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家庭搬家工作總結篇一
一、創新發展，家長教育工程穩步推進
一是機制創新。積極爭取政府支持，家庭教育指導師作為社區助理，進入高標準社區開展家庭教育工作，同時，區婦聯被賦予社區心理咨詢師兼家庭教育指導師的業務指導職責，從而從建制上將家庭教育工作納入了社區工作范疇，為有效開展家庭教育工作奠定了良好的基礎。
我們積極制定相關業務培訓計劃、業務考核計劃、業務指導計劃等，加快對社區心理咨詢師兼家庭教育指導師業務培訓力度，對區高標準示范社區的“雙師”工作進行專題調研，向區政府上報調研報告，對立山區家庭教育工作起到了積極的推動作用。
二是載體創新。啟動立山區家庭教育公益講座，多位立山家庭教育專家開展義務講座、咨詢30場;為全區家長學校義務講座10期。
三是課題創新。常年堅持指導全區家庭教育科研課題研究工作，從家校聯合培養兒童良好習慣入手，帶動家長形成科學的教子觀。召開立山區課題組成員工作會議，部署課題結題相關事宜，并進行結題指導。積極參加全并總課題組征文活動，病組織課題推薦論文參與評審。
二、延伸領域，未成年人思想道德建設實踐活動蓬勃開展
通過開展豐富多彩的主題實踐活動，為未成年人輸送先進文化。舉行全區第二批社區兒童之家啟動儀式，“兒童之家”全區聯動，共同為特困兒童提供道德實踐、課外活動、家教指導的基地。舉辦立山區第二屆兒童音樂節啟動儀式暨“共享藍天共促和諧”關愛流動留守兒童文藝匯演活動、立山區暑期少兒書畫大賽，成立了立山區少兒泥塑、書畫小藝術家創作基地。
三、關注民生，特殊兒童關愛行動不斷深化
啟動特殊兒童關愛行動。開展關愛行動，分別走進春蕾學校、兒童福利院及困境兒童，捐贈錢物。協調社會愛心人士為應屆高考貧困女生共捐贈。啟動單親貧困母親子女高考助學活動。
做好家庭教育工作，是一項長期而艱巨的任務，必須按照構建社會主義和諧家庭的戰略部署，切實完成我區創建全國文明城區的落實工作。
我區婦聯在“關于家庭教育創建活動”中努力形成“人人樹立家庭理念，戶戶爭創文明家庭”的濃厚氛圍，為構建社會主義和諧社會奠定堅實基礎。
家庭搬家工作總結篇二
為提高簽約居民服務獲得感與滿意度，城陽區衛計局于12月份率先開展了簽約服務“暖冬關愛行動”，轄區35支二級團隊和174個一級團隊的200余名“向日葵”家庭醫生們以轄區貧困人口、計生特殊家庭、失能人群、老年人、慢病人群等為重點服務對象開展了集中入戶服務和滿意度調查工作，了解居民需求，建立服務臺賬，進一步加強與簽約居民之間的溝通聯系，用貼心服務驅走冬日寒冷。截止x年12月31日，完成集中入戶服務和滿意度調查4402余戶，計7269余人;完成電話滿意度隨訪19607余人。
(一)情滿山路，“山村120”做最美健康守門人
在夏莊街道東部山村，山路崎嶇，失能人員成為社區衛生中心關注的重點，對此夏莊街道衛生服務中心創新家庭醫生簽約方式，由家庭醫生提供主動上門簽約服務，確保失能人群100%簽約，為簽約失能人群每月提供至少兩次入戶服務，檢查血糖、血壓、生命體征，查看床褥的發生情況等。在夏莊街道，家庭醫生被百姓稱為“山村120”，就像早些年的鄉醫，山路狹長，車進不去，可鄉醫們走得進去。在少山社區，提起張式敬的名字，可以說是無人不知，扎根少山從醫近五十年來，張式敬向來有呼必應，隨叫隨到，哪怕是凌晨兩三點鐘，也從沒有一句怨言。
張式敬大夫到一位失能患者王大媽家中為其做檢查，大媽看到他的第一句話就是“式敬，你來了”，一句話包含著患者對醫生的信任，也包含著超出醫患關系的情感。在夏莊街道像張式敬大夫一樣的家庭醫生還有很多，他們用腳步踩出每一條通往患者家中的路，用腳底板丈量愛與關懷的距離，用自己的堅持守護著一方百姓的健康。
(二)服務入戶家家通，中醫、巡護按需簽約
上馬街道社區衛生服務中心為轄區居民提供中醫、巡護定制式家庭醫生簽約服務，既減輕了患者往返醫院的奔波之苦，也減輕了家屬人力財力的負擔。家醫入戶的同時，衛生中心積極做好醫聯體轉診宣傳，促進雙向轉診，緩解居民看病難問題，為后期居家護理的患者康復提供基本保障。
(三)衛生計生相結合，一次入戶完成七項工作
在南城陽社區一戶特殊的家庭里，南城陽社區婦女主任肖立香先走進其家中，與大媽溝通交流，氛圍融洽。家庭醫生進入為母子二人進行常規身體檢查，血型查驗登記等，很快完成了入戶服務。了解到該家庭是社區的貧困戶，家庭醫生就明年開始的免費服藥政策向其進行了講解，明年大媽所服用的藥物辛伐他汀，醫保報銷后的自負部分，將再由城陽區財政和街道按照6：4的比例給予200元補貼。即將實行的新政策使大媽家進一步減輕了生活負擔。
流亭街道衛生院通過家庭醫生簽約入戶服務，有機的把家醫簽約、檔案復核、家庭巡護、重點人群隨訪、計生衛生融合、政策宣講等多項工作結合在一起。家庭醫生通過與社區計生部門合作入戶，對特殊家庭、貧困人口來說，既提供了醫療服務又宣傳了計生政策，取得了雙贏的效果。
