實驗學校小學部工作總結（優質15篇）

通過月工作總結，可以讓我們對自己的工作目標進行修正和調整。以下是一些值得參考的月工作總結范文，希望能對大家的工作總結有所幫助。

實驗學校小學部工作總結

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持“夯實基礎、面向課改、力求提高、立足校本、在實踐中學習，在學習中提高”的原則，以促進學生健康、主動發展和學習型教師群體建設為宗旨，以教育科學理論為依據，以探索教育教學規律為目的，以培養師德修養高尚、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬，具有一定教科研能力，能適應新課程改革需要的教師隊伍為目標，走“教研訓一體化”道路，大力開展校本培訓工作，把學校建設成一個學習型組織，讓全體教師在個人反思中提升，在同伴互助中發展，在專家引領中完善自我，更好地為學生的發展服務。

二、培訓目標：

1．通過校本培訓，使教師群體形成共同的學習愿景，改善心智模式，轉變教育觀念，明確學校發展方向，樹立自我發展目標。

2．以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。

3．通過培訓，了解基礎教育課程改革與本學科發展動態，加強理論學習與教學實踐的聯系，不斷探索學科改革的突破點，促進每位教師專業發展，提升創造性使用教材的能力，適應教學改革與課程改革的需要，了解國內外教育科學研究新成果，能獨立開展教育教學研究，提高自我反思、自主發展能力。

4．通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。

5．解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。

6．進一步探索以校為本的有利于教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。

三、主要工作及措施。

1、成立校本培訓講師團。

（1）邀請市內外專家來校做講座。

（2）由我校市、縣學科帶頭人等組成本校講師團，充分發揮本校的培訓資源，以這些優秀教師的寶貴經驗和豐富教育教學閱歷引導廣大教師。視學校新課改中出現的`問題現象請他們作報告、剖析，提高培訓的針對性，引領教師們更快更好地參與新課程改革。

陳肖女校長：主講教育前瞻性、導向性的理論等；

韓志南助理：主講師德與教師職業道德的內容；

陳燕紅、王肖峰老師：主講新課程學科教學評價，新課程教學設計與案例分析等；

金劍波老師：e環境下小學學科教學專題研修的內容；

徐飛教師：主講教科研新動態、新成果，教師教科研中出現的問題及解決策略等；

俞世燕老師：如何進行學習型班集體建設，如何以教師的學習人格影響、教育學習.

（3）特色講師團。邀請我校有特長的教師作特色講座或培訓，如書法欣賞、美術作品欣賞、名曲欣賞等。

2、圍繞校重點課題組織教師自主學習。教師在工作中的學習是校本培訓的顯著特征，教師要圍繞學校的《建立教育行動研究機制，促進學校改革與發展》這一主課題，確立自己的研究課題，通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，并圍繞各自課題認真做好富有啟發性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得。

3、舉辦讀書筆記展覽與讀書沙龍活動。學校推薦若干教育論著或文學名著（其中二本為本學期必讀書），作為本學期自學內容，要求教師利用課余時間認真閱讀，作好筆記，以增強教師們的理論涵養與人文素養。并在此基礎上定期組織讀書沙龍（以教研組為單位）進行交流討論，寫讀書心得，以此促進教師不斷學習，形成濃郁的學習氛圍，推進學習化組織建設的進程。

必讀書：《第五項修煉》、《給教師的建議》。

選讀書目：《陶行知教育讀本》、《教育走向生本》、《新教育之夢》、《學會生存――教育世界的今天與明天》、《約翰?？死锼苟喾颉?、余秋雨散文（《山居筆記》、《文化苦旅》、《借我一生》等）。

4、做好《岱山縣中小學教師素質提升工程》的全員培訓工作。

5、與德育、心理健康教育相結合,提高教師的思想道德修養和心理健康素質。

6、繼續開展菜單式教師自主培訓工作，使“主體性”的校本培訓工作再向縱深推進。采用走出去、請進來、師徒幫帶、網絡交流、自學等方式，組織教師聽專題講座、學術報告，觀看專題錄像，利用課題組活動、教研組活動等進行形式多樣的學習討論，使全體教師在原有基礎上都能提高教科研業務水平。并做到有計劃，有記錄，有考評，有總結。

7、本學期建立教師專業成長電子檔案袋，將教師一學期的繼續學習計劃、學習筆記心得、撰寫的案例反思論文等整理歸檔，便教師們能清楚地看到自己的學習成果與點滴進步，發現不足，隨時調整自己的學習計劃。

8、健全校本培訓制度，為了進一步激發教師們的學習熱情，鼓勵更多的積極向上的教師，在原來學時學分評價制的基礎上，推行五星級學習型教師評定，視一學期中教師不同的學習情況給予不同的星級評定，使評價更公正、更透明、更能促進教師的專業化成長。各項星級的評定標準再擬。

