合同協議起到明確約定、規范行為的作用，是一種法律上的約束力。接下來，我們將為您提供幾份常見合同協議的范文，供您參考起草合同時使用。
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所謂和諧，便是和睦，有句成語說的好“以和為貴”。如果說整個社會像一臺精密的儀器，那么，和諧就像這臺大機器的一個零件，如果失去了它，便會危及社會的正常運轉，影響到我們的生活，甚至是整個社會陷入混亂或癱瘓狀態，所以說和諧才能使社會進步,發展，可知和諧的重要性。所以，和諧無處不在！
如果社會失去了和諧，那將會怎樣？后果不可想象！如果社會失去了和諧，那社會會失去光明，到處是黑暗；如果社會失去了和諧，那社會會失去文明，到處是罪惡；如果社會失去和諧，那將會失去和平，到處戰爭。世間萬物也離不開和諧！就像《珍珠鳥》人與動物之間和諧相處的故事，文末一句發人深省的話：信賴，不就能產生美好的境界嗎？是啊，和諧是一種美好的境界，要創造這樣的境界需要眾多的因素，而相互的信賴則永遠是必不可少的。
微風細雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會的和諧。和諧不是強行的，和諧是順其自然的。在我看來，和諧就是一種狀態，是一種互相幫助，不求回報的狀態；是一種和睦相處、互不爭吵的狀態；是一種安居樂業、寧靜祥和的狀態；是一種享受生活、享受美好的狀態；是一種共同努力、共同進步的狀態……這些都是和諧！
和諧社會離不開你我他，就讓我們人人都正做和諧社會的締造者吧！
平安和諧的倡議書
眾泰欣苑全體業主：
近期，我小區常有不明身份人員以推銷產品、發放廣告、查看裝修名義進入樓內，請全體業主加強防范意識，尤其要叮囑老人和孩子不要給陌生人開門，以免造成人身及財產損失。遇陌生人敲門要及時與物業保安聯系，以便及時將閑雜人員清理出小區。
同時，大家還要加強群防意識，出入樓門時一定要鎖好防盜門，不給陌生人進入樓內的機會。如遇陌生人要一同進入樓內，應詢問一下是不是同樓內居住的業主，如是走訪親戚的，詢問一下要去的樓號。
正在裝修的業主，搬運完裝修材料后，請及時關閉防盜門。裝修過程中要避免擾民(《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》草案第四十五條規定，“法定休息日、節假日全天及工作日12時至14時、18時至次日8時，禁止在已竣工交付使用的住宅樓內進行產生噪聲的裝修等擾民作業?！?，裝修完畢后，要及時把鑰匙收回。
房屋出租的業主，租房前要認真核實租房人員的身份和工作單位等信息，不要將房屋出租給身份不明的人員，更不能租給從事傳銷等違法行為的人員，避免因小失大。要叮囑租房戶注意維護公共秩序和公共衛生，要處理好和鄰里的關系，不要給同樓內業主的正常生活帶來騷擾。
全體業主行動起來，讓我們共同打造平安社區、文明社區、和諧社區!!!
倡議人：
時間：x年__月__日。
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在今天，和諧這個字眼，應該是全民共知的了。從中央到地方，從繁華都市到偏僻鄉村，從一身學究氣的教授，到粗野鄙陋的農夫，人人都在說和諧，道和諧；而怎樣構建和諧社會，也業已成為了當今人們一個近乎熱門的話題。
和諧是什么？智者見智，仁者見仁，不同的人有不同的見解。教授通常是有知識、有涵養的人，他們的見解好象是很深刻，可與此同時，卻又不免透露出幾分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾經在報紙上的一篇評論文章看到，一位教授對和諧涵義的闡述。但他的所謂闡述，卻并不怎樣聰明。換而言之，也只不過是和小學生在解詞時那樣，在對著和諧二字望文生義罷了。他說，和者，一人一口禾，即人人都有一口飯吃；諧者，人人都可以說話。于是，兩者和在一塊，就構成了和諧的涵義。在他看來，我們如今所說的“和諧社會”，也就是指人人都有飯吃，人人都可以說話的社會。
然而，和諧真的就是那樣的么？我想，問題并沒有那么簡單。如果真是那樣的話，按現在的情形來看，人人都有飯吃、人人都可以說話，應該是不成什么問題了。但只要我們靜心思量一下，我們就會發現，我們身處的這個社會，依然還不夠和諧；或者說，和諧依然是我們處在這個社會當中的每一個人共同渴望與追求的心愿。
舉個例子來說吧，前不久廣東珠海就發生了一件令人匪夷所思的事情。這一事情的發生，就恰好表明在我們人人倡導和諧社會的今天，仍然存在有種種不和諧的現實。事情是這樣的：一個畢業于某名牌大學的高級女白領，看上去外表漂亮而又似乎挺有涵養，私下卻竟然對一個十六歲的鄉下女保姆長達有五年之久的近乎瘋狂般的虐待。虐待的結果，致使這個可憐的鄉下女保姆被摧殘得不成人形。具體的情況我就不想多說了，但很顯然，之所以會發生這樣的事情出來，其直接的原因就是出于這個高級女白領一種變態的心理（很多人都是這樣認為），而間接原因也是最為深層次的原因，則恐怕是和她身邊所處的環境即我們共同擁有的'這個社會有關吧。也許，有人會說，她變態、她犯罪，是她一個人的事兒，怎又和社會扯上關系呢？然而，無數事實告訴我們，像她那樣走上犯罪道路的人，固然和她不健康甚至變態的心理分不開，但也不能排除社會上的一些不良因素對她的影響。由于種種原因，我們當今的這個社會，仍然存在有力量的強弱對比，貧富的分化懸殊等現象，一句話，回到和諧這一話題上來說，我們這個社會仍然有不和諧的因素存在，和諧社會仍須我們花大力氣去建設。
而要創建和諧社會，就要弄懂和諧的真正含義所在。其。
中國大學網（）。
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奧林匹克，是一個多么奇妙的名字，它能把我們這個星球上不同區域，不同膚色，不同語言，不同信仰的人們，聚集在自己的旗幟下，共組成奧運五環的標志。通過體育競技，形成一個和平，友誼，平等，公正，拼搏進步的大家庭，這是一個洋溢著和諧氛圍的大家庭！這個大家庭象征著生命，青春和美麗。
構建和諧社會，是一聲多么響亮的口號角，它把每一個宏偉的目標展現在祖國的每一角落，展現在每個人的心里，讓我們來看著，“和諧社會”的美麗圖景吧：公正議，誠實友愛，充滿活力，安定有續，人與自然，和諧相處。這是一個中國全體人民共同建設，共同享有的和諧社會，是一個美好的社會！
北京將向全世界展示自己的魅力和風采作為小學生作為和諧大家庭的主人我們應該做到以下幾點。
一，社會公德不能忘，爭當奧運好少年。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。
二，綠色奧運我先行，成為合格小議。保護環境，倡導綠色奧運，不隨地涂痰，不亂扔垃圾，不亂倒污水，保護樹林和綠地，積極參加植樹造林等綠化活動。
三，奧運精神記在心里，要做和諧小先鋒。理解和諧社會的含義，牢記“重在參于”“友誼第一，比賽第二”等奧運理念，追求世界和平，團結友愛。我們要用自己的實際行動奧運讓世界贊美中國，讓世界知道中國的未來更美好！讓我們張開雙臂，共同擁抱著紅紅火火的年代吧！
我們要用奧林匹克的“和諧”的旋律唱響“和諧社會”的光芒照耀20的北京奧運會。
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和諧，無處不在，和諧，就在我們的身邊。
今年的“五一”長假，我跟著媽媽到她的單位值班。就有一件事令我難以忘懷。那天，我們在辦公室里各自忙著，我把假期作業拿出來做，媽媽則在翻閱文件，辦公室里十分寂靜，似乎連時鐘走過的聲音都能聽到。突然，一串電話鈴聲打破了周圍的寂靜，“喂，您好！請問有什么可以幫助你？”對方說明了原因后，媽媽詢問了她的地址，電話等等，十分鐘后，媽媽才放下電話，我好奇地問媽媽：“媽媽，剛剛是誰打的電話?。俊眿寢尰卮穑骸芭?，是一個低保救濟戶的`電話，她因為重病入院做手術了，因為醫院要求她繳納手術費，但是她根本沒有足夠的錢來繳納昂貴的手術費，所以想得到政府的幫助，讓我幫她申請臨時的救助金??????”我聽了后，以為這件事已經結束了，沒想到，到了下班時間，媽媽匆匆到水果店買了一些水果，就拉著我跑，我不解地問：“媽媽，我們要去哪里呀？”媽媽沒有理會我，只是用更快的速度向前跑，我只好跟著媽媽。幾分鐘后，我和媽媽來到慈善醫院，我對媽媽說：“媽媽，你要看望誰呀？是不是今天打電話給你的那位低保戶？”媽媽點頭表示默認。
我和媽媽來到病房，看到那位低保戶阿姨臉色蒼白，那位阿姨見到我們，十分驚愕，“你們怎么來了？”媽媽對那位阿姨說：“我放心不下，來看看你，你的申請我會向民政局報批的，你安心養病吧！”那位阿姨握著媽媽的手激動地說：“我，我真不知道該怎樣謝你好？”“不用謝，這是我的份內事?！眿寢尰卮?。
