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小手拉大手作文
我參加了“小手拉大手，環保一起走”垃圾分類活動，我十分開心！
7月1日上午，彭知凡媽媽帶領我們五名參加活動的同學到富麗山莊小區里進行這次活動。我們先認識了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹葉等都是不可回收物品。
之后，我們在小區的`人行道、草坪上撿垃圾。我看見人行道上有一個易拉罐，就急忙跑過去把它撿了起來，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進可回收垃圾桶吧?！本瓦@樣大概撿了半個多小時，我們五名同學都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表揚了我們，我們可開心了！
經過這次的活動，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類放，這樣才能讓環境更完美，讓空氣更清新！
小手拉大手作文
每一個人都有自己的手，每個人都手都很特別，但是媽媽的手，奶奶的手，工人的手就更加特別了。
媽媽的手很特別，能給我們帶來很多溫暖和愛。在你傷心的時候，媽媽會用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的時候，她會用她那慈祥的手去保護我；你要單獨演講，害羞時媽媽會在臺下鼓勵你；在你生氣的時候，媽媽會逗你開心；在你碰到挫折的時候，這個人就會陪著你。這個人就是--媽媽。
奶奶的手也很特別。在我小的時候，我總是不愿意牽奶奶的手，因為奶奶的手上總有一股蒜味，我特別討厭聞蒜的味道，所以我不愿意聞蒜的味道。長大之后我才知道，奶奶總是做事，冬天的時候還經常用冷水來做事，手上就起了繭，然后用蒜來消毒，所以手上就會有一股濃濃的蒜味。
工人的手也非常特別。有一次，我和奶奶去工地上看，我就看到那些工人的手都起了老繭了。他們每天都搬磚，要從這邊搬到那邊去，他們非常的辛苦，而且手還非常的粗糙。
媽媽和奶奶的手都給我們帶來了溫暖，帶來了歡樂，所以我們要好好珍惜他們。
小手拉大手的作文
文明是什么？文明是春風，她吹過心田，融化堅冰，滋潤大地，復蘇萬物；文明是春雨，飄過天空，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
建設文明社會，其實很簡單，只要我們每個人伸出一雙手，就會營造出一片文明的天空。一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一份文明是一盞燈，許多文明就能匯聚成一片光明。一份文明是一棵樹，許多文明就是一片森林。一聲聲“您好”,一句句“對不起”匯成了社會文明的協奏曲;一個起身讓座的舉止,一個彎腰撿紙的動作,就會燃起文明的星星之火。
波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我是一縷金光。文明是一種責任,一種義不容辭的責任。公園里,草坪上,花叢中,隨處都有需要我們去關愛呵護的生靈們。也許它只是一根不起眼的小草,也許它是一棵正在發芽的小樹,也許它是一只毫不起眼的小螞蟻……但它們都是自然界里的一個成員,需要我們共同關愛。
綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環境是城市的容貌，市民的文明程度才是城市的靈魂。文明城市不僅看她的樓有多高，街道有多寬，種了多少樹，栽了多少花，搞了多少景點，更要看城中人的文明程度。
績溪是一座美麗的城市，這些年來，我們績溪隨地吐痰的人少了，亂丟垃圾的人少了，說臟話的人少了，學雷鋒、樹新風的人多了。人們自覺把垃圾扔在垃圾筒里，公交車上，有更多的人給老人、孕婦讓座；在餐廳里，就餐的同學都低聲細語；在社區里，大家春風滿面，以禮待人……此時，你是否感覺自己生活在一個溫馨、和諧、美麗的大家庭呢？我真為生活在這樣的環境而自豪！
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當然，還有極少數人得好好反思一下了：開口閉口是臟話，文雅嗎？亂丟亂扔文明嗎？不遵守交通規則——闖紅燈，英雄嗎？我真想對這些人說：你們這樣，真的不應該呀！
好的環境可以愉悅人，更重要的是可以改變人，塑造人。城市文明離不開市民的文明，每個市民都有責任，有義務通過自己的文明行為，為我們的城市添光加彩，把我們的城市打扮得格外妖嬈。