四、培訓內容及形式：

1．師德培訓：以鄧小平理論和三個代表思想為指導，堅持理論聯系實際原則，在校內開展教師的思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，堅持依法施教。

2．教育理論和專業知識培訓：根據基礎教育新課程實驗的要求，圍繞新課程實驗和學校的主導課題《建立教育行動研究機制，促進學校改革與發展》開展多種形式的讀書活動和學科專業培訓，使教師具有較高的教育理論修養和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉變為具體的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。本學年參考書目見上。

3．教學能力和教育行為培訓：按照上級有關部門的要求，開展教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高現代教育技術和課堂教學整合的能力，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，并以“教學論壇”、“班主任工作沙龍”等形式對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師綜合能力的提高和專業化成長。培訓書目：《教師素質提升工程》的四本必讀書。

4.教育科研能力培訓：以《建立教育行動研究機制，促進學校改革與發展》課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師確立各自的子課題，撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。

5．自我總結、自我反思。

通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為；三是反思教育教學個性；四是反思教育教學科研；五是反思影響和制約學校發展的問題；六是反思德育工作的途徑和實效；七是反思學校管理和學生管理工作。從而實現認識上的升華與飛躍，為開展教育實踐創新奠定基礎。每人每學期必須有一篇論文、一則教學設計、一篇案例反思在網上與大家交流。

6、培訓形式：專題講座、案例研究、沙龍研討、觀摩學習、課堂展示、實踐反思、課題研究、師徒結對、教學論壇、網上交流、教研組學習、教師學歷進修等。

五、時間安排：

1．學校集中培訓，每周五下午集中培訓、業務學習或政治學習。每次時間不少于1小時。如有事不能如期參加，請自行補學。

2．教研組的學習交流為每星期一次（周一下午），進行集體備課、教學研討等。每次時間不少于1小時。

3．教研組每月進行一次讀書沙龍活動，交流討論讀書感悟與收獲。

4．教師樹立時時學習、處處學習的意識，常瀏覽本?；蚱渌鹘逃?、文學網站，勤讀好書，勤動筆。

六．校本培訓過程管理與考核。

1．做好培訓情況記載。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發言情況等，作為教師考核的第一依據。

2．重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。

3．教師參培情況上網。把每次教師參加培訓學習的情況在學校網站公布，包括出勤、發言等情況。

4．考核。根據《沈家門小學教師培訓學習制度》的校本培訓考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據。先由教師自我評定，再由學校科研處考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。優秀者被評為校學習型教師。

學時學分認定仍然參照《舟山市中小學、幼兒園教師教育校本培訓學時學分折算辦法》。

第一學期具體安排：

周次。

內容。

主講。

2

學習型班集體建設。

俞世燕。

3

教育科研培訓。

徐飛。

4

教育理論。

陳肖女。

5

教師論壇。

王肖峰。

7

校小學教師素質提升工程方案學習。

徐飛。

8

師德與教師職業。

韓志南。

9

新課程學科教學評價。

陳燕紅。

10。

政治學習（內容另定）。

陳肖女。

11。

e小學學科教學專題研修。

金劍波。

12。

教學設計與案例分析。

王肖峰。

13。

書法、美術作品欣賞。

傅群波。

14。

師德與教師職業。

韓志南。

15。

新課程學科教學評價。

陳燕紅。

16。

教學論文交流。

各教研組長。

17。

名曲欣賞。

金萍燕。

18。

e小學學科教學專題研修。

金劍波。

錦州市實驗學校小學部怎么樣

錦州市實驗學校建于2005年，為錦州市城市南擴十大工程之一，是錦州市教育局直屬唯一一所九年一貫制義務教育學校。以下是小編為大家整理的錦州市實驗學校小學部怎么樣，希望對大家有所幫助！

1、硬件設施。

學校分為三個校區,占地155802平方米，總建筑面積78336平方米，共有具備多媒體設施的教室240個，各種功能室50個，三個校區各有可容納千人的體育館1座，食堂1個。

2、辦學規模。

學校有教學班180個（中學67個，小學113個），學生9643人（中學3385人，小學6258人）。

3、師資力量。

學校有教職員工523人，其中全國模范教師、全國優秀教師、全國優秀班主任共5人，特級教師、省名師、省優秀教師共15人，市名師、市優秀教師、市級以上學科帶頭人、骨干教師、優秀班主任、優秀共產黨員共133人。

