咳了幾聲。我邁過門檻手推著門都不禁打了個踉蹌，更何況爺爺奶奶和那時的姑姑爸爸。
正間彷佛現在的客廳，門對著的墻邊，有一張高腳方桌，上面有一把暖瓶，桌子兩邊有兩把椅子，做上去都會有吱呀吱呀的聲響“爸爸，這房子有多久了？”爸爸被我這突如其來的問題打回了“原形”，他看爺爺，爺爺意味深長的說：“這房子有年數了，你大姑出生的時候我們都在這住三四年了。”我彷佛回到了那個時候，甚至可以聽到大姑的哭聲.....
因為我家是莊戶人，所以東間是接待客人的地方。爺爺說在東間進門后北墻曾經有沙發和桌子，可是現在早已不見了蹤影。沙發正對著是一個高低柜，低柜上曾經是一臺電視機，電視機很小，就像微波爐一樣大小。高的那頭放錄音機，也早已不見了蹤影。這時我放佛聽到錄音機里放鄧麗君的歌，看著那年輕時的李連杰和成龍的電影。
西間更是簡單，進門后先看到的是一個大衣柜，柜中有一面大鏡子。北面則是一張長方形的學習桌。桌上什么也沒有，但是歲月給它留下了深深的皺紋。桌子對面是炕，炕很大，也許是家里很多人的緣故！
傾聽歷史的聲音，為你講述動人的故事，或許那些事你不記得，但是在歷史的道路上它為你的里程碑添了龍飛鳳舞的一筆。
傾聽初中作文
粥店里天天大家來來往往，在那氤氳著的熱氣和一聲聲清脆的投幣聲中還藏著這么一個故事，與粥一塊，溫暖我的心田。
老家門口的巷子里有一家粥店，小鋪子不大，卻拾掇得干干凈凈，天天早晨我總愛到那去買一碗粥。口袋里揣好硬幣，隨隊伍排到投幣箱前，將早籌備好的一枚硬幣投入。只聽“叮”的一聲脆響，老板便會將一碗熱氣騰騰的粥，笑意盈盈的遞給你。舀一碗紅糖，絲滑的粥拌著紅糖，絲絲甜意，流入五臟六腑，溫暖身心。那美味的粥，老板的笑容和清脆的投幣聲，總能給我帶來一天的好心情。
小店人不多，來來去去也都是那幾個熟客，所以當那小孩子——一位新的客人來到排隊的隊伍里時，我才會不由得注意到他，他的穿著打扮也十分引人注目，他的毛外套洗得發舊，甚至打了幾個補丁，褲子也寬大的不合常理，一頭亂糟糟的頭發總有的許油膩，他和這個溫暖干凈的小店比起來，實在是太格格不入了。而且他的舉動也非常讓人奇怪，他一直等老板給了粥才投幣，拿了之后迅速離開，從不在店里稍作停留或心生疑惑，難道他怕老板不給粥嗎？只是老板好像毫不注意，仍然溫暖的笑著。
寒假一個早晨，空氣中吹著寒冷的風，撲打著我的臉，去粥店喝碗粥吧，我如此想著走到了酒店門口，真是無巧不成書，我恰好排在了那個小孩子的身后，我暗暗雀躍著，想著怎么樣解開他的“奇怪行動之謎”。“叮當”“叮當”伴隨一聲聲清脆的投幣響聲，前方隊伍無聲無息間日漸縮短，終于排到大家了，我不著痕跡的仔細瞧著他的舉動，他仍跟以前一樣拿粥、投幣，迅速離開，咦？剛剛的投幣聲如何這么微弱？一個念頭在我腦海里飛速成形，如后發現寶藏一般，我激動的高聲喊了出來，“老板他只投了一角錢，沒投一元！”身邊人朝我投來驚異的目光，一時間我竟不知是該窘迫還是洋洋自得自己發現了秘密，只是令我沒想到的是，老板居然笑了，他開口聲音那樣充滿善意：“我當然知曉了，而這一元錢對我來講不算什么，卻能溫暖她一上午，那樣我何必糾結那一角呢，這一席話讓我愣在了原地，溫暖溫暖，這個詞其實也就那樣容易，不是嗎？多點善舉，讓這世界多些溫暖，多一些愛吧。
我相信目前那個小孩子也肯定和他人一樣，昂首挺胸排在隊伍里，傾聽著清脆的硬幣聲，幸福地、大大方方地投出一枚一元硬幣，等待硬幣落入箱底，發出悅耳的聲音。
傾聽初中作文
傾聽，是發現世界的另一雙眼睛，它們以獨特的形式存在。因為傾聽，我們才能感受世界，感受美好。
聽，葉的聲音。微風輕輕巧巧的，攜帶著秋天的氣息，鉆進秘密的樹葉里，把葉子染上一層層的顏色，當秋葉完全泛黃時，風便呼呼地把葉子裁了下來，一片片落葉從樹枝上落下來，在空中打著旋兒，然后落到地上，蕩來蕩去，惹出”沙沙沙”的聲音。