作為一個學生，不但要學習好，還要說文明話，做文明事，培養自己的文明習慣，提高自己的文明素質。
小手拉大手的作文
伊丹鎮是伊通縣的最大鄉鎮，也是重要的商品糧產區。全鎮有15村，總人口34755人。其中：農業人口21765人，有農戶7286戶，勞動力10104人，耕地面積33380畝。其中：水田10985畝，占全市水田面積的三分之一。近年來，隨著農村各項配套改革的逐步落實，伊丹鎮的農村各項經濟出現了前所未有的發展勢頭，與此同時，各種農業機械，尤其是小型手扶拖拉機呈現出迅速增長的良好勢態。根據調查，目前全鎮各種農業機械總動力達到25435千瓦，農用拖拉機達到1356臺，其中手扶拖拉機達到964臺。配套作業機械發展到1536臺。各種機械均比2006年有較大幅度的增長。
小型手扶拖拉機及配套機具增長非常迅速。那么，如此快的增長速度是否有些盲目，還有沒有發展空間呢？通過調查分析可知，伊丹鎮小型手扶拖拉機的增長迅速崛起是符合當地自然經濟條件的，是農民自主選擇農業機械的結果，是農民致富奔小康的必然要求，具有廣闊的發展前景。
1小手扶拖拉機適應了伊丹的各觀實際。
機械的根本功用是提高勞動生產率，減輕勞動強度。任何機械都有它的適用條件。伊丹的客觀條件決定了小型手扶拖拉機成為農田耕作機械的主力軍。一是耕地條件，全鎮33830畝耕地中，相對比較平坦連片，適宜大中型拖拉機耕作的2853畝，僅占耕地面積，水田中的條田很少，大部分是小塊不規則地塊，限制了大中型機械效率的發揮，而小手扶拖拉機無論坡地平地，地塊是否規則，地塊大小。凡是牛能耕到的地方它基本上都能耕到，充分顯現出小型拖拉機的優越性，二是經營形式。目前，全鎮的農業機械都是農戶經營。集約化水平較低。人均耕地面積只有畝，使用大中型拖拉機耕作必然是利用率低、成本高、經濟效益差，另外土地一家一戶經營把連片的耕地分成條塊，不利于集約經營，也使大中型機械的優越性難以發揮，小型手扶拖拉機恰好適應這一特點。三是購買力條件，一臺小手扶拖拉機，配套農具價格5～7千元，一般農戶都買的起，而一臺中型拖拉機，配上農具一般需要3～5萬元，這對人均收入只有3580元的農民，購買一臺要花上幾年的積蓄，困難較大。
小型手扶拖拉機有許多不可替代的優點。一是輕便靈活，操作簡單，易于掌握，適用各種地塊作業，完全可以替代牛耕作業。二是一機多用，作業領域寬。小手扶拖拉機可以配上不同機具從事多項作業。在農田作業方面，可以從事旱田起壟、滅茬、旋耕，還可以從事水田翻地、耙地、各項作業質量完全能達到農機作業標準。在運輸作業中，小手扶可以配上拖車從事農業生產資料（種子、農膜、化肥等）及副產品的短途運輸，這正適應了當前伊丹鎮營業生產的特點。另外，小手扶配上打稻機，可以從事脫粒作業，配上水泵可以給農作物澆水噴藥，具有廣泛的應用領域。應用領域的拓寬帶來了經濟效益的增長，調查發現，小型手扶拖拉機在伊丹鎮不僅提高了農業勞動生產率，減輕了農民勞動強度，而且本身也取得了較為可觀的經濟效益。僅從事的水田田間作業和運輸作業兩項來看，全鎮11985畝水田，有80%靠小手扶來耕翻、整耙。按每畝耕耙收入80元計算，每年此項收入可獲收入80萬元。伊丹鎮每年糧食、薯類及水果產量萬噸。這些農副產品的運輸有55%由手扶拖拉機來承擔。按每噸運費收入150元計算，每年運輸總收入達200萬元。僅此兩項，小手扶拖拉機可創經濟收入300萬元，經濟效益十分可觀。
近兩年，伊丹鎮的小型拖拉機得到了迅速發展，但并沒有飽和，從當前和今后的發展情況看，能有很大的發展前景。主要有三個方面，一是旱田作業還有很大潛力，目前還有一萬多畝可機耕地還未使用機械，主要原因是旱田小型作業機械不夠完善，隨著配套作業機械的改進和完善，對小手扶拖拉機必然進一步增加。二是農村產業結構的調整給小手扶的發展增添了新的空間。以東曹村、西曹村為例。伊丹鎮東、西曹村有一般的農戶種植西瓜、甜瓜，他們的產品在伊丹市場很有名氣。2010年這兩個村的西瓜和甜瓜，總產量為1500噸，占全鎮總產量35%，同樣這兩個村的小手扶拖拉機擁有量為456臺，占全鎮小手扶的35%，可見小手扶與西瓜和甜瓜存在著內在聯系，它以成為農戶不可缺少的生產資料。“十一·五”期間，伊丹鎮經濟作物面積將比現在翻一番，小手扶的數量必然大幅度增加。三是隨著農村經濟的發展，農民的購買力明顯增強，購機的熱情必然高漲起來。
4經營小手扶已成為農民致富的一條有效途徑。
全鎮有農戶7286戶，其中經營小手扶的農戶有1050戶，占總農戶的15%，說明小手扶已得到農民的充分認可，據抽樣調查數字顯示，經營手扶拖拉機的農戶，家庭人均收入平均達到3500元，比平均收入高510元?？梢?，小手扶拖拉機不僅直接創造了經濟效益，還為農民經營其他項目提供了保障。成為農民致富的有效途徑。