學校曾獲得“中國教育改革與發展研究會的理事單位”、“全國和諧校園先進學?！?、“全國消防安全教育示范學?！钡葒壹墭s譽28項；獲得“文明學?！?、“課改示范?！薄ⅰ敖逃蒲邢冗M單位”等省級榮譽79項；獲得錦州市“教育工作先進集體”、“黨風行風建設先進單位”、“校園文化建設示范校”等市級榮譽233項，共計340項榮譽稱號。

學校先后被中國教育學會授予“和諧校園先進學?！?；被省委、省政府授予“文明學?！?；被省教育廳授予“和諧校園”、“愛國擁軍示范?！?；在團省委組織的“超級伙伴”比賽中獲得第二名；被市政府授予“教育工作先進集體”、“五一勞動獎狀”、“感動民心先進單位”；被市教育局等部門授予“市直教育系統先進集體”、“黨風行風建設先進單位”、“師德建設先進集體”、“中小學行為規范養成教育先進學?！?、“市班主任基本功競賽優秀組織獎”、“市中學生田徑運動會乙組團體總分第一名”等117項榮譽。

實驗學校進入發展的`新階段，全體教職工正本著“發揚學校既有優勢，促進學校內涵發展”的工作方針，按照學校“十三五規劃”繪就的藍圖，朝著創建全國先進，省內一流，全市領先的目標努力邁進。

實驗學校秉承“做事求實，做人求真”的校訓，正齊心熔鑄著“勇于探索，敢為人先”的精神、合力打造著“學習中研究，研究中工作，工作中創新”的校風,共同建構著“愛生、樂教、善思、會研”的教風及“愛師、樂學、善知、會問”的學風；致力于培養“有修養、負責任、會學習、善求真、身心健康全面發展的學生”；呈現著鮮明的“管理方法優選化、教育方法優選、學習方法優異”和“豐富的校本課程、良好的個性發展、幸福的后進學生”以及“教會每一名學生”、“人人有特長”的辦學特色，履行著實驗的神圣使命。

年南京師范大學濱湖實驗學校蠡湖小學部中層干部跨校競爭上崗實施方案

深入貫徹落實《關于進一步加強學校中層干部隊伍建設的意見》，進一步形成有效管用、有利于優秀青年人才脫穎而出的選人用人機制，建立健全一支善于謀劃、敢于擔當、勇于創新、樂于奉獻、清正廉潔的中層干部隊伍，為學校的卓越發展提供組織保證和人才支撐。

二、競崗職位數。

根據學校現狀及事業發展規模的需求，經濱湖區教育局組織人事科核定，南京師范大學濱湖實驗學校管理委員會面向全區公辦小學推出跨校中層副職干部崗位職數3個。

三、競崗條件和資格。

（一）條件。

1.具有強烈的事業心和責任感，樂于奉獻，廉潔奉公；

2.具有正確的教育思想和先進的教育理念，勇于開拓、敢于創新；

4.具有團結同志，作風民主，勇于批評與自我批評的胸襟，在教職工中具有較高的威信。

（二）資格。

1.參加中層干部競崗的原則上不超過45周歲（1976年6月30日以后出生），且身體健康。

2.參加中層干部競崗的原則上需有本科及以上學歷，具有一級教師以上職稱。

或是區教育系統卓越計劃“青苗工程”“拔節工程”培養對象；

或是具有學校發展需求的特殊資質或特長的人員。

4.近三年年度考核均為合格及以上等次。

四、競崗范圍。

全區在編在崗教師中符合競崗條件和資格的均可報名，區教育系統卓越計劃“青苗工程”“拔節工程”培養對象原則上均需報名。

五、競崗程序。

（一）宣傳發動（5月6日-5月8日）。

通過無錫濱湖教育信息網、學校網站、教師大會等途徑，將競崗實施方案向各公辦學校公布，做好宣傳發動工作。

（二）報名推薦（5月9日-5月11日）。

1.個人自薦。符合競崗條件和資格人員原則上可主動向南京師范大學濱湖實驗學校管理委員會報名。中層競崗報名表原件掃描件（pdf版）、匯總表填寫好后，自行發至電子郵箱。

2.學校推薦。由學校統一匯總中層競崗報名表原件掃描件（pdf版）、匯總表，打包后發至電子郵箱。

依據競崗條件和資格，由南京師范大學濱湖實驗學校管理委員會對報名人員進行資格審查。凡有《黨政領導干部選拔任用工作條例》中第二十四條規定的六種情形之一的，不得列為面試人選。

（四）面試推薦（5月15日）。

（五）討論決定（5月18日）。

根據面試情況，召開南京師范大學濱湖實驗學校管理委員會會議研究討論，提出擬任人選并公示。公示結果不影響任職的，按干部管理權限發文聘任，對新提任中層干部，實行試用期一年，期滿考核合格，正式聘任。