(四)防治結合、群防群控，免費開展“慢阻肺”篩查
“一聽說街道里搞家庭醫生簽約，我一早就去簽上了?，F在已經不是諱疾忌醫的年代了，體檢是好事，像這樣的檢查以前都要去大醫院做，現在在家門口就能做，還有個人能專門給講講?！眲倓傋鐾旰Y查的徐吉英阿姨對記者說。徐吉英阿姨在早些年是村里的“赤腳醫生”，她說自己做了大半輩子醫生，最知道患者對醫生的依賴和信任，現在科技發達了，自己也在努力跟上時代的進步，簽約家庭醫生后大家再有疑難問題，都有了“知心”的人。
(五)網格化片區管理，個性化定制服務
早上八點，城陽街道的家庭醫生簽約服務團隊就開始了一天的工作。李俊醫生團隊來到了城陽街道大周村社區，當天上午他們將根據居民需求，入戶看望三戶家中失能老人并與其中一戶進行新簽約，同時還要對部分居民進行電話隨訪，了解他們醫療需求，使他們享受到更精準的醫療服務。李俊醫生負責城陽街道北部片區，包含西城匯、古廟頭、大周村等九個社區，開展家庭醫生入戶工作以來，他每天都穿梭在片區的大街小巷，帶領著家醫團隊守護著片區居民的身體健康。
城陽街道在城陽區六個街道中面積最大、人口最多，自從家庭醫生簽約服務以來，城陽街道社區衛生服務中心針對街道實際，將轄區劃分為五個片區，合理分配醫護人員，進行“網格化”醫療管理，并根據各社區群眾的健康狀況和需求，進行個性化定制醫療服務。
(六)“互聯網+”助力家庭醫生簽約，多形式打造暖心服務
惜福鎮街道衛生院在開展入戶隨訪、電話隨訪、座談時簽約活動等基礎之上，鼓勵家庭醫生一級、二級團隊建立家醫微信服務群，邀請簽約居民加入群聊，充分利用微信平臺為居民提供健康指導、解疑答惑等服務，讓居民可以足不出戶求醫問藥。同時，利用新媒體開展家庭醫生簽約服務宣傳、政策解讀、最新資訊和通知等工作，使社區居民可以隨時隨地了解相關信息。通過多種簽約形式結合為居民提供更好的服務，讓居民更好的了解了什么叫家庭醫生簽約服務，對我們家醫簽約服務接受能力更強了，更加能夠接受，通過簽約家醫提供的基本醫療和公衛服務，進一步提高了社區居民的健康水平。
家庭搬家工作總結篇三
隨著社會的進步，科技的發展，在生活的各個領域中越來越需要人們具備與他人合作與分享的品質。善于與他人合作分享是時代的要求，是孩子日后生存和發展所必需的品質。意大利著名教育家蒙特梭利曾指出：我們無法將“忍耐”的美德教給三歲的幼兒，但是靠幼兒本身在現實環境中體會卻是可能的。實踐證明：我們只有通過適當的方法引導幼兒，在主觀上讓幼兒產生分享的內在動機與愿望，使幼兒的分享行為更加穩定，有序，才能讓幼兒最終自覺產生分享行為。這樣，有了良好的分享行為后，幼兒才會成為有四種基本能力的新一代，這是國際21世紀教育委員會提出：教育必須圍繞四種基本能力――學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這是孩子面對未來世界挑戰所必須具備的條件及能力。
2、部分家長對幼兒分享教育不知可否，沒有引起足夠重視；
4、有些家長自身缺乏良好的分享行為，不能言傳身教。
5、許多家長一味“奉獻”，不知“索取”。
針對以上存在的問題，我們對癥下藥，采取多種形式和手段，引導家長積極投入到分享教育的研究中，保證家園教育的一致性，從而形成一股強大的教育合力，為幼兒分享品質的形成和內化提供了有利的保障。因此本文就如何培養幼兒分享行為提出一些具體、可操作的辦法。
由于家長所受的教育和身處的環境不同，文化修養、職業不同，所以在教育觀念上也存在著差異。在當前應試教育的影響下，許多家長對幼兒的學習情況非常重視，常常向我們詢問孩子能不能學會老師所教的知識，孩子學會了幾首兒歌、歌曲，但對其它方面的發展很少過問。由此可見，家長比較重視幼兒智力的開發，忽略了良好的社會行為技能的培養。
為了使家長對幼兒分享行為的培養引起足夠的重視，在工作中我們運用多種形式，通過各種途徑，積極轉變家長的思想觀念，促使家長不僅重視幼兒知識教育，而且重視幼兒良好社會行為技能的培養。如定期開展相關內容的家長討論，如何使孩子學會分享，利用家長園地向家長宣傳“怎樣培養孩子關心他人”，“幼兒分享品質養成”的重要性，向家長開放幼兒園半日活動，從中引進老師先進的教育觀念、經驗和技能，引導家庭之間自由結伴，充分發揮孩子之間、孩子與家長之間分享方面的互動作用。并要求在家中有了好東西不僅要與孩子分享，更重要與老人分享。此外，我們還邀請家長共同參與分享教育活動，讓他們深入到孩子中間，親身感受分享帶給孩子的樂趣，體會分享在幼兒發展中的作用，從而使家長進一步領悟對幼兒進行分享教育的重要性。只有家長的思想提高了，才能真正將先進的觀念滲透在行為中，促進其行為的轉變。