綜上所述，伊丹鎮小型手扶拖拉機的迅速發展不是偶然的，是農業生產發展的客觀需求，是農民自主選擇機械化的結果。隨著農村產業結構的調整和農村經濟的迅速發展，小手扶的發展前景會更加廣闊。農機部門應進一步加強推廣和服務工作，加大扶持力度促進農業機械化事業的全面發展。
參考文獻。
小手拉大手垃圾不亂走作文優選
今年春天格外溫暖。阮可可的奶奶那雙布滿歲月痕跡的手，又禁不住摸向了撿垃圾的鐵鉤鉤和麻袋。阮可可看見了，飛奔過去：“奶奶，你視力也不好，手腳也不利索，別去啦?！?/p>
奶奶迷離的雙眼看見了墻角的一株嫩黃的迎春花就說：“可可，你去看花嘛，奶奶去拾垃圾，這個可回收垃圾桶里肯定都是可以賣的垃圾。”
阮可可拗不過奶奶，終于點頭同意了。望著奶奶微駝的背影，她嘆了口氣。又偏過頭看了那朵含苞待放的迎春花，她無可奈何地干笑了幾聲。
“可可”
耳畔是喬椿特有的聲音，平緩又使人舒服，仿若人間的四月天。
但阮可可并不喜歡喬椿叫她“可可”，因為喬椿經常一不留神叫成“棵可”，也不知道是故意的，還是怎的。
“你知道嗎？老師今天會讓我們提前放學哦！”
這也是令阮可可反感的一點，因為她喜歡未知的前景，而喬椿卻一言不合就劇透。
路邊的小灌木早已抽出了新條，冒出點點新綠。阮可可獨自走在回家的路上，一抬頭，卻看見了奶奶蒼老的身影。
“奶奶?！比羁煽勺哌^去，幫著奶奶提麻袋，卻發現麻袋空空如也。
“現在的人哪！難道沒有常識？把煙頭，廢電池都扔進可回收垃圾桶，害我被收垃圾的老頭兒罵了一通……”
別看奶奶沒上幾天學，說起話來卻頭頭是道。
忽然，阮可可又瞧見一個叔叔把煙頭扔進了可回收垃圾桶。
看來，這類現象挺嚴重。就算不是為了奶奶，為了城市的垃圾分類，阮可可也要賭這一把。
“那個，喬椿……嗯，幫個忙唄?！?/p>
阮可可悄悄踱到喬椿身邊。喬椿正在全力以赴地補作業，看見阮可可神秘兮兮的樣子，喬椿停下了筆。阮可可又小聲地說：“我想讓你和我一起在街上宣傳‘垃圾分類’，可不可以?。俊?/p>
“可可，你想不想人人都有垃圾分類的意識？”
“想！”
“你想不想這個計劃改變世界？”
“想！”
“那你洗洗睡吧！”
說完喬椿又埋頭補作業。阮可可搖晃著喬椿胳膊：“別啊別??！”
這時，班主任老師走進教室，阮可可只好失望地回到自己的位置。喬椿見了，心生憐憫，她想：“就當是幫她一個小忙吧?！?/p>
她補完作業后，又全身心投入到廣告宣傳的設計與制作中來。
太陽半藏在云中，頗有興致地看著兩個穿戴滑稽的女孩，那兩個女孩就是阮可可和喬椿。
“阿姨，請參與‘垃圾分類’吧！”
好不容易瞄上了一個阿姨，阮可可走過去，小心翼翼地說。
那個阿姨點點頭，還“嗯”了一聲，但接過傳單后，沒有幾步，就“不小心”把傳單“弄丟”了。
“別垂頭喪氣的，再試試嘛。”
喬椿安慰道。這時，迎面走來一個叔叔，喬椿一個箭步沖上去：“叔叔，麻煩您參與‘垃圾分類’吧！”那個叔叔接過傳單，推了推鼻梁上的眼鏡，然后把傳單折起來，放進口袋。
阮可可和喬椿擊掌——終于有人重視“垃圾分類”了。
“可可，喬椿，來吃韭菜盒子嘍！”
奶奶在遠處喊她們。倆人對視一笑，又飛奔過去，人手一份韭菜盒子，吃得滿嘴流油。在奔騰熱氣中，阮可可的眼圈有些紅，她很感激喬椿，有時候，有個講義氣的朋友是一件幸福的事。
窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，阮可可的思緒卻飛到了九霄云外。
墻角一朵迎春花被雨點兒打得低下頭，阮可可連忙打起一把小紙傘，插在花旁邊。
“咚咚咚………”
阮可可跑去開門，迎上了喬椿一對閃爍著愉悅色彩的瞳仁。
“你知道嗎？我們成功了！?。 ?/p>
喬椿亮出了一張調查表：“你知道嗎？昨天那個叔叔就是市長！他在市里大規模宣傳了‘垃圾分類’。而且我對附近小區幾個垃圾桶進行了調查，發現‘垃圾不分類’的現象大大減少了……”
阮可可越聽越激動。千恩萬謝地送走喬椿之后，她獨自趴在桌子上，欣賞著小紙傘下的迎春花。
小手拉大手垃圾不亂走作文優選
英國著名科學家，思想家霍金曾預言地球毀滅的五種毀滅方法，他預言當地球垃圾污染大氣之后，全球會變暖，冰川會融化2600年地球將會是一顆炙熱的火球。
地球媽媽在驚嘆著危險！危險！
但做好垃圾分類，這一系列的事情就不會發生；那你們明白什么是垃圾分類嗎。
每個人每一天都會扔出許多垃圾，如果垃圾簡易堆放或填埋，會導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。所以人們把垃圾一共分為了四類，分別是可回收垃圾，有害垃圾，廚余垃圾和其他垃圾，可回收垃圾變廢為寶的作用十分強大，每回收一噸紙能夠造850公斤好紙，可保護好17棵大樹的生命。千萬別把它和有害垃圾混為一談了！那么，什么是有害垃圾呢有害垃圾是指包含對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