通過這件事里，我深深地感受到這個社會中還有這么多需要幫助的人，媽媽他們稱之為“弱勢群體”的群眾，我還聽說為了幫助這類人，政府做了很多的事情，只是希望他們感受到關心、關愛，令社會這個大家庭更加和諧這也是社會文明與進步。這是一件我以前不知道的事情，但是這確實是生活中隨處可見的插曲。
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和諧的晨曲我們生活的世界到處充滿和諧，就讓我給大家講講一個發生在我身邊的故事吧!星期天早晨，廚房里像往常一樣，油煙機聲、炒菜聲，構成了一首和諧的交響曲。
忽然，“澎”的一聲，像是盤子落地的聲音，就是這個小小的音符打亂了樂曲聲。原來，外婆忙碌中不小心把盤子打碎了，廚房的地上熱氣騰騰地撒了一地菜。媽媽聞聲趕來，跟我說：“快扶外婆到沙發上坐坐?！蔽疫B忙扶著外婆從廚房走出來。外婆嘆了口氣說：“好端端的一盤菜給我打翻了，哎！老了，手腳不靈便了?！?/p>
爸爸剛從外面買早點回來，媽媽悄悄地把事情的前因后果告訴了爸爸，爸爸急忙走到外婆身邊，關心地說：“媽，別可惜那只盤子了，快看看手有沒有被瓷片扎破?！蓖馄乓粋€勁地說：“沒事沒事?！蔽矣怖馄诺氖纸o爸爸、媽媽看，只見外婆的小拇指上被扎破了一道小口。我連忙學著外婆以前哄我的樣子，吹著外婆的手，又揉一揉，笑嘻嘻地對外婆說：“吹一吹，揉一揉，就不會疼啦！”說完我又做了個鬼臉。外婆看著我小丑似的臉，開心地笑了。媽媽趕緊從藥柜里拿來了創可貼，小心地給外婆貼上，接著說：“媽，你去歇著吧，廚房里我來?！?/p>
不一會兒，家里又響起了一陣笑聲。和諧的家庭晨曲又響起來了……。
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在街巷兩旁，一棵棵高大挺直的白楊樹，靜靜地站立著。離街巷不遠的小路邊，沒有那吱呀作響的板車，也沒有眾多的搬運車，只有幾輛嘀嗚鳴響的小汽車。小巷仍然是原來的小巷，又不再是原來的小巷。古樸中更添了新意，煥發著現代化的氣息。
初秋的天，湛藍、空遠。小巷的路，也顯得整齊、潔凈。白楊樹，經過夏日的洗禮，更加郁郁蔥蔥了。
近幾年，村里將原有的戲臺改成了活動中心。每到重大的節日，或者誰家辦喜事，村里就會演三天的戲，到時候全村的人都會聚集在這里。戲臺旁的大樹下擺著各式各樣的小攤，賣瓜子的、賣玩具的……沙沙的炒貨聲和著迷人的香味勾得我們涎水直流。小孩子們忍不住拉著大人到小攤邊上，嚷著要買。大人是不會忍心拒絕的，總是欣然地買上幾元錢。捧著零食的我們美滋滋地跑回椅子上，一邊和鄰居孩子們打鬧，一邊有一搭無一搭地看戲。戲子們穿著漂亮的古裝戲服，演繹著才子佳人的愛情，臺下的人也跟著長吁短嘆。整個村莊仿佛融化在這熱鬧而又充滿溫情的節日氣氛里。
和諧就好像是造房子，我們呢，就好像建筑工人，靠我們每個人加塊磚、添塊瓦。讓我們一起，來共建和諧新農村！
和諧平安校園活動總結
校園安全無小事，安全責任重于泰山。為了進一步加強學校安全教育管理，牢固樹立師生安全防范意識，提高學生自救自護能力和學校安全工作水平，減少安全事故發生，維護學校安全穩定，促進學生平安健康成長，我校認真落實林西縣教育局[20xx]107號《關于開展20xx年度平安建設宣傳月活動的通知》的通知精神。在9月份，我校組織開展了“校園安全人人抓，平安相伴你我他！”為主題的系列安全宣傳教育活動，并取得活動多樣、教育性強的良好效果，為創建平安和諧校園奠定了良好的基礎。
為計劃、有序地認真組織開展活動，確?；顒尤〉昧己冒踩麄鹘逃Ч?，學校成立了以曹校長任組長，安全主任為副組長的安全宣傳教育月活動領導小組，強化活動指導協調。并召開領導小組及班主任會議，結合學校實際研究布署安全宣傳教育活動，制定了慎密的活動計劃、方案，由校長親自抓，分管領導牽頭，安全、后勤、教導處、政教處、少先隊等相關部門具體實施落實，形成領導負責，分解活動任務，層層落實，齊宣共教，全員參與安全宣教活動。
學校以開展20xx年平安校園建設宣傳月活動為契機，利用和通過安全宣傳教育活動平臺、載體，結合學校實際，圍繞主題，突出以交通、消防、逃生、食品衛生與疾病防控安全和預防溺水、防邪拒邪、防騙防暴及突發自然事件自救自護安全防范等教育內容，注重增強提高師生安全防范意識和自救自護能力?；顒又?，學校始終堅持“安全第一、預防為主、常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，以“安全教育月活動”為載體，通過學校集中舉辦法制安全知識教育講座，開展安全教育課，安全知識宣傳櫥窗和報紙，舉行突發事件安全應急演練，班級組織召開“安全自護我能行”、“遵守法規，安全出行！”、“珍愛生命、防止溺水！”、“預防疾病，健康生活！”、“防騙防暴，平安生活！”等系列主題班（隊）會，組織觀看安全教育警示片等安全宣傳教育活動，進一步牢固樹立了師生“安全第一、預防為主”安全發展成長理念，增強了安全防范意識，提高了自救自護能力，為學校安全穩定與平安和諧奠定了安穩的基石。
根據學?！鞍踩麄鹘逃禄顒宇I導小組”籌劃布署，學校制訂了切實可行安全教育月活動方案計劃。同時，學校于9月1召開班主任會議，布置落實具體工作并予以實施開展活動。本學期自9月1日至9月30日期間，我校主要開展了以下安全宣傳教育培訓活動：
1.學校于9月3日開展了一次以《生命至高無上，安全責任為天》為主題的開學初安全知識培訓。培訓的內容以結合教師和學生的實際需要為原則，對防火、用電，防毒、交通安全、游泳安全、防地震、防地質災害、防動物傷害，防各種流行傳染病等安全知識進行了全面、透徹、詳盡的講解，并結合事例進行分析，教師和學生們學習的積極性很高，對所培訓的內容基本掌握，為今后我校的安全工作奠定了堅實的基礎。
2.9月25日，學校組織全體師生，開展了一次“防空防災應急避險疏散演練”。
3.各班級組織開展了“讓安全為生命護航”主題演講比賽、“遵守法規，安全出行！”、“平安自護我能行”、等系列主題班隊會，并結合“晨午檢”，開展了“預防疾病知識講座”。
4.學校通過《心苑報》大力宣傳安全知識，把一些最常用的安全方面的知識分期連載的形式刊登，擴大了安全知識的學習面。班級組辦了出行交通、消防、食品衛生與疾病防控等內容的安全宣傳教育專題板報及手抄報比賽活動。
5.9月中旬，我校開展了《防范邪教，構建和諧家庭教育讀本》的學習活動。
6.學校健康與安全課教師充分發揮和利用課堂安全教育的主陣地作用，通過學?！鞍喟嗤ā迸c互聯網絡，組織班級學生觀看“中小學安全自救教育寶典”、“小學生民防知識教育動畫片”、“中小學生安全教育系列片”等安全警示教育片。
7.學校和班主任，適時通過校訊通平臺，向全體學生家長發布信息，提醒警示家長，加強對孩子的安全教育監管督導。提醒警示和強化家長對孩子的安全教育監管督導，促進、營建和形成了家、校協作，配合聯動，齊抓共管學生安全教育管理機制、氛圍格局與統一戰線。
8.在安全宣傳教育月活動中，學校還制作、懸掛、張貼了“創建平安校園育一流人才”“和諧與發展同行，平安與幸福相伴”等數幅宣傳教育標語。
為強化安全隱患排查整改，在安全宣傳教育月活動中，學校組織發動全體學生，開展了“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”、“查找身邊安全隱患”活動，同時由學校主、分管領導帶隊牽頭，組織安全、后勤等部門負責人對學校消防、食品衛生、教學設備設施及校舍等安全進行了一次地毯式拉網大排查，做好記錄。并對排查發現的安全隱患，及時研究落實排除整改方案措施，進行整治排除。對于學校自身無力整治排除的安全隱患，及時落實安全防范措施，并形成書面材料報告上級主管部門和當地政府，建議和呼吁上級部門給予支持、幫助整改。
由于全校師生的全員參與，協作配合與團結奮斗，我校安全教育月活動如期獲得圓滿成功，并取得良好效果。
1.通過開展安全宣傳教育月活動，提高了自救自護能力，為學校安全穩定與平安和諧奠定了安穩的基石。
2.進一步牢固樹立了師生“安全第一、預防為主”安全發展、成長理念，增強了安全防范意識。
3.進一步促進、營建和形成了家、校協作，配合聯動，齊抓共管學生安全教育管理機制、氛圍格局與統一戰線。
4.進一步促進了學校安全工作水平的提升，為學校安全穩定與平安和諧再添基石。
由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現。學校安全也是一項長期、艱巨、復雜的系統工程。所以我校不僅要在“安全宣傳教育月活動”中重抓、狠抓安全宣傳教育，在平時的常規教育中，我校也須將安全教育管理放在第一位，切實堅持安全第一，安全為首，深化安全教育滲透，將安全教育融入到了日常教育活動之中，并強化安全管理，常抓不懈，形成制度化、常態化，堅持橫到邊，縱到底，做實做細。相信在上級部門和領導的關懷和大力支持下，在全校師生員工和家長的密配協作配合中，安全發展成長理念必將進一步深入人心，學校安全教育管理工作定能邁上一個新的臺階！