模仿是幼兒學習分享行為的一條重要途徑。因為榜樣具有激勵和導向的作用，幼兒又具有很強的觀察、模仿能力，當看到他人的分享行為時，幼兒會去模仿，去學習。家長是幼兒的第一任老師，其一言一行、一舉一動都會在幼兒心中留下深刻的印象，具有直接的啟蒙作用和強烈的感染力。有的家長平時在家中比較注意自己的言行舉止，對人有愛心，這就給了孩子積極正面的影響。如：在分點心，吃飯時家長有意識的將食物以分享的形式進行，當自己有了快樂體驗時，要以分享的形式講給孩子聽“媽媽（奶奶、爺爺、爸爸）有件高興的事，真想告訴你，讓你和我一起開心?！碑斂吹胶⒆诱谕嫱婢邥r，家長可有意識地走過去對幼兒說：“可以和你一起玩嗎？”或者說：“你能不能把玩具分給我一些好嗎？”在這種氛圍的潛移默化之下，幼兒也會嘗試去關心別人，為他人著想。但也有一部分家長思想意識中存在著不正確的觀念，無形中對孩子產生了消極不利的影響。許多家長認為，平時在家中只要給予孩子充分的關愛就行。因而在和周圍人交往時缺乏愛心，不知道關心體貼別人。還有的家長生怕孩子在外面吃虧，常告誡孩子：好東西留著自己慢慢吃，不要分給別人；剛買的新玩具不要隨便借給別人玩，不然會弄壞的?？梢韵胂螅變喝绻L期生活在這種家庭環境中，很難產生良好的分享意識和分享行為。
因此，我們引導家長充分認識自己在幼兒心目中的地位，認識自身言行的示范作用，真正為幼兒樹立一個好榜樣。平時不光給孩子足夠的關心，在與親朋好友的接觸交往中，更要以誠相待，樂于助人。如在日常生活中要孝敬老人，有好吃好喝的應該先滿足老人；外出乘車時，主動給老弱病殘讓座；在別人遇到困難時，及時給予幫助……家長有愛心，必然就有著積極的分享行為，勢必也能促進幼兒分享行為的產生。家長對他人真切的關愛，幼兒會看在眼里，記在心里。耳濡目染之下，這種無形的教育會在幼兒心中產生強烈的震撼，促使幼兒也能夠學著關心他人，設身處地為他人著想，在此基礎上發出分享行為。
隨著社會環境發生的深刻的變化，幼兒成了“家庭中心”，父母對孩子的過多保護、遷就，與同伴間交往的明顯減少，均不利于幼兒的社會化，也為幼兒“獨占”、“獨享”行為的滋生提供了溫床。有的孩子玩玩具時，自己不玩的玩具也不讓別人玩；有的孩子吃東西時總是把最大的、最好的搶到自己的手中，類似這樣的行為稱之為“獨占”行為。這種行為不僅影響孩子自身的健康發展，而且還會影響到孩子之間的交往和感情。分享是親社會行為的一種表現，是指幼兒與他人共同享用物品，它的對立面是“獨占”、“獨享”、“多占”。分享行為的發展是幼兒社會行為發展的一個重要方面。在日常生活中，隨時隨地會發生一些事，這些事雖然平常，但往往正是培養幼兒分享行為的良好教育契機。如故事中的人物形象、日常情景、同伴間的交往都是一個個教育的好機會。家長要對這些給予足夠的重視，時時做有心人，抓住契機，及時對幼兒進行分享能力的培養。
（一）利用文學作品的形象對幼兒進行分享認知的培養
幼兒常常是通過觀察和模仿來學習的。因此，文學作品中的適當的正面形象最有利于幼兒分享認知的培養。例如：故事《金色的房子》中的小姑娘因為自私而失去了朋友變得孤獨，當她與小動物們共享她的漂亮得金色房子時，她又得到了朋友。這個形象好象就是幼兒身邊的同伴或者就是幼兒自己，所以大家十分喜歡她。
（二）利用日常情境對幼兒進行分享體驗的培養
日常生活中，家長要常常有意識地把自己看到的或聽到的一些較有意義的事講給幼兒聽，讓他們和自己一起快樂、一起憂傷，使幼兒在潛移默化中獲得情感分享；慢慢的，幼兒也會把生活中所發生的一些高興的事、傷心的事、有時甚至會把晚上做的夢講給大家聽，讓大家一起感受體驗她當時的情緒。此外，利用移情的手段，讓幼兒學會站在他人的立場上考慮問題，感受他人的愿望、情感，從而逐步形成自身積極的、正確的內心體驗。
（三）利用同伴間的交往對幼兒進行分享行為的培養
當孩子獲得了分享認知，產生了分享情感后，是否就能擺脫自我中心，有了分享行為呢？由于幼兒在感知方面常按自己的需要去感知事物，易受外界刺激的干擾，所以表現出來的分享行為較不穩定；有的孩子則當著家長的面愿意與人互換玩具，而家長一走，他就搶回了自己的玩具，可以說是一種假分享行為，他在與同伴交往中仍難克服自我為中心的意識。皮亞杰曾指出：“一般的同伴交往和具體的同伴沖突是兒童發展視角轉換能力的必要條件，是兒童擺脫自我中心的前提?！币虼?，家長應盡量多給幼兒創造自由交往的機會，鼓勵幼兒參與集體活動，啟發他們與同伴互相交流、磋商、協調，引導他們把自己的書和玩具拿出來與好朋友一起玩一起看。在看看、玩玩的過程中，家長適當培養孩子進行合作。讓幼兒充分感受到與人交往的樂趣。當孩子之間發生矛盾時，首先要求他們應站在他人的位置上想想，使他們學會考慮別人的需要，形成換位意識，從而克服以我為中心，養成與人合作，共享的品質。