同學們，我們的鄰國日本，他們就把垃圾分類做得很好，每年會做到零污染，他們的垃圾分類手冊一共有30頁共518項條款，就連塑料瓶的瓶蓋子和瓶身也要分的清清楚楚，他們到底是可回收垃圾還是不可回收垃圾在日本，垃圾桶隨處可見，可一點也沒有腥臭味和腐臭味。所以同學們，做好垃圾分類，從我們做起，從此刻做起。
參與垃圾分類，保護地球家園，共創xxx！
小手拉大手
各位老師、同學們：
大家好！
今天在這里舉行“，我們在行動”活動，以期在全社。
會營造倡導和諧教育、創建美好家園的良好氛圍，在學校建立“，共建美好家園”長效機制，讓小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參于下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規范。全面提升少先隊員及其家長的文明素質，形成人人參于，共建美好家園的嶄新局面。
看到同學們精神抖擻，校園整潔美麗，我感到非常激動，也深受。
無私奉獻；同學們舉止文明，禮貌待人，得到了社會各界的一致好評。同學們，讓我們以這次活動為契機，逐步提高我們的文明意識，以內在的文明思維約束自己的言談舉止，提高文明層次，自覺從身邊的小事做起，管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫亂畫，不破壞公共設施；管住自己的腿，不違反交通規則，不翻越欄桿，不踐踏花壇草坪，努力用自己的實際行動感知文明。把“，共建美好家園”活動深入到創建省級文明縣城中去，讓老師、學生和家長成為播撒文明的傳播者。
同學們，用你的小手拉起家長的大手，帶動父母、帶動家庭、帶動親朋鄰居講文明，講禮儀，為共建美好家園增光添彩，把文明之風送到我縣每一個角落，以自己的文明影響社會的文明，為建設美麗的新臺前而貢獻自己的一份力量！
最后，衷心祝愿這次活動取得圓滿成功！祝各位老師、同學們身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
小手拉大手
“我們一直就這樣向前走，我們小手拉大手，一起交游……”熟悉的歌聲又從耳邊響起，眼前不禁浮現出一個熟悉的身影：大手拉小手。
小時候，每當陽光明媚，風和日麗的時候，爸爸媽媽便會帶我們出游。濃蔭的樹木上蟬鳴得正歡快著，鳥兒在天空中來回飛翔著，享受著這一刻的閑適。爸爸媽媽拉著我的小手走在公園的小路上，生怕我走丟。我仰望著爸爸媽媽，三口子幸福地笑著。我們大手拉小手，度過美好的時光。
小手拉大手觀后感
今天下午第三節課，我們們穿著整潔的校服，向行政樓走去。你知道是干什么嗎？我們要去和電視臺的哥哥姐姐們一起拍電視。
來到大教室，里面熱熱鬧鬧的，同學們開心極了。這時，旁邊的陳可描激動地說：“看，電視臺的小燕姐姐來了，啊，小張哥哥也來了?！蔽覀冋液米唬阕讼聛?。徐校長來了，原來熱鬧的教室頓時安靜了下來。我的眼睛一刻都沒有離開小燕姐姐，我覺得她長得真漂亮，白白的皮膚，長長的睫毛，一雙大眼睛。終于輪到小燕姐姐講話了，她的聲音非常甜。在她的介紹下，我們知道了這次活動的主題是：小手拉大手，文明隨手拍。她還給我們看了三段視頻，講的都是不文明行為。
開始玩游戲了！一只小球隨著音樂傳了過來，我飛快的把球傳過去。如果球在我手中的時候，音樂停了，那我就要回答一個有關文明的問題。
通過這次活動，讓我明白了什么是文明，我們要去向他們學習。什么是不文明的，我們要改正，我們要做一個文明的好學生。
小手拉大手
邳州市港上鎮中心小學四3班馮子怡。
文明從我做起，文明是一種積累，給大家帶來了很大的作用，尤其是遇到人們，那就更要講一些文明。
隨著人們生活水平的提高，公園里的地上，種滿了鮮花、小草。給大家帶來了新鮮的空氣。全國人都知道，文明是不可忘記的。一天，有人在小吃店門口隨地吐質，我走了過去，對那些不講文明的人走了過去，說:“這位叔叔，你可能忘記那兩個字吧?！?/p>
周圍的人對這位叔叔的做法表示不滿。把他圍得水泄不通，圍在那位叔叔的人們，人們都在大聲的談論著，那位叔叔被圍住了幾分鐘后來,他終于向我說了一句話:“小朋友，謝謝你對我說了這幾句話，我想起了那個詞，那就是文明兩字，我不會忘記那兩個字。”
看著這種畫面，我就情不自禁地說到，文明，是大家最珍貴的東西，不要做心靈骯臟的小人，要做一個值得人們尊重的人。
這就是文明的做法，文明是我們大家每人的靈魂!