共享平安和諧心得體會
當今社會，在快速發展的背景下，人們的生活水平不斷提高，但也伴隨著一系列的問題和挑戰。如何共享平安和諧成為擺在我們面前的重要課題。通過個人經驗和思考，我認為共享平安和諧需要從以下幾個方面去做。
首先，共享平安和諧需要以和睦家庭為基礎。家庭是每個人的根基，是祖國的細胞和社會的基本單位。只有家庭內外的成員心連心，互相體諒和寬容，才能營造出和諧的氣氛。我記得小時候，每當家庭中有爭執時，父母總是選擇坐下來溝通，以理智的方式解決問題，而不是采取暴力或冷漠的態度。在他們的引導下，我學會了尊重他人的意見，關心家人的情感需求，從而幫助家庭共享平安和諧。
其次，共享平安和諧需要以友善相處為基礎。社交是每個人不可或缺的一部分，人與人之間的相互作用會對整個社會產生深遠的影響。對待他人要心存善意，避免沖突和爭斗。在我的經歷中，我發現與他人友好相處不僅可以減少矛盾沖突，還能夠增加互相理解和信任。曾經有一次，我和一位陌生人發生了誤解，但是通過彼此的交流和關心，我們最終化解了矛盾，成為了真正的朋友。友善相處不僅能夠讓自己更加愉快和滿足，也能夠為他人帶來平安和諧。
再次，共享平安和諧需要以寬容包容為基礎。人與人之間在觀念、習慣和興趣等方面總會存在差異，我們需要學會寬容包容。在當今多元文化的社會，各種文化和價值觀的沖突是難以避免的。而寬容包容是解決沖突的關鍵所在。當我遇到與我觀念不同的人時，我盡量保持耐心和理解，尊重他們的選擇與生活方式。而當我面對自己的錯誤時，我也學會反思和道歉，以獲取別人的諒解和寬容。寬容包容不僅有助于個人的成長和進步，也能促進社會的和諧發展。
最后，共享平安和諧需要以社會和諧為基礎。社會是家庭和個體的延伸，每個人的行為都會對整個社會產生影響。對于社會和諧的構建，我認為每個人都可以通過積極參與公益活動，關心他人需求，維護社會公平和正義來共同努力。此外，教育也是促進社會和諧的重要途徑。通過教育，我們可以傳遞共享平安和諧的價值觀和道德標準，使更多的人意識到和諧對于個人和社會的重要性。只有通過個人的努力和社會的共同參與，才能實現共享平安和諧的目標。
綜上所述，共享平安和諧需要從和睦家庭、友善相處、寬容包容和社會和諧四個方面去做。這需要從個人做起，從自己身邊的小事做起，通過自己的努力和影響，逐漸延伸到整個社會。只有每個人都以平等、尊重和寬容的態度對待他人，才能真正實現共享平安和諧的目標。希望每個人都能自覺地關注身邊的人和事，在實現自我幸福的同時，為整個社會的和諧發展貢獻自己的力量。
平安和諧的倡議書2
機關各部門，各企事業單位、行政村、社區，各街道全體居民：
社區是社會的細胞，社區安全是社會穩定和諧的基礎，安全社區是全面建設小康社會、構建和諧社會和平安社會的重要組成部分，是落實--。
的重要措施之一。20__年下半年，我區市橋街、石壁街、東環街、沙頭街、大石街、洛浦街、鐘村街和大龍街將秉承“公眾參與、公眾受益”的原則，著力提高社區的安全意識和管理服務能力，力爭建設成全國安全社區?，F向大家發出如下倡議：
一、從我做起，傳播安全文化。番禺區將以“建設安全社區、營造和諧家園”為主題組織開展安全社區宣傳系列活動。希望廣大黨員干部、居民群眾積極響應，從自身做起，從現在做起，積極投身安全社區建設工作，把安全文化理念傳播到千家萬戶。
二、治理隱患，構筑安全防線。安全隱患無處不在，各單位要不斷增強安全意識，時刻緊繃安全之弦，深入排查安全隱患，嚴格履行安全責任，徹底消除安全隱患，每一位社區居民、企業員工要掌握安全用水、用電、用氣和工藝操作等方面的安全常識，不斷提高安全防范能力，共同筑牢安全防線。
三、全民參與，共創平安家園。安全社區建設內容涉及生活、工作、學習乃至環境各個方面，涵蓋了消防、交通、工作場所、居家、學校、涉水、社會治安等諸多領域，是一項系統工程，需要社會各界攜手行動，全面構筑公共安全防范體系。
社區安全是社會安全、生產安全的基石。建設全國安全社區，需要大家的共同參與，讓我們團結一心，群策群力，積極投身建設全國安全社區行動，為打造“幸福番禺”而共同努力!
倡議人：
時間：x年__月__日。
同享和諧平安心得體會
身處一個安全和諧的環境是每個人都夢寐以求的事情。一方面，安全環境可以保護我們的財產和人身安全，另一方面，和諧的環境也會給人們帶來心靈的舒暢和幸福感。作為一個高中生，我在我的學校和所在社區里深刻地感受到了同享和諧平安所帶來的種種好處。
首先，保障安全可以讓人們更加專注于自己的工作和學習。如果我們總是為自己的安全擔憂，我們的心思就難以集中在正事上。在一個安全的環境里，人們沒有擔憂，自然就可以更加專注于學習或者工作。我所在的學校一直都是一個安全和諧的環境，這讓我們完全可以安心地去學習，不會被噪音或者其他干擾打擾到。這樣就使得我們學習效率更高，取得了更好的成績。
其次，保障和諧可以促進社會的穩定。和諧的社會環境可以帶給人們一種積極的心態，從而減小人們的互相矛盾和沖突。對于有些社會問題，比如說校園暴力和恐怖襲擊，社會穩定就顯得尤為重要。在學校，老師們不斷強調班級和諧的重要性，用維護和諧的措施來防止沖突的發生。在社區里，街道居委會也總是以和諧的方式來解決居民之間的矛盾，這樣就可以確保社區的穩定和居民的安全。
最后，保障和諧可以促進人們相互信任和尊重。和諧的環境可以培養出人們的互相信任和尊重的良好品質。在學校里，我們常常會組織一些集體活動，例如文藝晚會和運動會，這樣就使得班級內的同學們相互之間更加熟悉，學習之余也能夠放松自己的身心，筑起深厚的友誼。在社區里，鄰里之間的互訪也可以增進相互之間的了解和信任。
綜上所述，同享和諧平安是我們每一個人都需要共同維護的美好生活。安全和諧的環境可以讓我們更加專注于工作和學習、促進社會的穩定和相互信任。因此，我會一直遵循著“做文明人，共創和諧”的宗旨，為構建一個積極、和諧的環境而不斷努力。（1232字）。
——完——。
夫妻和諧共處協議書
在兩天前，媽媽帶我去電影院看了一場很好看的電影，這部電影的名字叫《虎王歸來》。
這個故事是這樣的：打虎英雄武松的后后后后后代武小松的妹妹被老虎吃了，于是，他便開始了為妹妹復仇的打虎之行。在復仇的`路上，武小松遇見了孫二娘和一只膽小的刺猬，他們對武小松既嘲笑又充滿懷疑，但是武小松卻不顧打虎的危險堅持去了景陽岡，當他進岡的前幾天便遇見兩只老虎，不料他們都是假老虎，一直都是披著虎皮想騙人的“老虎”，而另一只就是有幾只受人控制的老狐貍披一張虎皮劫財。當他知道真正的虎王在哪時，便充滿了要為小妹報仇的欲望?？伤姷交⑼鯐r，虎王并沒有要傷害他的意思，還救了吳小松的命，并給武小松講了一些和諧的道理。而且這個虎王不僅是他的救命恩人，還是多年來撫養妹妹的虎伯伯。
通過這個故事，就好像虎王所說的，不是我們老虎吃人，而是人在吃老虎。其實老虎并不怎么可怕，只是我們人類對它的傷害太大了，它們只是迫于生存才對人類產生傷害。其實，不光我們人類渴望和平，更渴望和平的是那些瀕臨絕種的動物們，只有我們把動物當做朋友看待，只有這樣，他們才會善待我們，我們人類與自然才會更和諧。
和諧平安家庭事跡材料
任雨紅，1999年參加工作，現任環城供電所客戶服務室主任。她愛崗敬業，真誠服務，不斷創新，無私奉獻，她把客戶滿意當作她最大的快樂，她把優質服務帶給了千家萬戶。她家庭和睦，母慈子孝，生活方式健康文明，是電力公司平安文明家庭的楷模。
一、優質的服務，讓客戶如沐春風。
營銷服務是企業聯系客戶的橋梁和紐帶，營業大廳是企業的窗口和形象。在營銷服務工作中，任雨紅總是以真誠的笑靨、溫馨的話語、嫻熟的業務、周到的服務接待客戶;她將全心全意為客戶服務的服務思想牢記于心，以客戶的滿意為工作的最高目標，把優質、方便、規范、真誠的服務方針落到實處。任雨紅對自己提出四句要求：“環境一塵不染，服務毫厘不差，遇事有禮有節，笑容發自內心?！彼龍猿肿龅剑悍諔B度禮儀化、服務手段現代化、程序標準規范化、效率便捷快速化、特殊對象親情化。為便于操作，她還把“人民電力為人民”的服務宗旨細化為“三心”服務理念：即：省心——使客戶感受到首問負責制帶來的方便、高效;舒心——讓客戶感受到最優質、最快捷的服務;放心——把最真誠的服務送給每一位客戶。她堅持把小事做“細”、把常事做“新”、把難事做“巧”。每天她總是到得最早，下班最晚;每天她總是從上午八點到下午五點半不間斷上班;每天她都要接待客戶，回答電話咨詢，經常為了解釋一個問題，同樣的話，會不厭其煩的說上幾十遍。她時時掌握客戶的用電情況，發現異常，會主動介入并提供幫助。近年她還常利用電話訪談、現場走訪等方式，深入了解客戶需求，及時幫助客戶解決問題。她常說“為客戶服務，就必須要有承受委屈的心胸和溝通解釋的耐心”。面對情緒激動的客戶，或是故意刁難的客戶，任雨紅總是把委屈收進肚內，把微笑掛在臉上，給客戶端茶遞水，用溫和的語調，滿臉的笑容，耐心細致的給客戶做解釋工作，想方設法給客戶滿意答復。她還說“客戶接受我的服務就是我的福氣”。對待老年、殘疾等特殊客戶，任雨紅總是想客戶所想，急客戶所急，開辟綠色通道，實行跟蹤服務、上門服務。她用微笑化解矛盾，以真情打動客戶，讓客戶享受溫馨，讓客戶如沐春風。
