辯論賽活動策劃書六年級（精選17篇）

活動策劃是指在特定目標和需求下，通過制定詳細的計劃和安排來組織和實施各種活動?；顒硬邉澥且婚T藝術，通過以下這些活動策劃范文可以學到很多關于創意和執行的技巧。

小學六年級辯論賽策劃書

小學六年級辯論賽主持稿

主持人：各位老師、同學們：

大家晚上好！歡迎大家前來觀看由會統系學生會主辦的辯論賽的辯賽現場。

比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

四、其它注意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊；

3、尊重主席及評委的評判；

4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的'陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

8、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發展。

正方：校園愛情有利于同學們的自身發展。

反方：校園愛情不利于同學們的自身發展。

下面現在我來介紹一下今天的辯論雙方。

正方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx。

反方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx。

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；

主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；

主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；

主持人：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請正方先發言。

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xxx開始，時間3分鐘。

主持人：謝謝！現在我們請正方四辯xxx為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。

主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。

小學六年級辯論賽主持稿

b：在這個美好的日子里，我們中隊迎來了一次特殊的辯論賽，由男女生分別為一隊相互pk，這注定是一次激情與智慧的巔峰對決!

a：希望這次的比賽能夠給大家一次展示口才和綜合素質的機會。

b：希望兩支隊伍都能夠把握機會超水平發揮，同時希望在場觀看的智囊團們能認真傾聽發言，多多獻計獻策。

a：在今天的比賽中，雙方將就此話題展開精彩辯論：

正方觀點——人要講誠信，不能說謊。代表隊：男生隊。

反方觀點——生活需要善意的謊言。代表隊：女生隊。

齊：讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場。

a：看的出來，今天兩支隊伍都是志在必得，而坐在場上的十位選手也可謂是個個精英，讓我們共同期待他們的精彩表現。

b：我們本次比賽也得到了輔導員李老師的大力支持，今天我們很榮幸請她擔任評委，掌聲歡迎。

a：在比賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的注意事項：

1、辯論時說話要文明禮貌，得體大方。

2、表明觀點，用事實說話，以禮服人。

3、認真傾聽，抓對方漏洞，進行反駁。

4、運用反問，增強語氣，從不同角度進行分析。

b：那么本次比賽的獎項設置如下：

1.“最佳辯論隊”一隊。

2.“最佳辯論手”兩名。

3.“最佳智囊團”兩名。

4.“最佳準備者”兩名。

a：最后，我簡單介紹一下比賽的規則：

1、開篇立論。

2、自由辯論。

3、針鋒相對。

4、總結陳詞。

b：下面我宣布，本場比賽正式開始!

a：首先有請正方一辯做開篇立論，時長為兩分鐘，計時開始。

(對不起時間到)感謝正方一辯的.精彩發言。

b：下面有請反方一辯做開篇立論，時長同樣為兩分鐘，計時開始。

(對不起時間到)同樣感謝反方一辯的精彩立論。

a：下面進入我們的自由辯論環節，在這一階段中，雙方累計用時各為四分鐘，交替發言，一方結束由另一方繼續發言。首先從正方開始，計時開始。

b：(對不起時間到)自由辯論的精彩讓我們體會到辯論的魅力。下面就進入我們本場比賽最精彩的階段——針鋒相對。有請正反方辯手同時起立進行交叉提問，限時10分鐘。這次由反方先開始，計時開始。

a：(對不起時間到)辯論場上是從來不缺少掌聲的，因為在這個智慧的舞臺上總是機智與幽默同現，笑聲與快語齊飛。辯論賽到了升華階段，下面就是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了。讓我們進入本場比賽的`最后一個階段——總結陳詞。首先有請反方四辯總結陳詞時長為兩分鐘，計時開始。

b：(對不起時間到)感謝反方思辯的精彩總結。下面有請正方四辯做總結陳詞時間，同樣為兩分鐘，計時開始。

a：(對不起時間到)同樣感謝正方四辯的精彩總結。到這里，比賽就告一段落了，比賽的過程十分精彩，正反雙方你來我往的交鋒充分體現了語言的藝術和辯論的魅力以及個人的實力。

b：接下來是我們本場比賽的互動環節。雙方智囊團就本次比賽的辯論題目，以自由辯論的形式與對方辯手交替發言，問答時請注意時間。

a：經過一場唇槍舌劍的戰斗，我想大家和我一樣都很期待比賽的結果，對于一場實力相當的比賽，真的是難分勝負，但比賽總是有輸有贏，我們只能有一個獲勝方，所以還希望大家勝不驕，敗不餒。