(輔導老師:孫權）。
最美班級一一四3班。
邳州市港上鎮中心小學四3班馮瑞婷。
咦!平時鴉無聲的四(3)班，現在熱鬧非凡，還不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲。原來，學校要舉行最美班級的評選，同學們正在裝飾班級呢!
如果你進入四3班，就會看到，不是老師做的，而是同學們做。還會看到有人拿著一些彩紙，有人拿著一卷卷膠帶呢!
除了這些，我們的紀律和衛生也很好，先說紀律,上課積極舉手的人很多，上課做小動作的人很心，下課玩危險的東西狠少，幾乎沒有，還有我們都很聽老師的話。
衛生嗎，那更好了，有人檢查衛生，一連檢查了好幾天，我們都很干凈。
最主要的是，你們知道為什么裝飾的事，為什么是我們做的，不是好老師做的。因為老師覺得我們有創意的，所以是我們干的。
有的同學想做一個熱鬧的動物園.有的同學想做一片鳥語花查的大森林……。
這就是我們積極向上的四(3)班。
(輔導老師:孫權）。
張~的缺點。
邳州市港上鎮中心小學四3班李涵。
張紅是我最討厭的朋友，我來說說她的缺點。
第一，她上課不認真聽講，亂做小動作，一下課就出去玩。第二，作業不按時完成，老師說她也不改。第三，隨地吐痰，不講究衛生。第四，隨有亂扔垃圾，不愛護環境。第五，成績不好，不愛學習。第六，放學回家就玩手機，把作業的事拋在腦后。第七，借別人的東西不歸還。第八，上操場做操時，行為散漫。
這么多的缺點，應該改正才行。
第一，上課認真聽講，不做小動作。下課多做功課，復習上課時老師講的內容。第三，作業按時完成，聽老師的話。玩手機的話，要有安排的玩手機。第三，講究個人衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,見到垃圾撿起來，扔到垃圾桶里去。第四，愛學習，愛勞動，活動積極參加。第五，借別人的東西積極歸還。損壞了要賠償。第六，到操場做操時，要做到快、靜，齊。
這些事要是做到的話，她就能成為一名“好學生”，別人都會喜歡她的。
(輔導老師:孫權）。
邳州市港上鎮中心小學四3班馮紫琳。
文明，我知道大家一定對這兩個字都特別熟悉，可能有一些人不知道文明包含的深意。
我們應該先學會怎么做一個講文明的人,保護環境。但是要在街上，總會看見一些不文明的現象。比如說:隨手扔紙、塑料瓶什么的，在馬路上也有不文明的現象，如:闖紅燈的，超速的，破壞了我們優美的社會。
我看來，文明是很重要的，那么我們應該讓不講文明的人怎么去做?文明要從我做起，從小培養文明和良好習慣。著名教育家魏書生曾說：“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運?！?/p>
昨天，我在馬路上看到了一個非常感人的畫面:有一位白發老奶奶背著一個包袱，放著一些很重的東西過馬路，這時一個七八歲的小男孩正津津有味地吃著面包，蹦蹦跳跳地過馬路.小男孩看見老奶奶在馬路上走著，他對老奶奶說:“老奶奶，我扶您過去吧!”老奶奶剛想說話,小男孩就己經牽著老奶奶的手，老奶奶就沒說話,小男孩一直把老奶奶扶到馬路對面，老奶奶撫著小男孩的頭說:“謝謝你，小朋友?！薄安挥弥x?！?/p>
看著這么感人的畫面，我們一定要做一個講文明的人，做一個大家都喜歡的人，這樣才對社會做出美好的貢獻。
(輔導老師:孫權）。
我給王~找缺點。
邳州市港上鎮中心小學四3班馮子軒。
我們四(3)班有一位同學，他叫王~，他是男的，他的有一個缺點，就是缺乏煅煉。他跑步成績不好，跑得比較慢，有一次，我和王~同學跑過，根本跑不過我，有一次，我邀請別的同學跟他比，結果，王~同學失敗了。
我對王~同學說“你為什么跑地這么慢，是天生就這樣慢嗎？”“哦，不對，是缺乏鍛煉?！蓖鮺同學說:“為什么?”我說:“因為你長期沒鍛煉身體，所以才跑地這么慢?！蓖鮺聽了我的勸助，便努力了起來。
慚悄地，王~同學地跑步成績提高了，雖然他還是跑不過我，但是他的跑步成績和我們班里人的成績差不多了。
(輔導老師:孫權）。
邳州市港上鎮中心小學五5班馮蕊。
現在，全國正處于文明生活中,而文明的產生就是一句小小的問候、出口不說臟話。
春秋時代,偉大的思想家孔子曾說過:“不學禮,無以立?！?/p>
我對于生活中有許多反對：拒絕使用一次性筷子，這會使許多森林變成沙漠；拒絕扔廢電池，這會使多畝田地受到污染；拒絕隨手亂扔果皮紙屑，地上將會無我們的踏足之地；拒絕隨手亂涂亂畫,美麗的景色將會在這筆下變得丑陋。
當然,生活中也有文明:。