二、嫻熟的業務，讓服務日臻完善。
搞好優質服務，必須具有廣闊的電力專業知識，熟悉營銷服務的整個流程。為提高自身素質和業務技能，任雨紅認真學習《供電營業規則》、《供電員工文明服務行為規范》、《電力營銷稽核指南》等各類用電業務和法規知識，做到業務精準，流程嫻熟。她熟練掌握不同性質用電的分類，精準掌握各類電價的計費方法;她及時受理客戶新裝增容申請，優化業擴報裝流程;她營銷稽核一絲不茍，低壓線損率年年公司前茅;她還重點在營銷服務、稽核、業務流程、186系統資料、線損管理、用電檢查、客戶用電性質等方面下功夫。2012年她代表市公司參加湖南省營銷業務競賽，以其嫻熟的業務榮獲全省第三名。2013年她又順利通過了用電客戶受理員高級工筆試。
三、平常的心態，讓事業家庭相得益彰。
任雨紅家庭和睦，敬老愛幼，夫妻相敬相愛，生活方式健康文明，不打牌賭博，無不良嗜好。她愛人是鄉鎮中學的一名人民教師，師德高尚，教書育人，成績突出，是中學歷史學科帶頭人，無論是工作上還是生活上，都給予了她莫大的幫助與支持。她女兒學習成績優異，兒子雖未及成年，且身患二級殘疾，卻在父母的教導下堅持在技校學習烹飪，并利用節假日賣玩具打工體驗生活，學會了生活自理。任雨紅不求名利，默默奉獻，平常的心態讓事業家庭相得益彰。
和諧平安創建工作方案
為認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》和全市、全區政法工作會議精神，加快我社區建設的步伐，充分發揮社區在維護社會穩定中的重要作用，努力探索新形勢下做好社會社會治安綜合治理工作的新方法、新途徑、新舉措。經我街道研究決定，從本月開始，在我社區開展“創建和諧、平安社區”活動工作?，F制定如下方案：
一、 指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導以保持共產黨先進性活動為契機，通過開展“創建和諧、平安社區”活動，深入持久地開展基層安全創建活動，切實把社會治安綜合治理各項措施落實到基層，全面加強群防群治工作，建立和完善全社會的防控體系，下大力氣做好預防和減少違法犯罪，進一步增強人民群眾的安全感，建設管理有序、文明祥和的新型社區。
二、 領導機構
組 長：萬祥如（社區主任兼書記）
副組長：謝聯英（社區綜治副主任）
組 員：付細梅（社區副書記）
余曉梅
潘先保
史蘭萍
孫佐斌（湯家園社區片警）
領導小組辦公室設在湯家園社區，聯系電話：6775994
三、 創建目標
開展“創建和諧、平安社區”活動，以實現“發案少、秩序好、社會穩定、群眾滿意”為目標，確保社區的安全和社會的穩定。具體要做到“六有六無一減少”。即有綜治機構、有警務室、有群防群治隊伍、有綜治工作制度、有治安防控措施、有法制宣傳園地；無重大刑事案件、無民轉刑案件，無群體性的事件、無治安災害事故、無邪教（非法宗教）活動、無重新違法犯罪；居民群眾違法犯罪逐步減少。
四、 社區的基本情況
傷殘軍人1人；社區內有江西華鑫大酒店，南昌市三建公司等駐區單位，屬純居民型社區。2004年南昌市社區黨組織星級評定工作中被評定為一星級社區黨組織。
五、 措施及完成時限
“創建和諧、平安社區活動試點工作分四個階段進行，具體步驟如下：
第一階段：宣傳發動階段（5月13日至23日） 在社區發《致居民群眾的一封信》1000份，內容涉及：動員群眾安裝電子防盜門、在轄區落實報警和警示提醒牌，充分營造群防群治的良好氛圍。同時，結合這封信的印發，廣泛開展以“居民安全感“為內容的問卷調查。
第二階段：調查摸底階段（5月24日至30日） 對社區的基本情況進行全面摸底，確實將硬件條件和軟件環境排查到位，做到街道、社區干部人人心中有數，為下一步各項工作的一開展打下扎實基礎。
第三階段：組織實施階段
1、 以氛圍宣傳為切入點
在下水巷72號橫頭制作了四塊（1.8m x1.4m）黑板，用于宣傳“創建和諧、平安社區”，內容：群眾反映強烈、較為突出的治安問題。
完成時限：6月10前
責任部門：湯家園社區
繼續使用喇叭在轄區風對居民宣傳、提醒居民防范意識，關好門、鎖好車，發揮好維護社區治安的積極作用。
完成時限：全程
責任部門：湯家園社區
2、 以硬件建設為著力點
安裝攝像監控裝置號2具，安裝地點為：下水巷169號側面1具、下水巷77號1具、
完成時限：5月30日前
責任部門：派出所
完善湯家園社區綜治室。
完成時限：5月28日前
責任部門：湯家園社區
向路燈管理所請示，擬在湯家園居民密集區安裝路燈20盞。
完成時限：6月12日前
責任部門：湯家園社區
設立消防自救點，配備消防器件1套。 完成時限：6月11日前
責任部門：墩子塘街辦
3、以強化隊伍為提升點。
提升專業隊伍
為確保社區平安，派出所高度重視，增強了專業治安隊伍的力量，實行全天侯24小時巡邏，增加班次，并由所長、片警帶隊。對發生的治安案件做到及時處理，對群眾遇到的困難做到及時幫助。
完成時限：5月19日前
責任部門：墩子塘派出所
組建群防群治隊伍
由黨員、老干部、退體工人、治安積極分子、低保人員成立的義務巡邏隊伍，共有24人，并分為上下兩片，每天排班，佩戴袖章，主要負責白天看門守戶，在社區內開展治安巡邏工作，努力提高社區居民自管、自防、自治的能力。
完成時限：5月15日前
責任部門：湯家園社區
組建義務消防隊。
完成時限：5月25日
責任部門：湯家園社區
3、 以獎優罰劣為促進點
開展“百日無案件社區”競賽活動，簽訂治安責任書。
規定理個月為一個百日競賽周期，凡在一個競賽活動周期內，未發生一宗公安部門接警情核實立案的刑事案件的社區，為“百日無案件社區”，并對其給予一定的物質獎勵。
同時，在轄區組織開展一次以此競賽活動為主題的文藝晚會，充分調動居民群眾的積極性。
完成時限：全程 責任部門：墩子塘街道
第四階段：建章立制階段（5月12日至20日） 召開碰頭會及時分析社區治安動態，集體研究對策措施。不斷完善和落實綜合治理責任制以及各項防范措施，提高治安防控能力。抓住嚴打整治的有利契機，以深化創安為載體，拓寬治安防范思路，廣泛發地動各方面力量，編織起嚴密的群防群治網絡。根據兩個社區實際，制定工作目標，對治安保衛人員建立目標責任制和獎懲制度，責任落實到人，誰的崗位誰負責。
第五階段：檢查驗收階段（6月29日至30日） 街道“創建和諧、平安社區”活動工作領導小組將對湯家園社區的試點工作進行檢查驗收。
附：《墩子塘派出所派出巡邏人員、時間及線路表》 《湯家園社區義務巡邏隊名單》
《湯家園社區看樓護院隊名單》
湯家園社區 二00五年五月一十三日
墩子塘派出所派出巡邏人員、時間及線路表
線路：以四組三班循環轉的原則，加強對湯家園社區的治安巡邏。
湯家園社區義務巡邏隊名單
隊長：謝聯英
成員：江躍保 司 銳 鄧美蘭 魏長根 張自忠 吳明明（以上為社區黨員） 朱金標 鄔海泉 徐炳根 裴紅花 周小娟 萬思紅（低保戶）
值班要求：
湯家園社區看樓護院隊隊員名單
隊長：謝聯英
湯家園社區 2015、5、13
為進一步加強學校安全工作，有效預防學校安全事故的發生，創建一個平安、健康、文明、和諧的校園環境，保證青少年學生健康成長，根據《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，現結合我校實際，制定2015年度。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針和黨的會議精神，堅持以人為本，以解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，著力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧建設，強化校內日常安全衛生管理，為師生建設平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境。
二、目標及任務