b：下面有請我們的輔導員李老師點評下今天雙方的表現，以及宣布比賽結果：

本場比賽的“最佳辯論手”是：方辯同學。

本場比賽的“最佳辯論隊”是：

“最佳智囊團”是：“最佳準備者”是：

a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，有請獲獎同學上臺領獎。

b：精彩的比賽總是短暫的，本次比賽到此結束，會后請大家擺好桌椅，保持地面整潔。

辯論賽上演三國六年級作文

今天，在我們的班級里展開了一場“三國之戰”——辯論賽。

我一進到教室里，所有人的服裝、樣貌全都變了樣，一個個人手持一把兵刃，蓄勢待發。正方和反方都已經握緊兵器，緊盯著眼前的敵人，我不知腰上居然多了一把劍！只聽一聲令下，所有人握緊武器，沖了上去。我們派了我們最聰明、最機靈古怪的“諸葛付”（付雪寧同學），她霸氣十足地站了起來，大聲說了一句：“我方認為，……是正確的！”敵人也不甘落后，也高喊著：“我方認為，我們……才是正確的！”雙方都各有四位大將，諸葛付先派了一位小兵應戰，敵人好似知道我們的心機，也派了一位小兵跟我們應戰。戰場上唾沫四濺，你頂我擋，勢不兩立。我們的四位大將也在拼命殺敵，眼看我們快要抵擋不住了，諸葛付靈機一動，打算使用一個計謀，她把三位大將叫了過來，四人好像在商討著什么，諸葛付跟我們這些小兵說，當他們來殺我們之時，讓我們奮力抵抗，這樣我們每一個人辯論，每個人都會得一分，分數會增的越多，我們照樣還是贏了，有時候武力不一定能解決問題，還要多用點腦子。說著，她用書本扇了扇自己，有時候我真以為她真的是諸葛亮。

不知什么時候，老師再次一揮手，這激烈的“三國之爭”也結束了，我們的心還留在這戰場上呢，時間過得真快??！

最終，這場大戰因為有了“諸葛付”的妙計，我們贏了許多的分數，毫無懸念，我們取得了這場戰爭的勝利。

小學六年級辯論賽策劃書

現在我們小學校園越來越喜歡舉辦一些有意義的辯論賽，這就少不了一份。

策劃書。

一、活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍班級氣氛，促進同學之間的友好關系，開拓同學思路，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才，鞏固學生的思想素質，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