練字課上,有一位同學不小心打翻了墨水，灑了滿桌子滿地,弄得周圍同學身上也有一些墨痕。同學們見此情景,有幾位同學告訴了老師,并請求幫他一起打掃,老師同意了。他們借來衛生紙，在桌子上將墨水擦掉，并提來水桶將剩下沒有擦干凈的潑了水，用掃帚掃干凈。那位同學見大家幫忙，甚是感謝。
文明是我們身邊的點點滴滴，是一個小小的舉動。讓我們攜手一起，共造文明城市吧。
(輔導老師:丁全芝）。
她變了。
港上中心小學五1班王雨彤。
她變了。
她從快樂中慢慢跌入了悲哀。她再也找不回快樂的感覺，只是在無聲的哭泣。
她在灰色的.大地上再也看不見一點綠色取而代之的只是那單調的灰色。
她潛入別人家,只發現水在不停地流淌.卻沒人去擰上水龍頭。
她再也嗅不到沁人心脾的花香，只有那強烈的柏油味撲鼻而來，
她走向大海，卻并沒有碧藍的海水，只有那飄著死魚，散發出一陣陣令人惡心的氣味，
她看不見任何動物，只有在那毫無生機的動物園里，有幾只奄奄一息的動物。
她走遍了整個世界，卻連一片純白的云朵一口新鮮的空氣，一滴純凈的水都沒有看見，
她哭了，她哭得很傷心，使她那綠色的秀發都笑黃了。
她就是地球，但她已經變了，不再是那個美麗的地球媽媽了。愚蠢的人類啊，你們醒醒吧，不要再錯下去了!不要讓地球媽媽再為你為而感到傷心了!
(輔導老師:丁全芝）。
她變了。
邳州市港上鎮中心小學五5班石航宇。
她變了,她從簡陋變為美麗，從貧凡變為高尚,她變了,她就是我的家鄉――港上鎮。
說起她的美麗,是我們的家鄉有了“公共空間不容侵占,美麗港上靠大家”的標語,人們的自覺性就提高。以前，港上遍地是垃圾,很不衛生,但今天有了很多垃箱,人們也把垃圾都扔在里面,再也不隨亂扔了。每天，我們都能看一隊隊人,舉著“舉起袖子加油干”的旗子,到處宣傳美化環境的知識。以前去姥姥家，總要經過一條小河，河里全是垃圾袋，還有青苔，很臟狠臟，現在有專人打撈,小河就變得清澈見底了。
說起她的高尚，因為我們這里增加了許多高大的建筑物和景點,如:時光隧道、銀杏林海等。最今人興奮的是我們這新修了一座”石家大橋”。以前過河，總是要等船,現在有了橋就方便多了,真是“一橋飛架東西,天塹便通途?！闭媸菫楹影秲膳缘娜藗冏隽艘患蠛檬?。
她變了,她變美了，變高大了。
(輔導老師:丁全芝）。
小手拉大手
“女在學院飄，哪有不中招，”我趙大小姐就受到了班里同學的誣蔑，將我一紙訴告到法官——班主任那里。隨之通知了令尊靈堂，說我有新的某種情愫出此刻我和這個所謂的“朋友”之間。就這樣，一場不可避免的暴風雨即將來臨！
……。
小時候，父親總會用他的大手牽著我的小手，每每遇到賣冰糖葫蘆的，我都會奶聲奶氣的對爸爸說：“爸，我想要這個！“隨之，我另一只手就會多吃一串紅艷艷的冰糖葫蘆，跟著父親消失在巷子的盡頭。
我們靜靜地坐在車里等著媽媽回來，那氣氛指不定堅持不住就背過氣去了。我和父親的回憶，那么輕柔，那么遙遠，又那么近在眼前。
小手拉大手
文明是一朵花一朵永遠芬芳的花，需要用真誠去澆灌，用熱情來哺乳。
——題記。
一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉動，都體現出你的文明。
金價破的標語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當你問起他們的時候，他們會說：“一般不遵守文明的都是中國人?！边@些事件，真是丟盡了中國人的臉。
當你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會為自己的文明行為自豪嗎？當我們在公公場合用輕聲細語代替大聲喧嘩，在公共場合不隨地吐痰，文明也隨之產生。
文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠去澆灌，在餐廳，要輕聲細語，在公共場合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上，為老弱病殘讓座，在商場中。按順序排隊，不插隊，不大聲喧嘩。
文明是一朵永遠芳香的花，我們要用熱情來哺乳，在學校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。
文明，是一種風格，是一種人人向上的風格，文明，是歷史以來沉淀下來的。
我們一起走創建更加文明校園。
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小手拉大手
我的家鄉，是一個依山傍水，風景秀麗的好地方。在這么好的大家庭里生活，作為家里的一份子，我們就應為她做些什么?噢，就從我們的自身做起，從小事做起，樹立講禮貌、樹新風，熱愛家鄉，愛護環境做起吧!