六、組織領導。

成員：

相關人員。

七、相關說明。

1.根據《關于進一步加強學校中層干部隊伍建設的意見》的相關規定，綜合考慮2021年崗位需求的實際情況，南京師范大學濱湖實驗學校管理委員會將在不突破競崗職位總數的前提下，對本次“競崗職位數”進行統籌安排。

2.聘期內，學校每學年組織一次對中層干部的考核，校務管委會根據考核情況可以對部分崗位做出調整決定。

科學實驗學校工作總結

xxx一年來，我室以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大文件精神和十六屆三中全會精神，進一步解放思想，振奮精神，狠抓管理，向管理要質量，以質量求發展，全面樹立學校實驗室為教學服務的思想，在全體實驗室人員的共同努力下，實驗室取得了很大的成績，現對2009-2010學年度工作作一總結。

一.認真學習，不斷提高，迎評促建。

2009-2010學年度，我們實驗室全體人員認真學習了《萬州教學儀器設備配備目錄》和《萬州中小學標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的曰常管理工作，認真制訂好實驗室工作規劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛生工作，確保師生有一個良好的實驗環境，認真收集和整理實驗室資料，確保學校被教委抽查的資料需求。本年度，實驗室還增訂了實驗教師崗位職責。以評促改，以評促進，把實驗室工作推向了一個新水平。

二.服務教學，加強管理，發揮效益。

以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環節。2009-2010年度，我們在實驗教室少，設備陳舊的情況下，充分利用現有設備和資源，加班加點，保證了實驗教學的順利進行，全年共完成演示實驗52個，學生實驗47個，并加強學生上實驗課的管理，不斷提高學生的操作技能，為提高實驗教學質量做出了很大努力。在設備管理方面，我們根據新課程教學的需要，更新了部分設備和儀器，今年添置儀器藥品設備。

三.認真學習，鉆研業務，不斷創新。

1.設備少，更新慢，跟不上形勢的發展。實驗室現有的儀器櫥是上世紀八十年代做的，有的櫥門已嚴重變形，上鎖也非常困難，外觀非常難看，建議學校向上級部門反映對此進行更新。

2.隨著實驗教學改革的不斷深入，現有實驗室已很難滿足教學的需要，特別是對照《萬州中小學標準化實驗室建設標準》，缺囗比較大，建議學校盡快向上級部門反映規劃新實驗室建設。

科學實驗學校工作總結

本學期以來，嚴格按要求開展實驗教學活動，按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。

為了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、具體做法。

1、實驗教學完成情況。

開學初，嚴格按照實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管。

在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

三、存在的問題。

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生動手能力差。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

實驗學校小學部工作總結

作為“xx省紅領巾示范?！钡膭摻▎挝?，我少先隊大隊部把握機遇，堅持以《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少先隊隊章》和“跨世紀中國少年雛鷹行動”為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，以爭創xx省“紅領巾示范?！睘閯恿?，以富于創造性的方法和途徑，以理論促實踐，不斷加強對隊員的愛國主義、集體主義和社會主義教育，在樹立做社會主義現代化建設接班人思想的同時，深化“雛鷹爭章”活動，全面推進素質教育。

一、揚特色，明確“雛鷹爭章”活動管理機制。

德為先，培養德才兼備的育賢人是我大隊部一貫的奮斗目標。為此，我大隊部認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強隊員的思想道德教育。參加創建活動以來，我們以各種形式新穎的愛國主義教育為切入口，全面推開集體主義、社會主義思想教育；此外，我們還以新世紀對人才的高要求為準則，創新開展“星級評比”系列活動，全方位推進養成教育、法律法制教育，中華民族傳統美德教育，致力于培養新一代的“合格小公民”。

1、推星評級，發揮“星級評比”的多元管理優勢。一直以來，我大隊部積極配合學校德育處，充分利用“星級評比”中的各項評價手段，從學習、生活等方面入手，深化“雛鷹爭章”活動的開展。爭當“星級隊員”成了每一個隊員的奮斗目標，活動中，隊員們以此為主線，以爭創“五星級”集體、“五星級”教室和“五星級”宿舍為動力，以爭當“星級少年”為目標，形成了你追我趕的良好局面，他們努力遵循各項規章制度的要求，培養自身良好的行為習慣，人人爭當“小紳士”、“小淑女”，成為了活動的小主人。

2、輪值管理，提升自主管理意識。良好隊風的形成來自每一個隊員的付出與努力，隊員的自我監控更是實現優質管理的前提條件。為此，我大隊部堅持實行輪中隊值周制：輪中隊主持每周一的升旗儀式、三年級以上的班級輪流組織值周服務隊值崗、輪流主持紅領巾廣播、輪流管理圖書……此外，還把日常的學習生活管理權下放到每一個中隊手里，讓所有的隊員都擁有直接參與管理的機會。在此過程中，隊員們踐行《小學生日常行為規范》中的各項要求，服務意識、自我管理意識及自我監督能力得到提升，促進了學校文明建設及良好校風的構建。