聽，風的聲音。冬天的風是凜冽的，冷酷無情地擦著路人的臉，一路呼嘯而過，只留下一串長長地尾音，在寂靜的空地上回蕩。相比之下，春天的風就溫柔多了。她總是輕輕的提著裙紗跳一支舞，搖擺的裙裾掃到之處，剎那間姹紫嫣紅，充滿活力的聲音響成一片。
聽，雨的聲音。夏日的雨往往來的迅急而爽快，那豆大一般的雨點傾盆而落，打在波浪線般的瓦上，再沿著一條條的脈絡往下流，像一條條小瀑布一樣，而且時時不忘發出叮叮咚咚的雨聲，歡快而激昂。但絲絲綿綿春雨卻是最美的，隨著春雨的飄落，“隨風潛入夜，潤物細無聲”就是最好的寫照了。
你也不妨走進書中，傾聽唐詩的樂章。是“明月松間照，清泉石上流”的叮咚泉水聲，或是“春江潮水連海平，海上明月共潮生“的海潮聲，或還有松濤聲，兒童的歡笑聲，處處聞啼鳥的鳥叫蟲鳴聲，這些都是多么動聽的聲音啊！
聲音就在我們身邊。
在家里，你肯定也聽不少聲音吧——當媽媽用水開始淘米煮飯，當爸爸擰開水龍頭洗衣，當電話鈴開始歡快的叫……這些聲音，很樸素很簡單，不是婉轉的鳥鳴也沒有春雨的韻味，卻一直縈繞在我們的身旁，與快樂的生活融為一體，它們是最原始也最美麗的聲音！
聲音是我們生命里必不可少的一部分。它儲存了我們記憶和美好的故事。聲音可以是一束被泉水洗滌過的笛聲；聲音可以是一串被陽光染色過的風鈴，聲音也可以是一枚被大海盛滿濤聲的貝殼……你可以用心去聽，去想，去發現。通過傾聽，我們能了解這個世界，從各種不同的聲音里感受生活的快樂和純真。而我們——在傾聽的世界里慢慢長大！
傾聽初中作文
我們生活在聲音的世界里。大自然中，春天有百花盛開的聲音，夏天有雨打芭蕉的聲音，秋天有秋蟲唧唧的聲音，冬天有雪花飄落的聲音。歷史的星空中也有各種各樣的聲音在回蕩，讓我們一起來傾聽這些來自歷史深處的響徹寰宇的聲音吧!
杏壇之上的孔子緩緩向我們走來，他在吟誦：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之?！笨鬃邮枪攀ハ荣t，他創立了儒家思想，為了傳播他仁的思想，他乘木車，周游列國，席不暇暖，遇挫后，退而講學，著書立說。傾聽他的聲音，我聽出了堅持，聽出了至真至善。
蘭亭之上的王羲之款款向我們而來，他在歌詠：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛?！北蛔u為書圣的他在陽春三月與文人騷客齊聚蘭亭，曲水流觴，飲酒作賦，留下了文采與書法相得益彰的千古絕唱——《蘭亭集序》，傾聽他的聲音，我聽出了率真坦誠，不虛榮，不造作。
性情豪放的李白徐徐向我們走來，他在吟唱：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”，被尊為詩仙的他詩中充滿了瑰麗的想象，氣勢非凡，他追求獨立品格，蔑視當權者，"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!"他的詩如清澈池水中的荷花，天然高潔，傾聽他的聲音，我聽出了飄逸之美，自由之美，奔放之美。
曠達自由的蘇軾慢慢向我們走來，他在詠嘆：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！弊鳛楹婪旁~鼻祖的他琴棋書畫無所不精，被貶黃洲，留下了卓絕千古的前后，傾聽他的聲音，我聽出了淡泊，聽出了超然。
傾聽大自然的聲音，讓我們領略了山水神韻，傾聽歷史的聲音，讓我們感悟到人文之美，歷史上的聲音盡管千變萬化，但始終不變的就是思想的聲音。它們在歷史的深處回響，還會在未來的日子里激蕩。