校園安全、師生健康的各項規章制度和機構完善，校園安全衛生設施達到國家規定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強，校園管理水平不斷提高，堅決杜絕刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行。校園環境優美，秩序井然，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育和文明行為養成教育，校園文明程度明顯提高。弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。努力把學校建設成學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
三、加強校園安全管理，創建平安和諧校園的主要內容
文明養成教育，提高師生的文明素質。深入開展愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀教育，使師生樹立正確的理想信念。
（二）加強師德建設，建立和諧師生關系。學校要貫徹落實好《教師職業道德規范》，把職業道德教育納入教師培訓計劃，教育教師養成良好的職業道德，樹立良好的道德風范；教師要熱愛學生、關心學生、愛護學生，發現學生行為具有危險性的，要及時告誡制止；教師不得歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生，不得向學生推銷教輔資料，不得有在教學科研中弄虛作假、接受或索要學生家長財物等行為；要貫徹落實好《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規范》，教育引導學生遵守學校紀律和規章制度，服從學校教育和管理，尊敬師長，團結同學，積極參與學校組織的活動，和諧師生關系。
（三）提高師生安全衛生防護能力。學校要加強師生的公共安全教育，切實提高教育的針對性和實效性，使師生員工的法制觀念、安全防范意識、衛生保健意識、心理調節能力進一步增強。要把公共安全教育列入教學計劃，納入教學內容，落實教材、課時、師資；要充分利用學校的校報、校刊、廣播、電視、宣傳欄等宣傳陣地，對師生進行經常性的公共安全教育；學校每學年至少組織一次自救、自護的實際演練，使學生掌握基本的自救自護技能，提高自救自護能力。每所學校要聘請一名法制副校長或法制輔導員，定期請他們為師生進行法制安全教育。要把教師開展公共安全教育的情況作為對教師進行考核的重要依據；要制定科學的公共安全教育評價制度，并將其列為教育督導和校長考核的重要指標之一，切實提高中小學校長和廣大教職工的的公共安全意識和管理水平。
（四）完善安全衛生管理制度，提高學校規范化管理水平。學校要按照有關法律法規，建立健全學校安全、衛生工作規章制度，狠抓規章制度的落實，以制度促規范、促管理。要建立學校安全衛生工作目標管理責任制，逐級簽定責任書，將學校安全工作責任分解細化，落實到每個單位和每項工作，建立覆蓋所有工作環節的安全責任體系。建立健全暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，突發公共事件發生后，學校要及時向主管教育行政部門和政府有關部門報告，事件發生變化后，要及時續報，嚴禁遲報、漏報和不報。
材，并加強日常維護，確保有效，保證緊急疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。要在水池、可上人的樓頂平臺、樓梯、配電設施等易發生危險的地方設置必要的防護設施或警示標志。校園及周邊各類安全基礎設施完備，標識清楚醒目。建立健全并嚴格落實校車和駕駛員管理制度，嚴禁租用“三無”車輛和拼裝車、報廢車接送學生。城市和有條件的農村學校，特別是寄宿制學校，要安裝報警、視頻監控設施，建成集人防、物防、技防為一體的校園防控體系。
（六）加強學生食堂管理，徹底取締校內食品小賣部，做好衛生防疫工作。學校食堂要嚴格執行有關法律法規，健全食堂管理規章制度，遵守衛生操作規范。食堂設施符合有關規定要求，工作人員要定期進行健康查體，嚴禁聘請有傳染病史和不符合有關要求的人員從事炊事和食堂管理工作。食堂的設施、設備、餐具要定期進行消毒，食堂內要清潔衛生，嚴禁出售“三無”、變質、變霉、不潔食品。食堂物資要堅持定點采購，嚴禁采購未經檢疫的肉、禽類食品，飯菜要留樣檢驗，對自備水源要經常抽樣檢驗。加強傳染病、流行病的監測，發現疑似病例，在隔離、監控的基礎上要及時報告，嚴防傳染病、流行病在校內爆發。學校應當建立學生健康檔案，逐步實現為學生定期體檢。
（七）加強學校日常管理，嚴防重大事故發生。學校在日常的教育教學活動中，要遵循教學規律，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險。切實加強門衛管理，落實校外人員入校登記、驗證制度，嚴禁社會閑散人員進入校園。加強校內值班巡邏，特別是加強對易發事故、事件區域的夜間巡邏，避免針對師生的侵害事故、事件的發生。加強對學生宿舍的管理，落實管理人員和管理責任，及時清點學生人數，發現和糾正在宿舍內私拉、亂拉電線和違章用電、違規用火現象。學生在校學習和晚自習時，學校應當合理安排學生上下樓梯的順序，并安排專人巡查，避免擁擠踩踏事故發生。晚自習學生沒有離開教室前，學校要有負責人和教師值班巡查。學校不得組織學生參加具有危險性的活動，不得組織學生參加商業性活動，不得將學校場地出租給他人從事危險品的生產、經營活動。學校組織的各類大型活動，要成立臨時的安全管理組織，安排必要的組織管理人員，制定安全措施和應急預案，并對活動場所進行安全檢查。學校要每月組織一次全面的安全大檢查，對檢查的安全隱患要及時組織整改，學校無力整改的，要及時上報。要認真開展矛盾糾紛排查調處工作，及時化解學校內部的矛盾糾紛，防止惡劣事件和群體性的事件的發生。學校要積極配合公安機關抓好校園報警點或警務室的建設，嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的違法犯罪活動。
（八）加強應急體系建設，提高學校應急處置能力。各級各類學校及幼兒園要緊密
結合本校實際和學生的年齡段情況，制定公共突發事件應急預案。預案要具體、細致，可操作性強，組織指揮系統、應急反應、預案啟動標準、工作程序、疏散路線、相關工作責任和責任人規定明確。要按照應急體系建設的要求，完善信息保障、物資保障、人員保障，使應急體系更加健全、完善，進一步提高學校的應急處置能力。學校要按照應急預案的要求，每年至少組織一次安全應急演練，確保一旦發生緊急情況，預案能迅速啟動，師生員工能按照應急預案的程序快速安全疏散。
四、健全和完善組織保障機制，進一步加強對學校安全工作的組織領導
（一）創建平安和諧校園是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，是落實科學發展觀的具體體現，是辦好人民滿意教育的迫切需要。各學校要從構建社會主義和諧社會的大局出發，將加強學校安全管理，創建平安和諧校園列入重要議事日程，納入本地、本學校教育、教學改革發展總體布局，同規劃、同部署、同落實。要進一步統一思想，提高認識，切實加強對學校安全工作的領導，成立以主要領導為組長、分管領導為副組長的創建工作領導小組，全面負責創建工作的組織領導。領導小組要經常深入學校，加強檢查指導，全面掌握創建工作的進展情況，及時研究解決創建工作中出現的困難和問題，為加強學校安全管理，創建平安和諧校園創造有利條件。
（二）學校是平安和諧校園創建工作的主體，校長是學校安全工作的第一責任人，要對本校加強校園安全管理，創建平安和諧校園工作負總責，要親自抓。要按照創建平安和諧校園的工作規劃，把工作任務層層分解，落實到學校管理的每一個環節和具體責任人，建立起學校主要領導親自抓，分管領導直接抓，責任明確，任務落實，部門、單位緊密配合，師生員工共同參與的工作格局。學校要隨時向上級主管部門匯報加強校園安全管理，創建平安和諧校園工作的進展情況，主動爭取上級的指導和幫助。
（三）縣教育局將把平安和諧校園創建工作納入教育督導內容，加強經常性的督導檢查，對創建工作成績突出的學校和個人進行表彰獎勵。同時，教育局相關科室要加強對這項工作的指導，根據學校創建工作的進展情況，進行督導檢查，并將平安和諧校園的創建情況作為對學校教育工作檢查考核的重要內容。
板 場 中 學
2012年9月
家庭是社會的細胞，平安穩定和是社會和諧發展的重要基礎和標志。為深化平安創建工作，切實把精神文明建設、社會治安綜合治理措施落到實處，按照上級文明辦、綜治辦對創建文明戶和平安家庭活動的要求，特制定本方案：
一、指導思想
認真貫徹落實科學發展觀，堅持在黨委統一領導下，充分發揮各部門、各單位職能作用，齊抓共管，綜合治理，以家庭的平安文明和諧，促進社會的和諧穩定和進步。