我們從小就理解禮貌禮儀教育，很多同學都能夠滔滔不絕地大談禮貌禮儀。但是校園里隨處可見丟棄的飲料瓶、食品包裝袋;聽著某些同學從口中吐出的臟話等，怎能不痛心呢!這些不禮貌現象不光在校園里，在社會這個大家庭里也會隨時隨地出現，如：行人隨手扔掉的垃圾;隨地吐痰;個別游客在旅游時隨性大發刻下的字;個別人不分場合的不禮貌語言隨口而出等，這些現象比比皆是。明代大學者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，知和行是一個本體，一個功夫。知而不行，只是未知?！闭f得多好!
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時;在擁擠的公共汽車上讓座給老弱病殘時;在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩時;在與他人發生沖突懂得寬容待人時;在別人處于困境能伸出援助之手時;禮貌也隨之產生。一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉措，都體現出你的禮貌，禮貌的禮贊永遠屬于你，禮貌之歌也會為你而演奏!
小手牽大手，禮貌全社會，讓我們從此刻做起，從自我做起，掀起一股禮貌的熱潮，讓禮貌之花開遍我們美麗的即墨吧!
小手拉大手
綠色，生命之色，代表著生機與希望……
晴空，卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭，“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說……”正當我滿心歡喜時，一個骯臟的塑料袋似“天外來客”親切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來客”后，眼前的景象令我驚呆了：漫天的塵土隨風飛舞，隨處可見的“白色污染”的蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個地球。天空不再湛藍，河流不再清澈，鳥兒不再歡唱，花兒不再微笑……仿佛天旋地轉，這一切的一切變得如此真實，如此令人惶恐。
“呼……”我長噓一聲，原來是個夢啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們該向何處藏身？——“據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在遨游天際時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋浪相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親?！钡厍蛑挥幸粋€，是的，我們只有一個地球！
在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那么的無私，向人類慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。如果人們不加節制地開采，地球上的礦物資源必將越來越少。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的。然而，如果人類隨意的破壞它們，就會使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現的一樣：最后一滴水將我們的眼淚！或許，你會不以為然地想：那樣的災難離我們太遙遠了?？墒?，如果大家細細想來，災難已經在我們的生活頻頻“上演”了。每年，發生在世界各大洲的洪水，發生在太平洋上的赤潮，發生在美洲的龍卷風等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會陌生吧！也許，有些人會想：到時候，我們可以移居到別的星球，一走了之！關于這一點，科學家已經證明，地球是唯一的。我們只有這一個賴以生存的地球！
有句名言說得好：“取之有道，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足?！笔茄剑覀冊摴澞墉h保了。
世界是這樣，中國亦是如此。曾經“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少國人的心。時過境遷，現在由于人們對利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在“咆哮”。美麗的長江變得渾黃污濁，甚至出現斷流現象。誠然，人類是大自然的主導者，可以讓大自然變得更加和諧統一。于是，各種各樣的大自然保護區也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美，神圣的美，讓我們共同來保護她。
作為未來接班人的我們，了解人類環境保護的法律法規，增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務，要從我做起！
我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍天綠地。
行動起來，從我開始！
小手拉大手
我的家鄉，是一個依山傍水，風景秀麗的好地方。在這么好的大家庭里生活，作為家里的一份子，我們就應為她做些什么?噢，就從我們的自身做起，從小事做起，樹立講禮貌、樹新風，熱愛家鄉，愛護環境做起吧!
我們從小就理解禮貌禮儀教育，很多同學都能夠滔滔不絕地大談禮貌禮儀。但是校園里隨處可見丟棄的飲料瓶、食品包裝袋;聽著某些同學從口中吐出的臟話等，怎能不痛心呢!這些不禮貌現象不光在校園里，在社會這個大家庭里也會隨時隨地出現，如：行人隨手扔掉的垃圾;隨地吐痰;個別游客在旅游時隨性大發刻下的字;個別人不分場合的不禮貌語言隨口而出等，這些現象比比皆是。明代大學者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，知和行是一個本體，一個功夫。知而不行，只是未知?！闭f得多好!