二、活動階段：

第一階段宣傳發動(10月16日--10月21日)。

由班長、副班長、學習委員、組織委員帶頭組織同學學習辯論賽流程，并在小組內挑選選手。協商正反雙方后收集相關資料，做辯論準備。

第二階段組織實施(11月1日)。

以小組為單位開展辯論比賽，勝出一方將參加全班辯論比賽。

第三階段辯論展示。

20xx年11月11日。

三、活動地點：六年級教室。

四、活動組負責人：

總負責：曾文佳組長：何登科。

副組長：吳艷徐艷婷陳銀銀任康王亞鵬李玲源。

五、比賽規則及流程。

(一)時間。

全場總計用時40分鐘：

(二)流程。

1、開篇陳詞。

(1)主持人致。

開場白。

(2)班主任老師宣布辯論賽正式開始。

(3)辯論雙方發言。

正方一辯發言(概括辯論主題)(3分鐘)。

反方一辯發言(概括辯論主題)(3分鐘)。

(注：每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。)。

2、攻辯。

(1)正方二辯向反方二辯或三辯提問;反方二辯向正方二辯三辯或提問。

(每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)。

(2)正方三辯向反方二辯、三辯提問;反方三辯向正方二辯、三辯提問。

(每一輪攻辯階段為2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)。

(注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分)。

4、攻辯小結：

正方一辯進行攻辯小結;(2分)。

反方一辯進行攻辯小結。(2分)。

10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。)。

5、自由辯論。

正反方辯手自動輪流發言。每方限時8分鐘，雙方總計16分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

(注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;時間用完時，以鐘聲終止發言。)。

6、總結陳詞。

反方四辯總結陳詞;(3分鐘)。

正方四辯總結陳詞。(3分鐘)。

(注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。)。

7、觀眾提問每方各3分鐘。

觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

六、評判標準。

1、團體部分：

(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

(三)勝負判定。

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分。

2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝。

3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

七、評委：最后時刻確定。

八、獎項設定：

1、最佳辯手2名;最佳風采選手3名。

2、依據前期組織表現，頒發優秀組織能手3人。

3、依據辯論賽開展期間表現，頒發“先進個人”獎5名。

溫馨提示：

1.參賽選手應衣著整齊，舉止文明。

2.比賽中應注意語言，禁止出現人身攻擊的情況。如果出現明顯的漫罵或侮辱，將會取消相關隊的比賽資格。

3.自由辯論階段四位辯手應該共同參與。

4.比賽中不得與主持人發生爭執，相關意見和比賽中出現的問題應該在各環節的間歇向主持人提出。

5.如場上出現意外情況，最終由評委決定。

6.全班同學積極參與，共同組織好本次競賽。

六年級學生辯論賽主持稿

a：尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好!

b：在這個美好的日子里，我們中隊迎來了一次特殊的辯論賽，由男女生分別為一隊相互pk，這注定是一次激情與智慧的巔峰對決!

a：希望這次的比賽能夠給大家一次展示口才和綜合素質的機會。

b：希望兩支隊伍都能夠把握機會超水平發揮，同時希望在場觀看的智囊團們能認真傾聽發言，多多獻計獻策。

a：在今天的比賽中，雙方將就此話題展開精彩辯論：

正方觀點——人要講誠信，不能說謊。代表隊：男生隊。

反方觀點——生活需要善意的謊言。代表隊：女生隊。

齊：讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場。

a：看的出來，今天兩支隊伍都是志在必得，而坐在場上的十位選手也可謂是個個精英，讓我們共同期待他們的精彩表現。

b：我們本次比賽也得到了輔導員李老師的大力支持，今天我們很榮幸請她擔任評委，掌聲歡迎。

a：在比賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的注意事項：

1、辯論時說話要文明禮貌，得體大方。

2、表明觀點，用事實說話，以禮服人。

3、認真傾聽，抓對方漏洞，進行反駁。

4、運用反問，增強語氣，從不同角度進行分析。

b：那么本次比賽的獎項設置如下：

1.“最佳辯論隊”一隊。

2.“最佳辯論手”兩名。

3.“最佳智囊團”兩名。

4.“最佳準備者”兩名。

a：最后，我簡單介紹一下比賽的規則：

1、開篇立論。

2、自由辯論。

3、針鋒相對。

4、總結陳詞。

b：下面我宣布，本場比賽正式開始!

a：首先有請正方一辯做開篇立論，時長為兩分鐘，計時開始。

(對不起時間到)感謝正方一辯的精彩發言。

b：下面有請反方一辯做開篇立論，時長同樣為兩分鐘，計時開始。

(對不起時間到)同樣感謝反方一辯的精彩立論。

a：下面進入我們的自由辯論環節，在這一階段中，雙方累計用時各為四分鐘，交替發言，一方結束由另一方繼續發言。首先從正方開始，計時開始。

b：(對不起時間到)自由辯論的精彩讓我們體會到辯論的魅力。下面就進入我們本場比賽最精彩的階段——針鋒相對。有請正反方辯手同時起立進行交叉提問，限時10分鐘。這次由反方先開始，計時開始。

a：(對不起時間到)辯論場上是從來不缺少掌聲的，因為在這個智慧的舞臺上總是機智與幽默同現，笑聲與快語齊飛。辯論賽到了升華階段，下面就是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了。讓我們進入本場比賽的最后一個階段——總結陳詞。首先有請反方四辯總結陳詞時長為兩分鐘，計時開始。

b：(對不起時間到)感謝反方思辯的精彩總結。下面有請正方四辯做總結陳詞時間，同樣為兩分鐘，計時開始。

a：(對不起時間到)同樣感謝正方四辯的精彩總結。到這里，比賽就告一段落了，比賽的過程十分精彩，正反雙方你來我往的交鋒充分體現了語言的藝術和辯論的魅力以及個人的實力。

b：接下來是我們本場比賽的互動環節。雙方智囊團就本次比賽的辯論題目，以自由辯論的形式與對方辯手交替發言，問答時請注意時間。

a：經過一場唇槍舌劍的戰斗，我想大家和我一樣都很期待比賽的結果，對于一場實力相當的比賽，真的是難分勝負，但比賽總是有輸有贏，我們只能有一個獲勝方，所以還希望大家勝不驕，敗不餒。