二、加強建設，開發“雛鷹爭章”活動的有利資源。

1、加強建設，優化隊陣地建設。我校領導非常重視少先隊工作的發展，經常投入經費以完善少先隊隊部室等陣地設施的配置，如對隊部室內部分老化的設施設備進行更新與維護，對鼓號隊樂器進行了翻新，更換新的中隊旗、辦公椅等。

2、堅持學習，提升輔導員隊伍素質。中隊輔導員是學校少先隊工作開展的生命線，少先隊事業的蓬勃發展離不開一支高素質的輔導員隊伍。堅持學習是取得進步的最佳途徑。為使我校少先隊工作水平得到均衡性的提升，我大隊部加強教科研，除了組織輔導員們每天晨讀，每月還舉行一次中隊輔導員經驗交流及懇談會，對經驗欠缺的輔導員，實行“一幫一”的幫帶手段，在全面提升輔導員素質的同時，切實保障了各項常規工作的有序開展。大、中隊活動課的經常性觀摩，更有效地幫助輔導員迅速成長。此外，班級網頁及輔導員、隊員個人博客的成立，為加強家校聯系、師生溝通、拓寬輔導員學習渠道創設良好的條件與氛圍。

3、加強培訓，完善隊干部管理架構。完善的管理架構，強烈的服務意識，為各項工作的開展奠定了堅實的基礎。我大隊部一直都很重視對隊干部的培養，每月定期召開隊干部民主生活會，會議上，隊干們各抒己見，紛紛為學校的管理工作及活動組織出謀劃策，形成了較強的組織能力。大、中隊干部競爭上崗是我大隊干部選拔的一大亮點，隊員們在競選過程中，充分發揮學校紅領巾電視直播臺、廣播站、宣傳欄等陣地的作用，自我推薦，自我拉票，形成了一種積極向上的競爭意識，懂得了為他人服務的真諦。

4、壯大隊伍，保障少先隊事業穩步發展。建隊日期間，我大隊部舉行了隆重的紀念中國少年先鋒隊建隊58周年暨“紅領巾伴我成長”新隊員入隊儀式?；顒有问铰≈囟路f，一年級新隊員代表更以其精彩的發言，表達了他們熱愛少先隊組織，堅決擁護中國少年先鋒隊組織的決心，部分隊員還分別就“熱愛少先隊組織，爭當文明少先隊員”和“我驕傲，我是少先隊隊員”兩大主題發了言，隊員們接受了一次深刻的愛國主義教育，意識到自己是新世紀的主人，是祖國的未來和希望。代表們奮發向上、充滿激情與斗志的言辭、總輔導員的殷切期望，深深激勵著全體隊員，鼓舞著隊員們積極求知，爭當一名優秀的少先隊員。

三、實踐體驗，創設“雛鷹爭章”活動繽紛舞臺。

時代在發展，觀念在更新，教育在改革，社會對人才的要求高度不斷攀升，這一切，凸顯著素質教育的迫切性，強調著少先隊工作創新與發展的重要性。新形勢下，必須積極推行“新世紀我能行”實踐體驗教育，保障隊員在完成文化知識學習的基礎上，更加堅定不移地進軍綜合性素質教育，以培養全面發展的社會主義接班人。我大隊部堅持以全體隊員為主體，以學校為主陣地，以形式新穎的社區、家庭活動為突破口，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高了隊員的綜合實踐活動素質。

1、創設豐富多彩的第二課堂活動平臺。信息技術與體藝教育是我校辦學的雙特色，學校大隊部為隊員們的發展需要，開展了多達四十八項的第二課堂活動項目，讓隊員根據自己的興趣與特長自由選擇項目報名參加，以適應個體需要。在每個學期結束時設立完善的測試、考級制度，畢業時還考評頒發“游泳”、“英語口語”、“計算機操作”、“普通話”及“藝術”五類等級證書，為每個隊員建立個人素質檔案，給每個隊員一個適合自己發展的空間。

2、大力開展讀書節活動。作為xx市的“書香校園”，我大隊部結合學校開展的第四屆“我讀、我寫、我收獲”讀書節系列活動，積極開展讀書實踐活動，如以年級部為單位召開展的“讀書指導會”、讀書筆記本中必讀書目和選讀書目的自評，參與學校的征文比賽及刊物發表等。