二、目標任務
開展“平安文明和諧家庭”創建活動，堅持以十星級文明戶評選為基礎，以家庭為主體，以社區為基本單位，增強“五個意識”：即增強家庭成員的懂法守法意識、安全防范意識、健康文明樹立新風尚意識、和睦相處意識、男女平等意識；營造“五個環境”：即安定有序的治安環境，優美文明的社區環境，公平正義的法治環境，誠信友愛的人際環境，安全健康的成長環境；做到“四防”：即防火災、防盜竊、防搶劫、防隱患；實現“六無”：即無毒、無賭、無黃、無邪教、無傳銷、無暴-力；達到“四個更加”：即使家庭成員更加充滿活力，家庭關系更加和睦美滿，社區鄰里更加文明融洽，社會環境更加和諧穩定為總目標。
三、方法步驟
第一階段：加強宣傳，營造輿-論氛圍。家庭成員是創建“平安文明家庭”的主體，創建“平安文明和諧家庭”需要家庭成員的認知、參與和支持，必須把宣傳動員部署和發動工作貫穿于創建全過程。一是以活動為載體，抓好主題宣傳。要充分利用每年“三八”婦女維權周、重要節日等特殊紀念日進行集中宣傳教育，將創建活動具體化。二是以家庭為陣地，抓好普法宣傳。采用以案說法、法律咨詢、層層培訓、發放各種宣傳品等多種形式開展宣傳教育活動，推動法律知識進家入戶。三是以平安志愿者隊伍、宣教、群防群治組織、工青婦組織為依托，抓好群眾性宣傳。四是以輿-論為導向，抓好社會宣傳。充分運用宣傳欄、宣傳單、廣播電視等，豐富宣傳方式，使家庭成員在耳濡目染中自覺認同“平安文明和諧家庭”創建活動，努力實現創建目標。
誠信之家；學家庭美德，創友善愛心之家；學健康知識，創環保安康之家；學科技知識，創小康富足之家，學家教知識，創“雙合格家庭”。三是以開展青少年法制宣傳教育為重點，實施“家教知識進家庭”工程。以人口學校為依托，引導廣大家長學習家庭教育新知識，努力防控和杜絕家庭不安全隱患，預防未成年人犯罪。在活動中，要把“平安文明和諧家庭”創建與黨的建設模范區、文明單位、社會主義新農村示范點創建結合起來，與開展法律援助社會救助活動結合起來，努力做到互相促進、相得益彰。
第三階段：分類指導，推廣經驗。在創建活動中，要堅
持結合自身實際情況，區分不同層次、不同類型的家庭特點和需求，積極探索管理區、社區及流動人口中“平安文明和諧家庭”創建的模式和機制。為了使創建活動更具針對性和實效性，各單位要認真總結推廣創建中的好做法、好經驗，通過示范先行、典型引路的形式來推進創建活動的深入開展。要精心培育創建示范戶，通過示范作用，使“平安文明和諧家庭”創建走進千家萬戶。要善于發現亮點特色，深化內涵，通過經驗交流、評選表彰等形式，創出不同模式、富有特色的.品牌。農場“平安文明和諧家庭”創建活動領導小組將于每年年底對創建工作進行檢查，活動結束時，在全場職代會評選表彰獎勵一批“平安文明和諧家庭”的標兵戶。
四、組織機構
為加強領導，促進活動的深入開展，農場成立“平安文
明和諧家庭”創建活動領導小組。
五、農場“平安文明和諧家庭”創建標準
（一）遵紀守法，法律意識較強。擁護黨的路線、方針、
政策，遵守國家法律、法規，學法、用法、守法，依法經營多種產業，依法維護自身權益，成員家庭無違法犯罪行為和不良行為。
（二）文明規范，道德行為良好。家庭成員自覺遵守“愛
國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民道德規范，營造文明家風，做文明公民，創文明家庭。
（三）崇尚科學，家庭生活健康。認真學習科學知識，
反對迷信、拒絕邪教，崇尚文明、遠離“黃賭毒”，破舊俗、樹新風，做到婚事新辦、喪事簡辦、邪事不辦。
（四）鄰里團結，家庭關系融洽。尊老愛幼，夫妻間互
相尊重、互相信任、關愛下一代身心健康，實現“零家庭暴-力”。依法維護未成年人、婦女、老年人在家庭中的合法權益。鄰里團結互助、相互溝通、理解、信任，建立團結和睦的關系。
（五）重視教育，培養合格人才。重視文化學習，培養
良好家風。尊師重教，完成義務教育。更新教育觀念，科學教子，培養子女德、智、體、美、勞全面發展。
（六）講究衛生，自覺保護環境。家庭成員自覺搞好家
庭衛生、個人衛生、環境衛生，家庭內外整潔干凈、庭院綠化美化。
（七）確保安全，自我防護力強。熟知多種防護知識，
加強家庭防范措施，提高自我防范能力，避免發生各類事故，積極參與群防群治，確保自身及公共安全。
（八）愛心助困，熱心公益事業。關愛弱勢群體，關心
公益事業，愛護公共設施，見義勇為，共同維護社會和諧。
（九）文明治家，營造新型家庭。戶主切實承擔起家庭
平安的神圣職責，自覺服從街道社區（居）委會的統一領導。
（十）積極參與農場文明辦、綜治委（辦）開展的“樹
文明新風”、道德建設、平安建設活動，家庭成員積極參加本單位組織的“十戶聯防”或者“棟房聯防”、民兵巡邏分隊、“三老看護”“鄰里守望”等群防群治組織，并切實發揮作用。平時看好家門、辦好家事、管好家人、樹好家風、理好家財、立好家規。
六、工作要求
（一）提高認識，形成合力。農場各基層黨組織要牢固
明和諧的基礎，促進農場的平安和諧文明新風的形成。 （二）狠抓落實，注重創建活動實效。要從實際出發，發揮優勢，突出特點，要區分不同家庭的不同情況，增強活動的針對性、可操作性；要把深化“平安文明和諧家庭”創建活動與普法工作、“十星級文明戶”、“巾幗建功”評比活動結合起來，落到實處，抓出成效。
（三）樹立典型，加大宣傳。在全面發動廣大家庭積極參與的基礎上，注重培養選樹典型，充分發揮典型的輻射示范作用。
（四）年終進行評比表彰，把創建活動深入開展下去。年終按照統一要求認真總結創建活動中涌現出的好經驗、好做法，建立長效機制，堅持常抓常新，發揮長效，確保每個家庭文明向上，和諧平安。此項創建活動納入精神文明建設目標管理考核。各單位于每年初4月1日前要根據本轄區的實際情況，成立相應的創建組織機構，制定切實可行的創建工作方案，上交農場文明辦、綜治辦公室、工會女工委，年底做好此項工作的總結，并與12月1日前上報。
“二九一農場平安文明和諧家庭”申報表
說明：事跡不少于1000字，表格不夠可另附紙張。
麻鎮中心小學創建“平安和諧校園”實施方案
為了貫徹落實市、縣有關文件精神，學校提出了“建設學習創新校園、安
全文明校園、和諧發展校園”的總體工作目標，決定開展“平安、和諧校園”創建活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實府谷縣中小學（園）內涵發展推進會精神，以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以實施素質教育為核心，以加強校風、教風、學風建設為突破口，解決學校存在的干部隊伍、教師隊伍的安全穩定和質量發展上存在的不和諧問題，以及在學校教育、家庭教育、社會教育三者關系上不和諧的問題，把師生安全、衛生等突出問題作為工作重點，著力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧建設，促進學生的全面發展，為推進素質教育創造良好環境，以促進我校教育環境的進一步優化和各項事業的健康發展，為構建和諧社會做出應有貢獻。
二、目標任務
通過創建活動，把我校的優良傳統與校風發揚光大，創立一個師生成功成才的平臺，使我校辦學水平再提高一個層次。通過創建，使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人人和諧相處、人人和諧發展、校內校外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續發展。把學校真正辦成人民滿意的學校，為府谷教育事業的健康、和諧發展，共建“和諧府谷”做出貢獻。
三、具體措施
1、成立創建平安、和諧校園領導小組，下設辦公室，加強對活動的組織與領導。
領導小組：
組 長：趙世鵬
副組長：付軍偉
成 員：王永平、王瑞、各班主任。
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辦公室主任：付軍偉
2、加強宣傳，提高認識。
通過宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學習會等，提高活動對象對構建“平安、和諧校園”目的、意義的認識。
3、征求意見，查擺問題。
通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。
4、明確責任，加強督導。
通過明確各部門在創建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。
5、完善制度，加強保障。