b：下面有請我們的輔導員李老師點評下今天雙方的表現，以及宣布比賽結果：

本場比賽的“最佳辯論手”是：方辯同學。

本場比賽的“最佳辯論隊”是：

“最佳智囊團”是：“最佳準備者”是：

a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，有請獲獎同學上臺領獎。

b：精彩的比賽總是短暫的，本次比賽到此結束，會后請大家擺好桌椅，保持地面整潔。

六年級寫辯論賽的作文【】

今天，老師讓我們進行了一場激烈的辯論會，你要知道不看不知道，一看嚇一跳?。‘敃r那場面是相當的大，連旁邊的數學老師辦公室都能聽見這種大場面的激烈。

所有同學分為兩個對隊，正方是玩電腦利大于弊，而反方是玩電腦弊大于利。首先是正方的張靜茹同學發言，他說：“電腦的用處非常多，可以網上購物，也可以讀讀書什么的?！苯又捶降臈钚耖_始反駁：“什么玩電腦可以有好處的，你們知道因玩電腦害死了多少生命嗎？”楊旭話音剛落，就響起了一片掌聲。張曉瑩不同意楊旭的看點，所以站起來說：“那些殺人的，只能說是自己無法控制了才那樣，這只能怪他們自己，不能怪網絡就這樣一直到老師喊停的那一瞬間。

畢業聯歡會活動策劃書六年級

一、活動目的：

六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業生對母校、父母和對老師的感恩之情。讓學生對小學生活畫上圓滿句號，展望更美好的未來。

二、主題。

三、時間。

四、地點：架空層小舞臺。

五、參加人員：六年級任課老師、全體學生、部分學生家長、行政領導。

六、活動準備：

1、主持人：王印寧丹。

2、音響調試：xxx攝影攝像：xxx。

3、制作畢業感恩板-----xxx。

4、主席臺布置、條幅及條幅上的大小標題-----xxx。

5、各班上報演出節目，主持詞串接-----xxx。

6、準備音樂《感恩的心》、《我的未來不是夢》、《畢業歌》、《明天會更好》等。

七、活動流程：

(活動前循環播放《畢業歌》等音樂)。

1.校長寄語，典禮開始。

2.各班節目演出。

3.老師寄語。

4.學生代表發言。

5.學生代表向學校領導及六年級所有任課老師獻花，行謝師禮，全體學生合唱《感恩的心》。

7、主持人宣布畢業典禮結束。

六年級寫辯論賽的作文

悄悄的，一場別開生面的辯論會拉開了帷幕。辯論的雙方分別是代表食物家族中的肉類和蔬菜。辯論的主題是——誰的營養價值高。

首先出場的是肉類家族中最有實力的牛肉先生，他趾高氣昂地說：“我是牛肉，我天生力大無窮，小朋友吃了我，就會像牛一樣強壯、有力氣！”牛肉先生還沒說完，豬肉先生就得意揚揚地附和道：“就是！就是！我們肉類含有豐富的蛋白質、脂肪、氨基酸等，小朋友吃了我們會長得又高又帥。不信，你們看看咱們的小主人彬彬，長得又白又胖，多么惹人喜愛呀！”豬肉先生話音剛落，雞肉先生急忙說道：“小朋友最喜歡吃的是我們，比如炸雞塊、炸雞翅啦……都是他們的最愛！”羊肉先生、鴨肉先生也跟著七嘴八舌地議論起來。

蔬菜家族的成員聽了肉類家族的話后，再也按捺不住了。馬鈴薯小姐第一個出來反駁道：“我們蔬菜家族含有豐富的維生素，人類吃了我們可以補充體能，身體會很健康?！蔽骷t柿小姐和胡蘿卜小姐接著說：“我們含有大量的西紅柿素和胡蘿卜素，人們吃了我們既可以美容養顏，還可以抗癌呢！”

辯論雙方爭論不休，誰也不服輸，只好請營養大師來判決。營養大師語重心長地說：“你們雙方說得都有道理，但又不完全對，只有把你們合理地搭配起來才更有利于人類的身體健康！”營養大師見雙方都不說話了，接著又說道：“現在有很多小朋友挑食，營養不均衡，又怎么能健康成長呢？”雙方家族的成員聽了營養大師的話，都不好意思地低下了頭。

六年級畢業典禮活動策劃書

大一到大二,似乎只是彈指一揮間的事,自己還沒盡情彷徨,就發現已不是freshman,開始吶喊了.因為高額的學費吶喊,因為*智的網絡吶喊,因為成對的鴛鴦吶喊;考完試吶喊,停了電吶喊,沖涼時吶喊;無聊,不滿,壓抑,都成為我們吶喊的理由.是的,可以吶喊,但除了吶喊,我們應該做些更實際的事情,應該為了以后可能活得更好而努力.努力不一定成功,但放棄就是失敗.是的,青春只有一次,我們彷徨過,吶喊過.那么現在,我們做的一切應該是為了使以后不再那么彷徨,不再那么吶喊.