3、積極開展綜合實踐活動，培養隊員的綜合實踐能力。為更好地引導隊員過上充實而有意義的假期，我大隊部每年暑假都舉辦形式新穎的夏令營活動。如今年的“我與奧運同行”夏令營，“你我同行走進社區”、“你我同行共慶奧運（營火晚會）”、“你我同行體驗奧運（20**夏水令）”及“你我同行共賞奧運（奧運賽事觀賞）”等多姿多彩的活動項目，使全體隊員共享了奧運的喜悅與激情；在寒假期間，我大隊部倡議開展了“實踐感恩，共享新春”活動，要求隊員結合個人實際，參與“新年傳統食物知多少”的綜合實踐活動，搞一次調查、做一個統計、打一份報告，以提升自身的.素質；本學期，我大隊部還組織了一次集科普與趣味于一體的春游活動，隊員們在出發前上網搜索資料，活動過程中詳細記錄，活動過后書寫心得，使活動的意義得到了延伸。

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株洲世紀星實驗學校小學部植樹節活動方案

崇文實驗學校教師工作總結

學校自10月起建立了全校青年教師梯級發展隊伍，分別設置了第一、第二梯隊（共86人）。在兩年多的教育與教學實踐中，許多梯隊教師在行政管理、班級工作、教學科研等各方面有了長足的發展與提高。為促進梯隊教師更快、更好地成長，學校將對教師在至10月兩年期間的工作績效作全面考評，請各位教師認真參與考核，其考核結果將作為年度考核及評優評先的.重要參考依據。

一、考核機構。

考核領導小組。

組長：呂水庚。

副組長：李俊張和忠潘建明孟國偉蔣守成楊國慶。

組員：曹開華王建平鄧珍華季雅娜張五芳張俊李俊民耿春琴。

一、考核對象。

中小學第一、第二梯隊教師。（見附件2）。

二、考核內容。

年10至2010月兩年期間，在師德、教育、教學、科研、學習提高及指導青年教師等六個方面的工作績效。

梯隊教師針對《華羅庚實驗學校第一期梯隊教師考核表》（見附件1）認真填寫相關內容。

三、考核時間。

2008年12月15日――2008年12月30日。

1、公開課、示范課提供學校及教研部門的正式活動通知；

2、論文及其他獲獎證書為金壇市二等獎以上；

3、發表論文提供論文封面、目錄、原文復印件；

3、本人主持的課題已結題的，只需提供結題鑒定書；

4、本人申報的課題剛剛立項的，提供立項證明材料；

5、參與他人課題的，應有該課題組長提供相關證明材料。

以上材料全部于2008年12月15日前上交到行政辦公室鄧珍華主任處。

四、考核程序。

1、材料審核。

學?？己祟I導小組根據教師提供的表格及材料，對照評分標準逐項審核確定最終得分。

2、滿意度測評。

對所教班級學生進行該教師教育教學方面的滿意度測評。

3、課堂考核。

12月下旬對梯隊成員進行分組課堂考核。

4、等級擬定。

?？己祟I導小組及教科室將依據以上各項考核得分，綜合學校各部門意見進行綜合考評，并根據考核總分設置等級。初步擬定考核結果分為優秀獎和合格獎兩類；其中優秀獎占被考核總人數的20%。

另外，凡梯隊成員已取得“名教師”或“特級教師后備人才”稱號的，可免于考核。

1月將初評名單上網公示。

教科室。

2008年12月2日。

附件1：

崇文實驗學校教師工作總結

職務稱號授予。

時間政治面貌。

黨政職務任教學段及學科周課時數。

師德及取得榮譽政治思想、師德表現。

主要榮譽。

教育工作德育工作、班主任工作。

教育管理工作。

教學工作教學質量。

市級公開課、示范課。

市級專題學術講座。

教科研。

工作發表或獲獎論文。

課題研究及成果。

學習提高參加繼續教育及培訓。

研讀教育教學理論專著。

指導培養青年教師。

實驗學校年度工作總結

一、第十三次家長學校集中授課，老師們認真準備、家長們積極參會，認真學習。學校充分利用這一機會和家長交流孩子的思想品德、文明習慣教育。二、學校開展了適合不同年級的德育主題教育活動：開展了以“感恩教育”為主題的學雷鋒活動;以“安全文明健康教育”為主題的青少年健康防病知識講座;以“衛生、文明”為主題的手抄報競賽;以“勤儉節約教育”為主題的“節水、節電、節糧”征文比賽活動;以“誠信教育和科學發展觀”為主題的“中華魂”(踐行核心價值觀，凝聚中華正能量)的教育活動;以“尊師愛?！睘橹黝}的全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動;以“愛國愛家”為主題的愛國主義讀書教育活動，以“遵紀守法”為主題的青少年法律知識競賽;以“力拔青春，強健體魄”為主題的拔河比賽，以及組織學生進行“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動等德育活動。這一系列形式多樣、內容健康的活動不僅讓學生增長了知識、開闊了眼界，而且極大地豐富了學生的思想文化內涵，提高了學生的人文知識水平，促進了學生的健康成長。