幼兒分享品質的形成是一個從認識到行為，并逐漸內化的過程，也是一個比較復雜的演變過程。這并不是一朝一夕就能完成的?，F在的孩子都是獨生子女，家長對他們百般疼愛，可謂百依百順。但是有的家長只是一味盲目地溺愛孩子，很少注意要求孩子關心體諒別人，對別人的愛表示感謝，予以回報。長期下去，幼兒極易形成自私自利的心理。針對這一在家庭中普遍存在的現象，我們尤其注重啟發家長不僅要愛孩子，讓孩子體會了解父母的愛，還要引導幼兒學會愛他人，以實踐行動來報答別人的關心和愛護。有時家長甚至可以主動向幼兒索取一點愛，如希望孩子能將好吃的和父母、祖輩分享，幫助父母做一些力所能及的家務勞動等。幼兒一但發出分享行為后，家長要及時給予肯定和贊揚，使幼兒獲得前進的動力。幼兒體驗到分享帶給自己的`樂趣以后，才能樂此不彼。天長日久，幼兒也就會由最初被動的分享轉化為自然而然的主動分享了。
在我們的引導下，積極投身到分享教育研究中的家長日益增多。研究前，只有45%的家長能主動配合我們的分享教育活動，而現在已增加到90%左右。這也就相應地促進了幼兒分享意識的增強、分享水平的提高。研究前能發出分享行為的幼兒只占10%，現在此類幼兒已達到總人數的80%。已一斑可窺全豹，足見家庭教育在幼兒發展中的深遠意義和重大影響了。
家庭搬家工作總結篇四
一、強化領導、深化認識，形成創建平安家庭強大合力。
家庭平安是社會穩定的基礎和前提。我社區對“平安家庭”創建活動高度重視，首先認真學習了關于“平安建設”的文件和全國婦聯等有關部門關于創建“平安家庭”活動的文件和精神要求，做到了明確思想、統一認識，把這項工作的成敗提升到一個關乎社會穩定發展、關乎社會和諧進步的高度，做到“三個牢固樹立”。
三是牢固樹立沒有千萬家庭的小平安，就不會有整個社會大平安的意識，提高抓好平安家庭創建的積極性。
二、強勢宣傳、大力推進，營造創建平安家庭濃厚氛圍。
“平安家庭”創建活動是街婦聯組織在建設和諧社會中的一次新的有益嘗試，是建設社會主義新農村的創新突破，更是推進婦聯各項工作開展的有力支持。開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動。一是搞好“三個結合”。在社區結合“雙合格”家庭和“五好文明家庭”創建活動，以樹家庭文明風貌、做家庭文明成員、學家庭文明美德、搞家庭文明建設為內容，在全街以家庭為單位，做好“平安家庭”創建活動的宣傳和普及。
創建“平安家庭”活動開展以來，街婦聯采取多種形式抓好主題宣傳教育，營造濃厚的“平安家庭”創建活動氣氛。有的發倡議書、出動宣傳車、懸掛標語等形式進行廣泛宣傳，有的開展文藝演出、舉行演講比賽、歌唱比賽，開展知識竟賽等，全面推動創建活動的開展。
三、創新活動形式，確保創建平安家庭取得實效
為使“平安家庭”創建活動深入扎實開展，我們確立圍繞一個目標、搞好三項教育、堅持三個倡導。
一個目標，即創建平安、文明、和諧的家庭。
三項教育，即教育家庭成員認真學習法律法規，自覺遵紀守法;教育引導家庭成員崇尚科學，反對迷信，拒絕邪教，拒絕黃、賭、毒，建立科學文明健康的生活方式;教育家庭成員尊老愛幼，勤儉持家。
三個倡導，即倡導家庭成員寬容謙讓、互相關愛、平等和睦;
倡導鄰里相識相助、團結友善;
倡導以德育人、科學教子。圍繞創建工作思路和目標要求，采取示范帶動、會議推動、分類指導、評選表彰等措施，推動創建活動開展。
二抓基層婦女文體隊建設，促進平安家庭創建。
組建基層婦女文體活動隊，是婦女參與平安家庭創建的有效形式，是滿足人民群眾日益增長的文化生活需求的有效載體。婦女文體活動隊以“傳播文明，凈化環境，服務群眾，奉獻愛心”為主要職能，利用各節日和節假日時間，自編自導自演文藝節目，宣傳傳播科學思想、豐富群眾生活。
三抓家庭文化建設，促進平安家庭創建。
家庭文化建設是新時期提升五好家庭活動檔次的有效形式，我們通過開展一系列活動。
經濟發展的狀況和水平，是一方平安的基礎和根本。婦女思想解放的程度，參與經濟建設的能力和水平，影響著一個家庭的富裕程度，也影響著一個地方的平安與穩定。
近年來，我們以“走出去解放思想，謀發展巾幗致富”為主題，連續組織婦女外出參觀學習考察，學習先進地區的先進理念和創業精神，激勵和鼓舞廣大婦女。
四抓家庭承諾，促進平安家庭創建。
家庭承諾是最直接最有效約束家庭成員、創建平安家庭的方法。我們在繼續深入扎實開展“不讓毒品進我家”活動中，結合“不讓毒品進我家”家庭承諾活動，開展“平安家庭”建設活動，組織家庭簽約要求達到95%以上，在家庭成員中樹立起創建平安家庭的意識，極大地推進了平安道外建設。五抓婦兒權益維護，促進平安家庭創建。維護婦女兒童的合法權益，貫徹男女平等基本國策是促進平安家庭創建的政策和法律保障。
我們以“兩剛”實施、共同進步、思想觀念更新為重點，切實維護婦女兒童合法權益，為構建和諧社會夯實基礎。今年還我們與街司法所共同開展“法律平安進萬家”、“婦女權益保障法”宣傳教育活動，舉辦宣傳月活動，以提高婦女法律意識和依法維權能力，在全社會形成尊重婦女、保護婦女的良好氛圍。