畢業聯歡會活動策劃書六年級

六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業生對母校的老師的感謝之情。

一、活動主題：

夢想在這里啟航。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、參加人員：

學校領導、六年級全體教師、六年級學生及家長。

五、活動準備：

2.準備鮮花20束、指導學生寫邀請卡。

3.畢業感言：每個班選1名同學，脫稿說一段畢業感言(各班主任)。

4.演出節目(各班主任、科任老師)。

5.背景課件、制作學生小學生活回顧片、現場電腦操作。

6.選拔、培訓主持人。

7.六年級20名學生獻花。

8.帶領學生給母校獻禮。

9.制作簽名板、組織學生簽名留念、學生代表迎賓及引導就坐。

10.新聞稿。

11.教師寄語。

12.拍照、催場。

13.組織進退場、安全管理、紀律提醒。

六、畢業典禮流程：

1.主持人宣布畢業典禮開始。

2.介紹到會嘉賓及領導。

六年級班會活動策劃方案

一、活動目的：

1、通過活動，讓隊員們進一步明確自己努力的方向，能夠在小學最后一年努力學習，超越自我。

2、寓思想教育于隊員們喜聞樂見的文娛活動之中，以各種形式來活躍中隊會的氣氛，給隊員們一次組織能力，表達能力等方面的鍛煉。

二、準備階段：

1.隊禮規范訓練，出旗退旗訓練;。

2.培訓合唱指揮、練習唱隊歌，培訓小型鼓號隊，活動儀式(隊型隊列)訓練;。

3.重點工作，分配各小隊任務，指導各小隊開展活動，表演節目;。

4.呼號練習。

三、活動過程：

1、各小隊整隊、報告人數。

2、出旗、敬禮(鼓號齊奏、全體隊員向隊旗敬禮、隊旗出場)

3、唱隊歌。

【我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸，不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利，勇敢前進，向著勝利，勇敢前進前進，向著勝利，勇敢前進，我們是共產主義接班人。

4、中隊長講話宣布活動開始。

主持人甲：理想是個誘人的字眼，理想是燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的道路。

主持人乙：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的`方向，就沒有生活。請大家一起唱響歌曲《水手》。

甲：正如剛才歌曲中所說：“長大以后為了理想而努力”;“他說風雨中這點痛算什么，至少我們還有夢”。

乙：是呀，每個人從呱呱墜地開始，就對周圍世界進行著認知與探究，隨之，也產生了不同階段的不同理想。在為理想的實現過程中，人們付出著艱辛與汗水，也收獲著成功與喜悅。

甲：但是，實現理想的途徑絕非一帆風順，幾多坎坷、幾多風雨……此時，請做一名勇敢的“水手”，堅強的對自己說：“風雨中這點痛算什么，至少我們還有夢!”

乙：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

甲：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

乙：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星。

合：--“理想”。

甲：那么，什么是“理想”呢?請同學們討論回答(理想就是對未來的向往和憧憬。)。

乙：同學們說的都很有道理。理想就是人們在實踐中形成的、具有實現可能性的、對未來的向往和追求,是人們的世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現。

甲：為了進一步加深對理想的認識，下面請欣賞詩歌朗誦《理想》。(學生朗誦)。

乙：聽了幾位同學的精彩朗誦，我想同學們的內心一定與我一樣激動，一個聲音高喚著，我要說出我的理想：(說出自己的理想)下面請同學們也說說自己的理想吧。

(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)。

甲：爺爺曾教導我們，要努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

乙：為了實現這一目標，為了實現遠大的理想，我們要從今天做起，從現在做起。

甲：學好科學文化知識，打好基礎，發揮自己的特長，施展自己的才干。

同學1：樹立遠大的理想，要為之不斷地努力;。

同學2：我要珍惜每一分每一秒的時間，認真學習，努力不讓自己有后悔的一刻;。

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……。

乙：同學們對自己理想的實現都充滿了信心。但是在我們樹立了理想的同時，也不能只“躺在理想中生活”。請欣賞優秀文章《人不能躺在理想中生活》。

甲：講得真好，人不能躺在理想中生活。隊員們，讓我們踏著艱苦奮斗的堅定步伐去創造更加美好的明天，讓我們把握住今天，珍惜時間，牢牢地抓住它，一分一秒不放松，讓我們培養起自己的責任感，愛國心，刻苦學習，掌握知識。