實驗學?？倓罩魅蔚墓ぷ骺偨Y

本學期，我們后勤工作，遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，在工作中堅持以“服務”為宗旨，強化后勤工作人員素質，提高辦事的實效性，注重環境的硬件建設，使后勤工作成為學校發展的堅強后盾。下面做幾點總結：

一、大力提高后勤工作人員的素質。

1、提高后勤人員的崗位職責意識。要求各崗位人員認真履行自己的職責，鉆研本職業務，對各崗位人員的素質情況每學期考核一次。同時，本學期召開了三次后勤工作會：整頓思想，增強戰斗力，增強愛校、敬業意識。

2、鼓勵后勤人員認真學習業務，不斷提高業務水平，使各崗位人員更適應各自的崗位要求。

3、教育后勤全體人員向教學一線教師學習，學習他們無私的奉獻精神、忘我的工作態度。樹立為教學、為師生生活服務的思想，力爭達到服務到位，師生滿意。創造一個良好的工作、學習和生活環境，幫助他們解除后顧之憂，使其專心致志地搞好教學工作。這一點，我覺得工作做的還是很到位的，基本做到一線問題需要后勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

二、求新、務實，狠抓后勤管理，使后勤工作科學化、規范化、服務化，為一線教學奠定良好基礎。

1、本學期，為了進一步加強校園管理，營造衛生、安全的校園氛圍，在校園管理上加大了力度。在落實總務后勤人員職責的基礎上，明確了各班各室的責任人；對各年級和各班的清潔區，校車的停車位進行了布局調整；同時，總務處還根據后勤人員的性質和特點，安排門衛負責校園綠化管理，生活教師負責廁所的沖洗。門衛二十四小時在崗，分管報刊送發和公共場所的清潔衛生以及安全檢查與小型維修等。

2、本學期，針對校容校貌、班容班貌存在的薄弱環接，各班各室進行了能體現個性化的環境布置，渲染了良好的學習氣氛，提升了一所學校的人文品位；學校新增了一臺打印機，健全了學校的媒體網絡基礎，為教職工的工作和學習提供了有利的條件。半年來，學校無安全隱患和失竊現象，保證了井然有條的教育和教學秩序。

3、為了進一步推動學?，F代化教育事業的改革和發展，不斷改善辦學條件，結合學校實際情況，在原有基礎上，總務處對校產進行了清理和核實，并登記造冊，便于計劃和管理。今后對校產的管理還將進一步嚴格制度，規范手續，萬無一失，充分發揮它在教育教學中的積極作用。

4、堅持節約為原則，力爭少化錢多辦事，嚴格各項經費的使用和審批制度。本學期，學校經費十分困難，總務對學校現有的各類教育和教學設施及設備的分布情況進行了調查摸底，并作了必要的調整和維修（包括電路電器、課桌等），凡購買的物品和臨時用工的.勞務投入等等，都有嚴格的審批制度，并做到購貨價格合理，項目清楚，票證規范。學生的各類收費嚴格按上級規定，并定期予以公示，接受群眾監督，，讓學生家長和社會了解和放心。食堂采購堅持了一日一公示，還經手人及領導一個清白，還教師一個明白。

5、充分發揚民主，主動與學校領導密切聯系，善于聽取教職工的合理化建議，接受群眾監督，不斷改進工作方法。本學期，我們認真學習總務工作的知識和經驗，共同開展好各項工作，遇到困難一起研究，。凡遇到工作上重大的問題，總是實事求是地主動向領導匯報，得到領導的支持，努力發揮自己的能力去辦好。盡力達到讓領導和教師滿意的程度。

三、加強食堂管理，為學生提供高質量的生活服務。

1、期初，根據上級有關學校食品衛生管理的具體要求，我校食堂健全了食品衛生的管理制度，建立了食品衛生的追究制度。組織從業人員認真學習食品衛生知識，嚴格崗位資格，充分認識到學校食堂衛生管理的重要性。

2、對照要求，加大了食堂的整改力度。

（1）、在硬件上下功夫。增添了攪肉機，更換了必要的衛生實施，并進行了合理的調整和布局。

（2）、嚴格了食品的操作流程；嚴格了購菜、驗菜、加工等手續；嚴格了從業人員個人衛生和環境衛生等等。通過近兩個月的整改并落實，順利通過了市衛生防疫機關的驗收。下學期還將不斷加強衛生管理，進一步完善食堂衛生制度，努力為師生改善良好的生活環境。