在今后的工作中，我們將不斷提高創建水平，更好地組織動員婦女為創建平安家庭、建設平安家庭，構建和諧社會，維護社會穩定做出新貢獻。
家庭搬家工作總結篇五
三.科研意識增強了。在繁忙的工作中，把教科研當作一項有重大意義的課題去對待：堅持以人為本，讓學生學會學習，把語言知識和文化相結合，為學生的長遠發展打下堅實的基礎。認真參加課題方面的講座培訓，區里的論壇聽課，更重視自己的看書學習：認真閱讀每期“英語輔導報”，“二十一世紀報”，“人民教育”，“班主任”，“中小學英語教學研究”，等書籍，了解有關心理學，教法的知識，提高自己的教育教學及理論水平。寫好讀書筆記，積極參加聽評課活動，本學期聽評課在達到要求的基礎上要超額完成任務。積極參加組內開展的各項活動，促進研究。同時做好“自主發展、人文見長”課題研究記錄。腳踏實地的研究教學，實踐課題。
家庭搬家工作總結篇六
自9月23日收到市局下發的《關于下達肇慶市20xx年家庭服務業新增就業目標任務指標的通知》后，我局于第二天（9月24日）下午召集局班子領導及相關股室、中心負責人召開了“新增家庭服務業”專題工作會議，會上，局長梁文海同志就該項工作發表了講話，成立了工作領導小組，組長由其本人擔任，莫江副局長擔任副組長，成員由勞動就業服務中心、培訓就業股以及辦公室有關人員組成，領導小組下設辦公室，辦公室主任由勞動就業服務中心主任李雄同志擔任，確保了該項工作人力上的到位。會上，還同時還制訂落實了工作開展的詳細方案，明確責任分工，由組長親自抓，副組長具體抓，各成員做好落實，從上而下，，一抓到底。
一是我局在鞏固發展縣域內家庭服務業就業機會的同時，大力主張拓寬區域外家庭服務業就業機會?？h內，先后與縣騰業實業有限公司、懷集保潔公司、碧桂園物管部等多家部門長期掛鉤對接；縣域外，具體由勞動就業服務中心李雄主任負責，拓寬就業渠道，拓展就業機會，與廣州、佛山等多個城市家庭服務業就業中心取得聯系，在“月嫂”、“家政服務”等多個行業勞工輸出方面取得對接。二是加強對從事家庭服務業的勞工的技能培訓，該項工作具體由培訓就業股梁石斌同志負責，組織勞工定期開展家政專項培訓，開展“月嫂”、“鐘點工”、“保潔員”等形式多樣的家政行業培訓班，先后辦班7期，其中參班學習的有629人次，有效的提升服務業就業技能。今年內，從事家庭服務業的勞工新增人數xx0人，其中：在縣內就業新增87人；輸送到廣州、佛山等對接單位的有21人；外出到香港就業的有2人（主要從事“月嫂”行業）。
一是要進一步加大宣傳力度，利用多種宣傳媒體，廣泛開展家庭服務業宣傳，擴大宣傳效應，大力發動城鄉閑置勞動力從事家庭服務業；二是加強培訓，注重技能培訓的同時，更加要注重勞工職業操守培訓，應人力資源市場之所需，對現行緊缺的“月嫂”行業有針對性的多開展宣傳和培訓，進一步拓寬就業渠道，增加就業機會，讓家庭服務業促進就業工作步上一個新臺階。
懷集縣人力資源和社會保障局
20xx年12月26日
家庭搬家工作總結篇七
20xx年12月6日我院成立以院長為負責人的“家庭醫生簽約服務領導小組”，成員由醫院院委班子、內外科負責人、防保站、室長等人員組長的領導小組，負責制定實施方案、安排工作進度并定期督導，保證工作的順利開展和實施效果。成立了6個健康管理服務團隊，團隊成員由全科醫師、護士及公共衛生人員、鄉村醫生等人員組成，并在12月中旬開展了家庭醫生簽約培訓工作，印刷“家庭醫生簽約服務協議書”、“致居民朋友的一封信”三萬多份，做好啟動前準備。
首先我們充分學習“家庭醫生簽約服務”相關政策知識，重點對服務流程、簽約流程、職責、服務內容以及服務過程中的溝通技巧、如何使用文明禮貌用語等進行學習，明確責任、規范服務，建立全方位、全過程的“醫患溝通關系”。
其次，我院積極與各村干部協調，利用喇叭，早晚播放家庭醫生簽約服務內容，發放宣傳單3萬余份，并由健康教育人員在村衛生室開展家庭醫生簽約服務的健康講座，以衛生室轄區為單位，制作宣傳條幅，努力提高轄區居民對這項工作的了解和認識，為下一步簽約打下基礎。
1、進村入戶，主動簽約
全面開展“進村入戶送健康”的簽約活動，對群眾進行健康生活方式指導，宣傳防病知識和衛生政策，做到村不漏戶，戶不漏人，采取主動服務、上門服務、預約服務、電話服務的形式，為農村居民提供主動、連續、綜合、個性化的基本公共衛生和基本醫療服務。我們按照責任分工，以戶為單位，采用自愿簽約、入戶簽約的方式，到居民家中宣傳防病知識和衛生政策，根據家庭成員的實際個體情況確定服務項目，和轄區內的居民簽訂服務協議，確定服務內容、方式、頻次、期限等款項，以慢性病患者，65歲以上老年人和殘疾人、孕產婦、0—6歲兒童等重點健康管理人群家庭為重點，提供24小時主動、連續、綜合、個性化的健康管理服務。原則上一年一簽，簽約期間醫院對我們進行群眾滿意度調查、考核、評估，村民根據自己的意愿，自動續（解）約，或另選簽約醫生。截止到目前，我們共和轄區內居民6630戶22444人，簽訂服務協議，受到轄區村民的好評。