乙：“三分天注定，七分靠打拼;愛拼才會贏!只要我們努力從今天做起，相信明天會更好……”請一起唱響歌曲《明天會更好》，祝愿大家早日實現自己的美好理想。

甲：歌聲是美好的，但時間是有限的。天下沒有不散之筵席。我想，大家通過這次隊會，一定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的青春閃光;把握人生，讓自己的青春無悔!

四、中隊輔導員講話。

命運靠自己主宰，人生由自己把握。本次中隊會同學們都表現得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心;看到你們自信的表情，聽到你們充滿豪情的話語，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天!

五、呼號：

準備著為共產主義事業而奮斗!

六、退旗。

七、宣布主題中隊會結束。

六年級畢業典禮活動策劃書

活動目的：

感恩母校，感恩老師，珍惜師生情誼；帶著希望，帶上祝福，跨入中學大門，為了美好的明天而努力學習。

活動準備：

1、在老師指導下作好策劃、分工；

2、教室布置：制作展板布置教室，營造感恩的氛圍；在教室空中懸掛氣球、彩紙，營造喜慶的氣氛；在教室前黑板用彩色粉筆寫上“畢業聯歡會”的標語，配上相應的彩色粉筆畫，后黑板由學生圍繞主題自由寫畫。

3、排練節目準備演出；

活動過程：

序曲——中隊長講話。

（全體學生上臺排好隊，準備詩歌朗誦）。

第一樂章、深深的感恩。

活動一：集體詩朗誦。

在《感恩的心》樂曲背景下，全體深情朗誦——《老師，我們愛您》。

（朗誦結束，學生回座位，主持人上臺）。

男：今天是個好日子。

女：收獲的季節我們歡聚一堂。

男：今天是個好日子。

女：相聚的時刻我們放飛希望。

女：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情感。

男：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。

女：讓我們再一次聆聽校長的教誨。

男：大家以熱烈的掌聲歡迎校長致辭！

活動二：校長講話。

男：校長如浴春風的話語將永遠銘刻在我們心間！

女：聽過x老師故事的同學，一定不會忘記他那幽默的言詞，也不會忘記他海闊天空的談論，讓我們歡迎x老師講話！

活動三：x老師講話。

男：我們男孩子們也不會忘記經常陪伴我們x老師，請x老師講話！

x老師講話。

女：我們最最親愛的，x老師講話！

x老師講話。

中隊長朗讀恩師贈言錄。

女：老師們的諄諄教誨還回響在耳邊。

男：老師們的殷切希望將化作我們前進的動力。

女：讓我們用真誠的心感謝老師的辛勤培養。

男：讓我們用摯熱的情回報老師深沉的愛。

男：下面請畢業生代表發言！

活動五：畢業生代表發言。

女：感恩是我們不變的情懷。

男：感恩是生活永恒的旋律。