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時;在擁擠的公共汽車上讓座給老弱病殘時;在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩時;在與他人發生沖突懂得寬容待人時;在別人處于困境能伸出援助之手時;禮貌也隨之產生。一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉措，都體現出你的禮貌，禮貌的禮贊永遠屬于你，禮貌之歌也會為你而演奏!
小手牽大手，禮貌全社會，讓我們從此刻做起，從自我做起，掀起一股禮貌的熱潮，讓禮貌之花開遍我們美麗的即墨吧!
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小手拉大手
中國禮貌源遠流長，歷來都是各個國家覬覦艷羨的禮儀之邦、富饒之地，元朝疆域遠至歐亞，漢唐威儀享譽四海，就連清朝鼎盛時期也是繁華盛世，禮儀之邦，梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。是的，國家的未來就在少年的身上，少年強，則國家強大，少年智，則國家智慧發達，少年禮貌，則國家禮貌，會帶著我們的下一代走向昌盛禮貌，中華復興!
一個人的素質決定著家庭生活的幸福質量，而一群人的素質就決定著國家的興衰成敗，作為中華禮貌龍的傳人，我們更就應具備禮貌素質，只有當每一個人都具備了禮貌素質，那么這個國家的整體素質才能提高，而國家鼎盛繁榮、崛起復興，務必靠有著禮貌質素用心向上的人群引領著中國向世界先進行列騰飛。
我們都明白新加坡是花園城市，美麗之都，走在那里，鞋子一年都不覺得臟，看不見灰塵，大街小巷更是看不到隨地吐痰，亂扔垃圾的現象，而在我們國家，這種情形處處存在，看著隨地吐痰的人，相信我們每一個人都有厭惡惡心的情緒，但是，你是不是也有隨意吐痰的壞習慣呢。
所以，請珍惜生命，為了他人，更為了自我。
禮貌，從我做起，不亂拋雜物，不亂扔垃圾，不亂穿馬路，不隨地吐痰，不翻越欄桿，不亂闖紅燈，不損壞公物，不大聲喧嘩，不說臟話丑話，對人禮貌，對人友善，尊老愛幼，憐老惜貧，做一個堂堂正正與人為善的中國龍的傳人!
大手拉小手，禮貌齊步走，是的，我是小學生，我要禮貌，我要禮儀，我要從我做起，用心參加武漢市的禮貌建立活動，參加武漢市的城管革命活動，參加學校、街道、社區的公益性勞動，愛勞動是一種美德，講禮貌更是個人素質的重要體現，社會公德的培養，禮貌習慣的養成，從本質上體現出的是一個人的思想品質。我想我必須會成為一個禮貌講理的中國人，更是一個謙恭忍讓、尊老愛幼的傳承人。
禮貌古國的威儀，必須會在我們后龍的傳人手上復興，重建華夏禮貌，重塑古國威儀。
小手拉大手
您好!芬芳四月已過，迎來了明媚的五月。在此，我們衷心祝福您假期快樂，和您的子女共度一段美好的時光。
近期，綿陽市創建文明城市的步伐在穩步前進，為響應我市文明城市的創建工作，大力營造人人爭做文明公民的良好氛圍，扎實推進我市創建全國文明城市工作進程，我們正在開展“，文明向前走”的活動。通過這項教育實踐活動，我們希望在您的子女已經養成文明學習、生活、衛生習慣的基礎上，讓他們帶動自已的家人爭做文明公民，通過相互影響、相互帶動，讓大家都積極參與到創建工作中來，從而達到“教育一個學生，帶到一個家庭，文明整個社會”的目的，推動學生文明、家庭文明、社會文明。
“，文明向前走”這不僅是推進文明城市建設的措施，同時也是對學生的肯定與鍛煉。充分相信同學們的素質與能力，是本次活動開展的重要前提。南山中學向來以“讓學生做成長的主人，為學生終生發展奠基”為辦學指導思想，注重學生成人成才，注重培養學生的能力，提高學生素質。在這個指導思想的引領下，我們相信，同學們必將在次活動中不僅能帶動家長、群眾積極參與文明城市建設，而且同學們會在次活動中體驗到文明的可貴，并爭當文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延，何樂而不為呢?作為家長，我們應當支持并積極配合子女。
“講文明，樹新風，創建文明城市”。我們以前這樣做，現在也這樣做，但現在，我們讓學生，讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導者。家長同志，我們想平日里，您或許因為沒有很多時間陪自已的孩子而感到愧疚，您或許為沒能和子女談心、了解他們而感到自責，眼下就是最好的機會：和孩子一起學習文明公約，聽孩子說文明話，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強了大家的文明意識，又能養成文明習慣，為創建文明城市做力所能及的貢獻，而且促進了與子女的交流，能增進感情。
叔叔阿姨們，懂文明、學文明、講文明是文明城市創建中我們義不容辭的責任，把自已的手交予子女攜手并進，讓文明不再只是一個口號!