2、簽約后的服務
簽約僅僅是工作的開始，它不僅僅是對簽約服務對象的承諾，也是對我們自身工作的督導。讓服務對象主動參與進來，由原來的被動服務變為共同參與。簽約后我們認真按照協議要求的服務內容、方式、頻次、期限等款項，深化服務內容、拓寬服務方式，完美服務管理。
一是開展一對一健康指導。深入群眾家庭，采取“一對一”、“面對面”的方式對群眾進行健康教育和指導，普及衛生防病知識和技能，免費為轄區內簽約居民每年開展一次健康狀況評估，按每個人的個體情況制訂個性化的健康方案。
二是通過電話、短信、上門通知，集中定點和上門服務相結合，對轄區內的65歲以上老年人，重性精神疾病患者以及高血壓、糖尿病等慢性病患者，每年進行一次健康體檢，包括血常規、尿常規、肝功能、腎功能、空腹血糖、血脂和心電圖檢測，根據我們轄區內的實際情況，深入到老年家庭為老年體檢，同時完善個人電子健康檔案并進行跟蹤服務。
三是結合國家基本公共衛生服務規范的要求，對高血壓糖尿病等慢性病患者以及重性精神疾病患者等重點人群每年進行至少4次針對性的隨訪，對高血壓高于140/90mmhg，空腹血糖高于7.0mmol/l的慢性病患者，兩周之內進行二次隨訪，對連續兩次控制不滿意的建議其轉診到上級醫院，2周內主動隨訪轉診情況，同時完善更新個人電子健康檔案并進行跟蹤服務。
四是通過上門通知、電話通知、短信通知等方式，通知轄區居民參加健康教育講座和健康教育咨詢活動，宣傳防病知識和衛生政策，發放健康教育處方和醫學科普資料。
五是做好首診和雙向轉診。對疾病進行首診，對35歲及以上居民進行首診測血壓，將超出村衛生室診療能力的，及時轉到上級醫療衛生機構救治，保證了農村居民能就近享受到方便快捷的醫療服務，得到及時有效的治療，做到了“首診在基層、按需進醫院、全專結合、雙向轉診”。
（一）提高公共衛生知曉率，在簽約同時充分告知公共衛生服務、基本藥物內容，使廣大百姓提高認識，了解新的形式。
（二）改善醫患關系，通過入戶簽訂服務，宣傳每年一次的老年人體檢，每季度1次的慢性病隨訪管理，經常性的'健康咨詢指導、低鹽膳食指導，加深了簽約居民與家庭醫生之間的溝通與聯系，增加了簽約居民的歸屬感，家庭醫生會逐漸成為老百姓的貼心人。
（三）從“被動”到“主動”。簽約服務的核心是服務模式和理念的轉變，簽約不僅僅是一種形式，更是沉甸甸的責任?；鶎俞t務工作者的積極性和責任意識不斷提升，改變以前的“要我服務”轉變為現在的“我要服務”的思想意識。
我院全面推行家庭醫生簽約服務，雖然取得了一定的效果，但由于仍處于起步階段，還有許多不到的地方。
1、個別醫生認為醫生的職責就是坐等給老百姓看病，對基本公共衛生服務和家庭醫生簽約工作從思想上重視程度不夠，導致工作開展不扎實。
2、部分居民和在職人員認為，鄉村醫生接觸面比較狹窄，業務水平有限，導致社區居民對家庭醫生的服務能力有所顧慮。
1、總結經驗、推廣服務。
2、我院將及時總結開展家庭醫生簽約服務的。做法和成效。
3、強化考核、持續服務。
我們將把家庭醫生簽約服務工作開展情況納入績效考核的重點內容之一，通過季度考核和不定期督導檢查等形式，全面落實家庭醫生簽約服務工作，確保家庭醫生簽約服務工作的持續推進和健康發展。
我院工作雖取得了一定的成績，面對上級的要求和人民群眾的期望，仍有很大差距，存在許多困難和問題。在下一步的工作中，我們將學習兄弟單位中好的做法、好的經驗，努力提高自己的工作水平。
家庭搬家工作總結篇八
1、提高認識，增強做好家教工作責任心。我鎮家教委一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我鎮教育整體水平的基礎性工作?；谝陨险J識，我鎮分管政工的黨委副書記親自抓，分管文教的石鎮長具體抓。并定期向黨政主要領導匯報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。
2、建立健全機構，形成了布局合理的家教網絡。我鎮成立了家教工作領導小組，組長由分管政工的黨委副書記擔任，鎮婦聯、計生、工會、團委等部門負責人和中學、小學、幼兒園校長任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十五”計劃，基本上形成了布局合理的家庭教育網絡。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我鎮按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監測評估制度等，基本做到年初有計劃，季度有小結，年終有總結，家教工作列入婦聯、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鉤。