女：讓我們牢記老師的教誨，銘記老師的恩情，帶上希望，帶上祝福，努力學習，好好生活，做一個正直的人，做對社會有用的人，回報老師的恩情，回報母校的培養！

男：為了今天的畢業聯歡會，大家精心排練了節目，下面請大家欣賞精彩的表演！

活動六：表演節目。

女：x帥氣男生，今天特意為我們帶來歌曲，大家掌聲鼓勵！

男：接下來是我們可愛的女生，為我們帶來合唱《明天會更好》，祝愿我們的老師以及同學們明天更好！

感恩是我們永遠不變的旋律，讓我們牢記老師的教誨，銘記老師的恩情，學會感恩，下面請老師們欣賞歌曲《感恩的心》，祝愿老師們身體健康，生活愉快！

第二樂章、依依惜別。

女：告別今天，我們將站在新的起點。

男：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風景線。

女：今天，我們以母校為榮。

男：明天，母校以我們為榮。

女：各位同學，各位老師，在這離別之際，我們別情依依。

男：再見吧，親愛的同學！盼望你早日成功的消息。

全體學生合：再見吧，親愛的老師！請接受我們深情的敬禮！

男：分別是下一次相聚的開始，人生要靠自己去改寫，只有奮發努力，才能舞出美好的未來。

女：相信再次的相聚，會是我們回首美好過去，談及精彩現實的明天。

男：讓我們深深祝福母校的每一位老師——。

全體學生合：身體健康，事業成功，生活愉快！

女：深深地祝愿母校的明天——。

全體學生合：更加燦爛輝煌！

男女合：我宣布——“小學畢業聯歡會”到此圓滿結束。

六年級寫辯論賽的作文【】

在熱烈地掌聲中，一場熱鬧的辯論會開始了，辯論會的主題是，開卷有益和開卷未必有益，正方觀點開卷有益，反方觀點開卷未必有益。而我是正方。經過前幾天的準備，我們已經信心十足，摩拳擦掌。

當老師宣布第一輪開始時，我們激動不已。有幾位同學自告奮勇的說我來！我來！老師點了幾位同學，讓他們開個頭。他們說得有條有理，不過讓我印象比較深的是反方譚欣瑤，因為她說，書猶藥也，善讀之可以醫愚。書就像藥一樣，有良藥也有毒藥，也就是說，你讀了一本好書可以干好事，你讀一本壞書，就會置你于死地?！辈贿^我是正方，可不能被他迷惑了呀！而且我方的張萌萌說的話也真是鏗鏘有力，有著辯論的氣勢，所以在她發表了自己見解的時候，我毫不猶豫地鼓掌了。

第二輪開始了，這次只有一兩個同學舉起了手，所以老師叫我們討論討論第二輪誰出場。李佳倪和姜鑫洋剪刀石頭布，最后選出姜鑫洋說但老師并沒有叫他叫的是李佳倪，然后讓姜鑫洋總結，姜鑫洋不禁仰天長號：“為什么受傷的總是我？我還沒準備好呢！”我們哈哈大笑，后來更精彩，王怡凡說到最后的時候，卻說成了'所以，我認為開卷未必……開卷……開卷有益。我們正方都瘋了，高興的手舞足蹈一個反方，竟然幫助正方，這真是一個“臥底”。

第三輪自由戰當正方一辯說完之后，反方開始反駁，就這樣一而再，再而三的反復反駁，最精彩的就是張文雪說只有讀好書才可以有收獲，如果讀不健康地書籍，那么說不定就會學壞呀。于是，邵澤玥反駁說，如果是這樣自己可以避免??！直到下課鈴響了之后，辯論會才結束，可我們依然在辯論會的氛圍中不能自拔。