學校將繼續完善師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度，為創建活動提供強有力的制度保障。
6、及時總結，鞏固深化。
學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創建工作安排，表彰獎勵在創建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。
四、實施步驟
1、第一階段（2015年2月）宣傳發動階段。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建平安、和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。
全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題班、隊活動。
3、第三階段（2015年12月）總結提高，表彰獎勵。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，學校對創建活動進行總結。
五、工作重點
1、加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環境。
教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實
施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氛圍。
2、加強制度建設，依法治校。
行之有效的制度一定要得到嚴格執行，并輔之以保證措施。制度本身不夠
完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。
3、加強安全教育和心理健康教育，創建平安和諧的校園環境。
校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，
健全安全管理制度。學校要把安全教育納入教學內容，有針對性地開展學生安全教育。利用課堂、班會、校會等渠道，對學生普遍進行以預防火災、食物中毒、交通、人身傷害事故為重點的安全專題教育，增強學生的安全意識和自護自救能力。對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。
樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。要及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對教職工安全教育工作，將安全工作任務細化分解到每個責任人員，做到職責明確、任務落實、責任到人、工作到位。嚴格實行學校安全工作報告制度、通報制度、重要事項請示匯報制度、安全定期檢查制度和安全責任追究制度。加強學校安全檔案建設，學校要建立專門安全檔案，將學校安全工作開展情況記錄在冊，將安全檔案作為安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據，在評先樹優和年度考核中，對因安全管理不到位、出現重大安全責任事故的人，堅決予以“一票否決”。
4、深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設，營造良好的育人環境。 在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與教師之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。
5、加強文明衛生習慣教育。
規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校、平安校園。
6、創建和諧的教育關系，提高教學質量。
教學質量是創建平安、和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。
7、組織開展創建和諧部室、和諧年級、和諧班級系列活動
等的展現與發展機會，建設良好的人際關系，使校內各工作崗位有能者居之，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設平安、和諧年級。
“平安和諧校園”創建工作領導小組
2015年1月
同享平安和諧心得體會
近年來，社會上出現了許多涉及各種不安和矛盾的事件，對于這些事件，同享平安和諧的理念變得更加重要。作為一個普通的人，我們能夠怎么做呢？在我的生活和工作中，我也有一些心得體會，希望能夠為大家分享。
第一段：平安心態是關鍵。
“平安心態是關鍵”，這是我在工作中第一次意識到的。有一次，我因為個別原因情緒崩潰，無法進行正常的工作，這讓我真正明白了健康的心態對于事情的處理有多么的重要。從那時起，我開始更加注重我的心態，以更加平和的心態面對工作和生活中的挑戰。我認為，具有平和心態的人更能夠理性地看待問題，及時發現和解決問題，不至于讓事情失控，從而造成更大的麻煩。
第二段：與人為善，寬容待人。
寬容待人，以及與人為善，是我在人際交往中頗有所體會的。當我們面對他人時，如果能夠以寬容的態度去對待他人，尊重他人的觀點和行為，我們就能夠促成和諧、溫馨的人際關系。當我們善待他人時，也會得到他人的信任和支持，從而獲得更多的平臺和機會。此外，作為一個有血有肉的人，我們可能會犯錯誤，但是如果大家都能理解和寬容對方的錯誤，那么團隊和諧將會更加穩健。
第三段：分享自己的所得。
在我看來，分享自己的所得也是同享平安和諧的重要手段之一。很多時候，我們可能會得到一些有價值的經驗和知識，如果將這些知識和經驗分享給他人，那么我們不僅能夠獲得更多的朋友和支持，還能促進團隊中的人才輸出。在某些情境下，我們也可以通過分享知識和經驗來讓團隊更加和諧。例如，我曾經發現我們團隊的一個同事經常會出現壓力過大的情況，于是我主動分享了一些自己減壓的方法，他也在接受這些方法之后變得更加平穩，也能夠較好地應對各種挑戰。
第四段：利用資源，合作共贏。
通過合作共贏，我們也能夠更好地實現同享平安和諧的理念。不同的人才和風格織成了一個龐大的團隊，在團隊里，每個人都能夠根據自己的特長和能力，以最佳的形式把自己的資源輸出去，這種共贏的模式能夠讓合作伙伴之間的關系變得更加合諧。在此基礎上，每個人都能夠充分利用資源，取長補短，實現自我價值的提升，從而更好地服務于整個團隊的目標。
第五段：勇于擔當，積極行動。
勇于擔當，積極行動是同享平安和諧的最后一步。所謂擔當，是指當我們發現什么需要被做的時候，就應該毫不猶豫地去實施。當我們遇到問題時，也應該積極主動地解決問題，而不是等待外界的解決方案出現。這種積極的態度能夠幫助我們克服困難，解決問題，從而獲得更多的動力和信心。只有在大家積極行動的基礎上，我們才能夠實現共同目標，推動事業發展，完成各項任務。
最后，通過我自己的體驗，我相信只有我們共同擁有很多有益的方法和手段，才能夠彼此跳出個人的僵局和困境，走到共同的平臺上。只有在共同的平臺上，我們才能夠以更加科學的方式去視野，解決問題，促進事業的向前發展。大家一起行動吧，為了同享平安和諧不斷努力！
平安和諧
根據縣教育局關于創建平安和諧校園的要求，為進一步加強學校管理，提升管理水平，提高教育質量，優化育人環境，創建平安、文明、健康的和諧校園，現將工作作如下小結。
（一）堅決落實“一崗雙責”制度和事故追究制度，學校召開了校委會、德育工作者會，各部門召開了專題工作會，布置安全專項整治活動，落實工作任務和責任。學校成立了安全專項整治活動領導小組，負責安全整治的領導、督導和協調，并再次重申，班主任是班級安全工作第一責任人，年級主任是年級安全第一責任人，各部門負責人是部門安全工作第一責任人。層層簽訂安全責任書。
（二）開展了以“加強安全整治、營造備考環境”為主題的安全整治、校園學習生活環境的治理活動。學校以處室為單位，針對各處室分工管理的事務進行整治，清除安全隱患，杜絕安全漏洞。
（三）學?？倓仗幗M織力量，迅速對損壞的學生床鋪、寢教門窗、校園水電、體育設施進行更換和維修，對食堂、門店的食品和飲水進行全面檢查，嚴防飲食安全事故的發生。
（四）學校教務處進一步強化了上課、上操紀律，加強了對兩課兩操的管理，嚴格上課紀律和上操秩序，加強檢查督導，對違規停課、上課隨意安排的教師進行批評教育和嚴肅處理。
（五）學校政教處組織對班主任和學生進行全面的安全教育，強化安全意識。進一步規范了走讀生的管理。實行安全隱患日排查制度。尤其是注重了對學生安全出行、集會、參加大型活動、課余、就寢的檢查管理，嚴防學生不假外出、集會擁擠踩踏、聚眾鬧事、夜不歸寢等。每次學校放假都要進行交通安全教育，針對流行病易于爆發的特點，加強對學生寢室、教室、環境衛生管理與檢查整改，對衛生死角進行徹底清理。