家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鎮利用多種渠道，采取多種形式進行宣傳發動。
1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優生、優育、優教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，鎮政府利用機關干部每月的學習日介紹家教的基礎知識。鎮婦聯、工會、共青團還聯合學校利用“三·八”“五·四”“六·一”節，印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料1000多份。上水中學在開學時還向學生家長發放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。
2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性?；顒邮情_展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鎮機關部門利用集場或者節日開展家教咨詢會8場，為600人提供咨詢服務；舉辦知識競賽6場，評選出一批優秀家庭；各中小學還開展了親子聯歡會、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動，寓教于樂，家教的實效性明顯增強。
3、培養骨干，壯大隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鎮采取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。每年舉辦骨干培訓班兩期，培訓人員近200名；通過培養骨干，全鎮家教隊伍不論是理論上，還是在業務上都得到了進一步提高。依靠這批骨干將家教知識傳播到千家萬戶。長山中學還聘請了鎮派出所警官擔任校外輔導員，做兼職家教老師。
三、加強協調，形成合力，家庭教育與社會事業互動發展。
一是家庭教育與精神文明建設相結合。我鎮利用爭創省級文明鎮，各村爭創盛市級文明村的契機，主動把家庭教育納入創建計劃，納入文明村評選標準。
二是家庭教育與十星級文明戶評選活動相結合。讓群眾認識到家庭教育對遵紀守法，促進家庭和睦作用，明確優化家庭環境與子女健康成長的密切關系，使優化家庭環境成為家長的自覺行動，通過“十星級文明戶”的深入開展，引導家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進了文明新風的形成。
三是家庭教育與法制教育相結合。利用五五普法，加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長的法制觀念，促使家長依法教子，依法履行監護人職責。
我鎮的家教工作雖然取得一點成績，但與上級的要求還有很大差距，我鎮將不斷探索，積極進取，進一步把我鎮家教水平提高到新臺階！
家庭搬家工作總結篇九
家庭是社會的'細胞，和諧社會的基本細胞是和諧家庭，家庭不穩定，社會也就無從談和諧。在現實生活中，由于受經濟、社會等多方面因素的影響，家庭暴力作為破壞家庭和諧的一顆毒瘤，不但侵蝕著家庭的幸福，而且日益成為影響社會安定的一個重要因素。如何預防家庭暴力，更好構建和諧社會，值得我們去思考與探討。
家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或者其他手段，給其家庭成員的身體、精神方面造成一定傷害后果的行為。家庭暴力是當前一個突出的社會問題，致使婚姻裂變、造成子女心靈扭曲、引發惡性刑事案件，直接影響家庭和睦，是導致我縣離婚率和未成年人犯罪率逐年上升的一個主要因素，嚴重影響社會的穩定。據統計，全縣婦聯系統有關家庭暴力方面的來信來訪從20xx年的118件增加到20xx年的183件，同時占來信來訪總數的比例也從29.10%上升至32.23%。家庭暴力現象在不同職業，不同文化層次，不同民族群體中都不同程度存在；在數量上呈逐年上升趨勢；施暴者和受害者在文化程度上呈低學歷向高學歷上升的趨勢；行政事業單位工作人員家庭發生的家庭暴力由隱性向顯性轉變。我縣家庭暴力有以下五個特點，一是手段的殘忍性，二是原因的多樣性，三是時間的連續性，四是行為的隱蔽性，五是后果的嚴重性。