辯論會雖然過去了，但是辯論會進行時精彩的場面讓我記憶猶新。

六年級畢業典禮活動策劃書

節目主色調：體現出陽光、自信，洋溢溫暖和感動。

節目安排：夢想起航—厚重之感—大氣之歌—時代韻味—高遠之志—放飛希望。

1、在畢業班以發放調查問卷的形式收集意見和學生節目參報類型以確定典禮開展流程。（詳見后，五一前確定）。

2、制定精美邀請函以確定家長參與人數，并附上“我參與我投票”的回執單，請學生和家長評選“最稱職”、“最細心”、“最可愛”或“最有活力”的老師。

3、輔導老師確定代表發言同學并提前準備好講稿（六、九年級各一名），同時邀請七年級或高一學生代表提前寫好祝福語。

4、在其他各年級由各班主任確認可以參與畢業典禮表演節目的名單，除單獨表演外，小學組各年級各出一名代表參與部分環節。

5、確定學生和老師主持人，共兩男兩女，寫好主持詞。

6、播放環節的短片要提前錄制修改和確定，由畢業班輔導老師建言獻策共同完成。

7、畢業班班主任聯系好致辭的家長代表。

8、師生互動和親子互動環節的人員請確定，準備相關禮品，最好是學生或家長親手制作。

9、畢業班負責人評選出優秀學員，寫好評語。

環節一（序幕）：夢想起航。

1、主題曲《最初的夢想》響起，老師學生主持人拉開晚會序幕。

2、歌曲《啟程》響起，播放學生成長短片。

3、詩朗誦《相信未來》（三人合作—小學組、六年級和九年級代表）。

環節二：厚重之感。

1、書法表演（三個人各寫兩個字：“感恩”、“自信”、“好學”）。

2、樂曲演奏配合（古箏或大提琴等體現出國學韻味）。

3、知識競答（結合所學詩詞設題，如作家、詩名和詩句接龍）。

環節三：大氣之歌。

1、少數名族的舞蹈表演。

2、歌唱表演（師和學生分別演唱一首經典勵志歌曲）。

3、親子默契動員會（以游戲的形式開展，比如看圖猜詞、現場拼圖等，并互贈自制禮物）。

環節四：時代韻味。

1、特殊才藝表演（魔術、模仿、雙簧等）。

2、歡快動感的舞曲。

環節五：高遠之志。

1、班級代表齊唱《明天會更好》（兩名老師和兩名學生，共兩男兩）。

2、畢業班代表發言（六、九年級各一名）。

3、初一，高一代表送祝福詞，小學組代表送禮物。

環節六：放飛希望。

1、傅老師宣布優秀畢業生名單，各班主任為其頒獎。

2、傅老師致辭，班主任談希望。

3、老師和獲獎學生領唱《愛因為在心中》，全場齊唱。

六年級班會活動策劃方案

快樂智多星。

次日就是六一兒童節了，希望借此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節。

1.提前慶祝六一兒童節。

2.讓學生從游戲中獲得更多的有關中國傳統字謎的知識。增加他們的知識量。

1.謎語，歇后語，數十條。

2.兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”

3、帶棍子的牌子abcdef號。

1.主持人致詞。

清：今天我給大家帶來了很多有趣的歇后語和謎語作為精神食量哦!

明：婉清，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。

清：就知道吃!當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。

明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。

清：不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。

明：那好吧!聰明的同學們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?

清：那好!請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。

(分組，選代言人)。

明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉得快，手也要快的!

明：同學們知道自己的組別了嗎?好，現在就要認真聽好游戲規則咯!

清：本次活動名字是“快樂智多星”。游戲環節分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。

明：必答題，第一題是經典字謎，第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊員的代言人來抽取并要求本隊隊員回答。一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分?；卮疱e誤的題目，只會在必答題環節結束后才會公布正確答案，和相關解法。

清：搶答題的規則一會兒再說?，F在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環節。

齊：你們是智多星嗎?

明：現在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。

《清，計時，將題目寫到黑板上》。

明：回答正確(不對!)。

(清：時間到。請你們再好好想想。)。

明：請b組代言人上來。

以此類推!

必答題一：

若要成功須出力————工。

放棄錯誤求生存————旌。

天下四方成一統————奮。

國內空前團結————寶。

領獎臺————凸。

說話有禮貌————警。

明：第一個環節大家的得分是…………。

清：浩明，看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?

清解說。

明：現在我們進入第二次抽題。有請a組代言人………………。

(必答題第二三道：隨機從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)。

明：第二環節各組的得分是…………。

現在我們進入第三次抽題。有請a組代言人………………。

明：第三環節各組的得分是…………。

明：人生路上不如意事十之。遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪，繼續勇敢地去闖第二關，“爭當智多星”

清：下面請大家聽清楚游戲規則。搶答題，當支持人讀完題目后，說：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答，回答正確的按題目設定加相應的分數。答錯的就扣相應的分數。

“博”盒子的回答正確加3分，錯誤的扣2分。

“精”盒子的題目搶答時，回答正確加6分，錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}。

浩明抽取題目，婉清讀或寫出題目。浩明喊開始。看牌子。

婉清計分。

最后統計分數……。

明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……。

五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!

齊：同學們祝愿大家六一兒童節快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!

六年級畢業典禮活動策劃書

一、活動目的：

六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業生對母校、父母和對老師的感恩之情。讓學生對小學生活畫上圓滿句號，展望更美好的未來。

二、主題。

大標題：“告別母校，放飛理想”

三、時間：7月x日上午。

四、地點：架空層小舞臺。

五、參加人員：六年級任課老師、全體學生、部分學生家長、行政領導。

六、活動準備：

1、主持人：

2、音響調試：

攝影攝像：

3、制作畢業感恩板。

4、主席臺布置、條幅及條幅上的大小標題。

5、各班上報演出節目，主持詞串接。

6、準備音樂《感恩的心》、《我的未來不是夢》、《畢業歌》、《明天會更好》等。

七、活動流程：

(活動前循環播放《畢業歌》等音樂)。

1、校長寄語，典禮開始。

2、各班節目演出。

3、老師寄語。

4、學生代表發言。

5、學生代表向學校領導及六年級所有任課老師獻花，行謝師禮，全體學生合唱《感恩的心》。

6、全體畢業生向母校師生鞠躬致謝并在感恩板上簽名。同時播放歌曲《我的未來不是夢》、《明天會更好》。

7、主持人宣布畢業典禮結束。