總之，半年的總務工作在學校行政的領導下，在全體教職工的配合下，各項措施得到了相應的落實，為推動學校的穩定、改革和發展起到了積極的促進作用，但工作中還存在著許多不足，有待進一步更新觀念，虛心學習，勇于大膽探索，努力工作，為學校教育事業的發展作出自己的貢獻。

文檔為doc格式。

實驗學校年度工作總結

學校總務部門嚴格學校財物管理制度，學校所有財務收支均納入縣會計中心統一核算，堅持勤儉節約，精打細算，量入為出，優先保證教學業務支出和學校正常運轉支出。

“潮平岸闊瞻新景，風正帆懸逐夢時”。本學年，我校各項工作取得了長足的進步，硬件建設基本到位，教學方向基本確定，教學特色基本形成，全校教職工的團結努力和辛勤付出得到了豐碩的回報。這些成績只能是我們揚帆遠航的新起點，在黨的十九大精神指引下，面對新形勢、新挑戰，我們要把握時代脈搏，緊跟時代步伐，以新的境界、眼界、心界對學校的發展方向進行全新的謀劃。今后，我們將結合學校辦學特點，高點定位，高點規劃，創新工作機制，探索更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續寫我?？缭桨l展的嶄新篇章。

實驗學校個人工作總結

一、在教學教研工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。

為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：

1、多學習，多請教。

作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，我抓緊機會多聽課，我們科組經驗豐富的老師有很多，有三位是從教20余年的高級教師，因此我只要有空就去聽他們的課，聽師傅的課使我深有啟發，習得了不少優秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習和鞏固所學，啟發學生的思維等，這些經驗使我受益非淺，當著我把這些經驗具體應用在課堂上之后，我發現學生學的輕松，我也教的欣喜（例如聽戴一欣老師的課，使我明白了教學流程順暢和知識擴展的重要性，使我在以后的教學過程中做到目的明確，條理清晰）。

2、多鉆研，認真備課，研讀教材，努力上好每一節課。

為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，一方面我尊重學生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習地理的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來?，F在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學生做（因為我們地理課后作業不多），并且利用晚修下班時間認真做好課后的輔導工作。

3、多看書。

在課余，我堅持經?？磿?、看報，如《給年輕班主任的建議》、《現代教育讀本》、《走進學習時代叢書》等，從書中習得一些科學的教育教學方法。同時利用科組訂閱的《中國國家地理》、《中學地理教學參考》、《天文愛好者》等雜志，方便了解教學教研方面的動態信息。我還會經常上網找一些優秀的教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。一年的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。

二、今后努力的方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

一個校門邁出，一個校門邁進，不同的是一邊是學生，一邊是教師，角色的轉變有些大。在東莞中學，我開始了我的事業和我的追求，回首這一年光陰，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的中學地理教師。

實驗學校年度工作總結

(一)理論學習，促提高。本年度以來，學校班子成員不斷學習，特別是深入學習習近平總書記的系列講話精神，加強了班子成員的黨風黨紀教育、理想信念教育和廉潔奉公教育，班子成員的政策理論水平和政治、業務素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強。

(二)加強溝通，促團結。學校領導班子堅持分工負責、通力協作的原則開展工作。做到大事集體研究，難事相互支持，有功不爭，有過不推。每一個成員都以提高管理效益、促進學校發展為目標，把分管的工作當作促進學校發展的事業來做，獨擋一面，主動地、創造性地開展工作，將每項工作做細、做實。

(三)民主理校，促廉潔。領導班子堅持民主集中制原則。在領導班子會上，成員們能夠暢所欲言，各抒己見，最終形成共識，避免了決策失誤。領導班子成員認真學習習近平總書記的重要講話精神，認真履行崗位職責，學在前，干在前，不怕困難，不辭勞苦，圓滿地完成了各自承擔的任務。

實驗學校委員會工作總結范文

1、本學期校團委結合學校改革發展實際，對各團支部指導、管理更加規范，同時更加注重發揮團總支、團支部工作的積極性、主動性，使校團組織開展工作更加有針對性，更具實效。團委會的創建暨先進團支部的評選、優秀團員、團干部的評選表彰，強化了團組織的先進性和模范帶頭作用。對嚴肅團的各項制度和紀律、加大共青團開展*思想工作的力度，提高團員青年的*素質和道德品質起到了促進作用。

2、“推優”工作力度明顯加大，在推薦優秀團員、團干部的工作中，各級組織從嚴把關，堅持“推優”程序標準，本學期推優力度明顯加強。

3、學生干部隊伍建設進一步加強，對全校學生干部分批次、分重點進行集中培訓。各級團組織適時對所屬學生干部進行教育培養，幫助他們不斷提高自身*思想素質和業務能力，充分發揮學生干部的積極性、創造性，使其在實現學校奮斗目標，全面推進素質教育中起到了骨干作用。