如我縣一女子，被丈夫毒打數次，甚至被打斷胸肋骨四根，還有兩根嚴重移位，男方拒付醫藥費。又如女方被丈夫及其家屬毆打致傷后，被強行灌入糞便，導致女方得了精神抑郁癥，最終住進了精神病醫院，花費治療費用7萬余元，雖經基層派出所調解，但丈夫拒不履行調解協議，甚至向法院提出離婚申請，法院因女方至今仍住在精神病院尚未康復而判決不準離婚，并要求男方支付女方醫藥費和今后生活撫養費，但男方拒付出逃，法院無法執行判決。以上我縣有關家庭暴力的例子還有很多，多年來，婦聯也為此作了許多工作。如加大對《新婚姻法》和《婦女權益保障法》的宣傳力度，擴大宣傳的深度和廣度；與公安部門聯合成立“110”反家庭暴力報警電話；與司法部門聯合成立維護婦女合法權益法律援助站；建立婦女法律咨詢日，邀請女性資深律師提供婦女合法權益的法律咨詢和法律幫助；開展平安家庭和文明家庭創建等等。以上這些機制的建立，使家庭暴力的受害者減少了傷害，但未能從根本上遏制家庭暴力的發生。
我國現行法律如《婚姻法》、《婦女權益保障法》等，雖然已有了預防和制止家庭暴力問題的條款，但大多數都停留于原則性的規定，未對執法主體及其責任作出明確的規定。在一些惡劣的暴力結果下，家庭暴力很多時候仍被看作家庭內部事務，社會干預十分困難，預防和制止家庭暴力的機制不夠完善，存在鄰居不問、單位不管、反映后難以根本解決等問題，同時還有預防難、鑒定難、調解難、起訴難、責任追究難的“五難”問題。婦聯作為群眾團體，既無執法權，又無經費、無場地，防止家庭暴力光靠一張嘴、兩條腿，一般只能停留在調解和作思想工作上，不能從根本上解決家庭暴力這一社會問題。因此防止家庭暴力最迫切需要解決的是 “誰來管”和 “如何管” 的問題。
1、全縣各級領導和干部都應樹立“預防和制止家庭暴力是全社會的共同職責”的共識。建議政法、宣傳、婦聯、教育、民政等部門和鄉鎮都應當重視家庭文明建設，將反家庭暴力納入精神文明建設的重要內容，積極倡導尊老愛幼、男女平等、家庭和睦的社會主義新風尚。同時將預防和制止家庭暴力納入社會治安綜合治理范圍，實行綜合治理。
2、建議在縣人大統一領導下，制定、實施“預防和制止家庭暴力的決定”的具體措施，加大防治家庭暴力的執法力度。浙江省政法委員會等六部門《關于預防和制止家庭暴力的意見》（20xx年1月7日）中明確規定了執法部門的職責，但在實際中執法部門接到婦女遭受家庭暴力的求救電話時，仍然以家務事論處的現象普遍存在，甚至推到婦聯了事?？h人大應協調有關執法部門，明確各部門職責，齊抓共管，共同嚴懲施暴者，維護家庭社會穩定。
家庭搬家工作總結篇十
解決“零就業”家庭成員就業難問題，既是貫徹落實市第五次黨代會精神，深入實施再就業救助工程的一個重大舉措，又是為困難群體辦好事辦實事的一項長期而艱巨的工作任務。我局從構建和諧社會，維護社會穩定的高度，切實加強開展“零就業”家庭解困工作的組織領導工作，由局領導親自掛帥，抽調局行政、就業服務中心工作人員，具體負責此項工作的開展。同時及時向縣委、縣政府領導匯報，爭取縣委、縣政府領導的重視和支持。
按照今年上半年，各鄉鎮人民政府、各鄉鎮勞動保障所、鄉鎮各社區上報的“零就業”戶數、人數，我局及時下達了目標任務完成數，并納入年底對各鄉鎮人民政府的目標管理和考核。同時加強督促檢查，確保目標實現。
1、建立基礎臺帳
根據各鄉鎮勞動保障所、各社區對“零就業”家庭基本情況摸底調查，我縣“零就業”家庭主要分布在xx、xx、xx“零就業”家庭總戶數xx戶，其中失地無業農民“零就業”家庭戶數xx戶，零就業家庭總人數xx人，有勞動能力和就業愿望的人數xx人?，F各鄉鎮勞動保障和各社區已建立了“零就業”家庭的基礎臺帳，及時準確的掌握“零就業”家庭成員基本生活保障和就業再就業的狀態情況。
2、落實相關政策
我局針對“零就業”家庭成員就業難的實際，對“零就業”家庭中符合條件的成員及時辦理發放《再就業優惠證》，最大限度發揮現行各項就業再就業的優惠政策。積極匯同民政等有關部門，解決“零就業”家庭成員實現就業再就業后，其原享受的城市最低生活保障待遇在三個月至半年時間內合理延續，使之“零就業”家庭成員就業再就業后，其家庭生活水平有實際提高，形成鼓勵就業再就業的激勵效應。
3、開展就業服務
今年來我局在職介中心和鄉鎮勞動保障所開設了專門服務窗口，為“零就業”家庭成員提供“一對一”的免費職業指導和職業介紹服務。在就業訓練中心和各職業培訓機構針對“零就業”家庭成員普遍文化低、無任何技能特長，按照市場需求和托底安置的需要舉辦專門免費的職業培訓，采取隨到隨學的方式，提高擇業能力。建立和完善公益性崗位空崗報告制度，加大對各類公益性崗位開發力度，對“零就業”家庭成員實行托底安置。同時積極會同有關部門和工會、共青團、婦聯、工商聯等群團組織，在今年xx月開展了“零就業”家庭成員就業援助服務周活動，舉辦現場招聘活動。xx日在xx鎮中心街舉辦了企業下崗失業軍轉干部、下崗失業人員、復退軍人、失地無業農民招聘活動。
經過半年來的努力，我局完成“零就業”家庭成員中至少有xxxx就業的家庭xx戶，其中失地無業農民“零就業”家庭中至少有xxxx就業的家庭戶xx戶?！傲憔蜆I”家庭成員中實現就業的總人數xx人，其中失地無業“零就業”家庭成員實現就業的人數xx人。