一個學校，除了搞好教育教學外，最令人擔心的還是師生的安全工作。在這方面，白廟河中學今年秋季為了做到防患于未然，學校采取多舉措落實安全工作。
一、加大安全工作投入，做到“人防、物防、技防”三落實。學校制定了門衛、宿舍管理員職責和管理制度、考評細則。學校嚴格內保人員的管理，實行績效工資制。
學校還準備為內保配備對講機、警棍、橡膠棒、頭盔等警用器械設備。在門崗、教學區、住宿區等重點部位都安裝了攝像頭，實行全方位監控。
二、加大安全工作的檢查力度，建立防范安全事故的預警機制。
1、分工明細，各司其責、層層簽訂安全責任書。
學校成立了安全檢查組，開學對涉及安全工作的規章制度進行了一次認真的清理檢查，落實了門衛、宿管員、年級主任、班主任、科任教師、食堂工作人員、實驗員等安全責任制。采取“分層管理，目標明確，各司其責”的辦法，凡沒有建章立制的，責成迅速制定；凡規章制度不健全的，要求盡快補充完善。根據《學生傷害事故處理辦法》等安全法規和學校實際，白廟河中學制定了《白廟河中學安全工作“一崗雙責”制度》，具體指導我校的安全教育工作。學校安全檢查組要求各部門要認真落實值班、防火、防盜等規章制度，從而使學校安全工作有章可循。
2、加強安全隱患排查。每天門衛、班主任和宿舍管理員等管理人員采取一天一報告制度；每周學校安全檢查組組織一次大檢查，對學校宿舍、教室、食堂、鍋爐、供電設施、實驗室、會議室等人口密集場所或可能造成安全事故的場所進行了全面細致的拉網式檢查，尤其對校園內的電網線路、亂拉私接電線、易燃化學物品等進行重點排查，不留“死角”。對發現的問題，總務處立即落實整改措施。同時，宿舍樓、實驗樓、辦公樓制定了安全制度和操作規程，設置了安全疏散標志，確保疏散通道、安全出口暢通。
三、加強宣傳教育，營造“人人講安全”的良好氛圍。學生是學校安全管理的重點，在學生中加強安全意識宣傳和教育，從主觀上加強學生自身的安全防范意識是學校的根本工作。在日常教育活動中，學校十分重視對學生進行安全法制教育。學校組織教職工認真學習有關法制安全教育的文件，做到在教職工大會、學生集會上講法制和安全；在黑板報上宣傳法制和安全工作，在思想上敲響警鐘。學校在樓道醒目處張貼了“安全三字經”、“安全提示”等標語。每周班團活動、晨會課各班都要對學生進行法制安全教育，做到早發現、早防患、早教育。要求各班認真組織學習“安全防范須知”，普及安全知識，增強安全防范意識，提高自我教育、自我管理能力，并要求學生不準在各樓層護欄上攀坐、不準跳墻出入、不準接待陌生人來訪、不準私自在校外住宿等。四、積極采取切實有效措施，防止樓道擁擠事故的發生。學校嚴格執行領導、老師帶班值班制度，做到凡有學生在校，就有老師管理。每周學校組織總務人員對樓道及照明設施進行檢查，對損壞的樓道及設施迅速維修，消除隱患；上課、下課、集會等上下樓活動中，有統一的安全要求；放學各年級適當錯開時間，避免了擁擠，有效防止了樓道傷亡事故的'發生。
五、積極開展學生逃生自救演練,針對地震、雷擊、火災等自然災害，白廟河中學成功進行了學生逃生自救演練。
六、實行量化考核，獎罰分明，調動教職工積極參與安全管理的積極性。學校定期組織班主任學習法制安全教育知識，提高安全防范意識，加強法律知識修養。只有教師率先垂范，以身作則，才會促進學生安全意識的提高。學校把安全教育及管理工作納入班主任的考核中，與班主任簽訂安全管理目標責任書，實行班級安全管理班主任責任制，要求班主任深入宣傳安全防范知識并落實到行動上，按照“責任明確，教管結合，預防為主，處理妥善”的原則，切實做好安全防范工作。期末學校安全工作領導組對各部門的安全指標進行量化考核，考核結果與責任人的評優、職務晉升及獎金掛鉤，班級安全管理與文明班級、班主任評優相結合，從而調動了全體教職工做好安全工作的積極性。
七、就當前穩定工作，堅持一把手負總責，各分管校長分組，其他校委會成員包保責任制。堅持責任追究制原則，對因工作不積極、不主動、不調研、不關心和工作延誤而造成不穩定的相關責任人將追究責任。堅持信訪問題解釋口徑一致性原則，所有信訪問題的解釋口徑以穩定工作的會議精神為基準。實行包保責任制，各位成員通力合作，加強溝通，做細做實影響我校穩定的對象的工作。
有領導重視，各項規章制度健全，管理系統嚴密，防范措施嚴格，繼續深化“平安和諧校園”創建活動，完善機制、強化責任、落實措施，創建安定有序、誠信友愛、公平正義、民主法治、文明和諧的教育教學環境，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊社會問題，學校秩序井然。通過開展和諧校園創建活動，使我校安全工作明顯加強，育人環境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質量明顯提升，為全體師生營造了一個安寧穩定的校園環境，確保了學生健康成長。
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平安和諧的倡議書2
親愛的朋友們：
20__年，你的圣誕怎么過?
__省金陽光慈善救助基金會發起倡議。希望所有的高校、單位、社區、街道，為了美麗鄭州，為了秀美藍天，全民行動起來，彰顯綠城鄭州文明古都的魅力并輻射全國，讓圣誕節過后街道美麗!讓平安夜過后天空湛藍。讓我們一起攜手共渡一個“環保圣誕、愛心平安”。
倡議愛心商家和單位，插播環保宣傳語，將“垃圾入箱文明過節”“圣誕不剩垃圾狂歡不忘文明”顯示在您的電子顯示屏上，創造我們的愛心傳奇!
倡議各高校社團和大學生朋友們：在校內電子顯示屏上打出公益宣傳語并圍繞此主題開展公益宣傳活動，彰顯我們大學生的正能量!
倡議朋友們文明過節，圣誕不剩垃圾，請垃圾入箱，攜帶垃圾過節，使我們的街道干凈、整潔、美麗!
倡議朋友們環保過節，減少一次性節慶品、塑料制品的使用，減少煙花燃放，過一個無霾的圣誕節，創造屬于綠城鄭州的圣誕藍!屬于文明中國的圣誕藍!
希望政府、媒體、組織、個人加入宣傳，一起行動，美麗中國!
夫妻和諧共處協議書
新中國以來，隨著文明社會的不斷發展很多地區建造了高樓大廈，破環了的自然環境，造成生態系統的不平衡。
使大自然環境受到破壞的原因是什么呢?有的工廠還排放烏煙，烏煙瘴氣污染新鮮的空氣，導致人類呼吸后身體健康會受到很大的傷害;有的居民在日常生活中排放的污水和工廠排放的污水流向清澈的小河，這一來不但污染了水環境還致使河里活蹦亂跳的魚死亡，這已形成一種頻繁的現象，河上漂流著的雜物惡化了美麗的自然環境，使眾多的養殖水面被迫放棄;還有人不懂得珍惜水資源，大量的浪費，這樣我們大自然就會缺水。也許有人會這樣問：“地球上的水資源不是跟空氣陽光一樣是取之不盡用之不竭的天然資源嗎?”事實上并非如此。雖然地球上三分之二的面積都覆蓋了水，但這些水中97%是海洋。你們知道海水是咸的，剩余的少量淡水又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極。這樣，地球上可供人的水資源就更少了。有沒有人想過，如果世界上只剩下一滴水了，人們一定認為非常珍貴，可以前人們是這樣認為的嗎?還有的小朋友在草坪上玩耍踏壞了小草。僅管邊上都豎立著要保護小草，人人有責的牌子，可又有誰能真正做到呢?他們都不屑一顧;在茂密的森林中，獵人還要捕殺小動物，讓許多小動物流離失所，失去自己的親人，現在森林里的小動物變得越來越稀少了。這種種現象就是導致自然環境被破壞，被污染的源頭。
大自然是偉大的，生態是復雜的，生命是奧妙的，而我們了解得太少了，尚不及“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！钡厍蚴秦S富多彩，物象萬千的。一根草，一棵樹，一個動物，一個群體，一個人，一個家庭，一個民族，一個社會。都是自然不斷進步的結果。天生的動物，天生的植物，天生所有的植物，天生所有的生命都是有用的。它們的存在就說明有用。一看到森林，就向想到母木材;一看到河流就想到發電;一看到草原，就向想到牛羊肉和羊絨衫;一看到動物，就向想到能不能吃，能不能用，能不能入藥。
珍惜動物是社會的財富，我們必須保護。一些雖很常見，但對人類有益的動物，我們同樣應該愛護。植物也是人類的朋友。植物能夠幫助人們凈化空氣，減少噪音，保持水土，防風固沙，調節氣候。真是為人類做了不少貢獻。
為了保護生態平衡，我國還建立了不少自然保護區或國家公園，就地保護野生瀕危動物。
大自然是我們可靠的朋友，它們無時無刻陪伴著我們。人類和大自然互相依存，共同構成和諧的自然界。我相信信息+創造=21世紀.