護理論文的寫作步驟（精選17篇）

護理是一個繁復而充滿挑戰的工作，但也充滿了成就感和滿足感。護理學習中的重要參考資料和書籍推薦，希望能夠幫助你拓寬護理知識的范圍。

二年級寫作文的步驟

剛來這個學校的時候，對這里的一切都不熟悉。但是現在，一個月過去了，我知道我每個月都要參加月考。

今天是月考的日子。昨天在床上一直念叨：“明天月考！我該怎么辦？”一夜沒睡，今天好像又多了兩個黑眼圈！

我進了考場。過了一段時間，考試結束了，緊張過后我變得輕松了。這篇論文不是太難，我目前只是嚇唬自己。我真是如釋重負。據說試卷明天發。我很期待我的成績。

沒想到的是：全年級第一！那一幕，我開心到幾乎不知道怎么形容。我歡呼，我開心！耶！

二年級寫作文的步驟

時間過得真快，轉眼間又到了一年一度的中秋佳節。

記得去年中秋節，我和爸爸媽媽一起去外婆家吃飯，外婆給我們準備了好多月餅，有哈密瓜味的、草莓味的、五仁的……還準備了水果，有桃子、蘋果、柿子……口水從我的嘴里流了出來，我拿起一個月餅津津有味地吃了起來。吃完飯，我和爸爸媽媽，外婆一起爬上樓頂去賞月，圓圓的月亮掛在天空，多像一個大大的玉盤。

這個中秋節我過得十分快樂，希望我們全家人都像今天一樣開開心心，快快樂樂!

醫學論文的寫作步驟

醫學論文的寫作，是科研及臨床實踐的書面總結工作，通常要經過寫作前的準備、資料的收集和整理、數據的統計學處理、構思、擬定提綱、起草文稿、修改潤色等步驟，其每一個步驟都是十分嚴謹的。但是，不同類型或體裁的論文，其寫作步驟可能會有一定程度的差異。

醫學論文的寫作過程，如同其他文學作品、新聞通訊、工作總結一樣，在寫作前需要經過認真、充分的準備。準備工作的好壞，直接影響到論文的質量。撰寫論文沒有充分的準備工作很難寫出好的文章。在寫文章前，必須做好以下兩個方面的準備工作:。

1.1明確文章的主題和中心，做好理論上的準備工作主題是一篇文章的統帥，主題與內容必須相互呼應。主題即文章的選題，選題的新穎與否，直接影響文章的質量、可讀性。所以，在寫作之前，確定文章的中心是很重要的一點。多數人的思緒在動筆前往往是雜亂無章的，因此必須從這種認識上的混亂狀態中，理出一個清晰的頭緒來，明確文章的主題和中心，并圍繞這一中心，做好理論上的準備工作。例如，如果寫一篇關于彌漫性軸索損傷患者早期診治的論文，在寫作前，必須明確哪方面內容應該作為文章的中心。如果圍繞著患者的早期診斷，來確定文章的主題，應該在這個主題下，進一步突出其早期特殊臨床癥狀及影像學(如ct、mri)表現。這樣不但主題明確，文章的中心內容也十分清楚，就可以使文章的構思完整，內容結構也充實全面。相反，如果主題不明，內容勢必顯得支離破碎。

此外，在確定主題或選題時，一定要把握好"選題宜小不宜大、宜簡不宜繁"的原則，尤其是缺少經驗的初寫者，更應避免選擇難度大的課題，應先易后難，循序漸進。

1.2收集文獻，整理資料寫作前應該對寫作中所涉及的基本理論有比較全面的認識，在此基礎上全面收集近幾年來的相關文獻，整理有關的文獻資料。通過查閱文獻，應該清楚該專題研究已經進行的動態和觀點，并把這些材料中所用的部分整理好，心里明確目前在這項研究及實踐中有哪幾種觀點，相同之處及不同之處，以準備在寫文章時引用，如何引用，又如何解釋。

在撰寫論文上，只有知己知彼，才能做到推理合理、觀點明確。避免在寫作過程中，一邊寫作，一邊整理材料。這樣不但容易打斷思路，而且容易造成內容重復，相互重疊，甚至出現相互矛盾，還容易概念不清，內容不全，而使文章歸于失敗。

一般認為，所收集的資料包括兩大類，一類為前人既往的工作狀況資料，即間接資料;另一類為自己實驗及實踐中所得出的數據、觀點等，即直接資料。直接資料的收集，這一部分工作應該是論文的中心，也是最能體現論文的科學性，最具說服力的工作內容。

2.1做好科學實驗或臨床實踐中的記錄、資料積累工作在科學實驗中，必須加強原始資料記錄、保管工作，隨時記錄觀察實驗的結果，作好原始記錄的積累工作。在進行臨床實踐科學研究中，也需要從研究一開始就做好材料的登記工作。要做好登記、統計工作，需要事先印制好觀察指標、療效登記表。從病案等臨床資料中摘取必要的內容，隨時填入原始記錄表內。原始記錄要做到真實、客觀、準確、可靠，反對弄虛作假、任意刪改等作弊現象，避免加入主觀成分。這應該說是作為科技人員的最基本的素質。對于實驗中所取得的結果，不論是陽性，還是陰性;也不管是符合預期的設想，或是不符合預期設想都要忠實記錄，不加入主觀成分，不憑個人的愿望取舍材料。在材料的記錄工作中，還要養成一次性完成，不重抄、轉記的習慣。要注意資料的準確性和完整性，使其符合科研設計規定，用詞準確，含義清楚。

2.2材料的合理取舍。

所收集的科研資料，都要認真地鑒別分析，以后再決定合理的取舍。材料收集后，首先將全部資料細致地檢查一遍，將不符合設計要求的材料去掉，將不全面的內容充實整理，將需要的材料分門別類收集，在材料的鑒別、分類、取舍時，要用"相關性"和"可比性"兩個尺度加以衡量。

2.2.1相關性。

相關性也稱同質性，在實驗研究中，此方法主要用于本實驗組的資料鑒別。即把本質相同或相近的資料歸并在一起。例如:在觀察某一藥物降血脂的療效中，研究組有的病人服用這種觀察藥物后，出現了惡心、嘔吐、肌肉疼痛等癥狀或轉氨酶增高，在取材時，應該進一步鑒別清楚，服藥后所出現的.消化道癥狀是該種降血脂藥物所致的副作用，還是與此項研究無關因素引起。如果確定為藥物的副作用，則該項資料應該保留，作為藥物的副作用在文章中分析;相反，如果消化道癥狀和轉氨酶升高不是藥物引起，而與其他因素有關，則不將此類資料納入統計范圍，以免影響藥效的檢測效果。在這一點上，應該保持思路清晰，該舍的舍棄，不該舍的不可舍棄。

2.2.2可比性可比性又稱齊同性，主要指兩組或兩組以上的資料之間進行比較時，這兩組之間除了受試因素之外，其他因素均應該相同。例如:研究藥物a治療腦血栓的療效，需設立其他藥物組或其他對照組，同時進行療效觀察。這兩組之間，除了受試因素，即所用的藥物不同外，病人的一般情況，如年齡、性別、病情程度等也都應該大致相同這樣，兩組不同的治療所取得的療效，才能相比。否則，如果兩組病例的情況不同，不是經過隨機分組原則分組，而是加入人為的因素分組，兩組所取得的資料就缺乏可比性，所取得的療效就無法進行比較與分析。

二年級寫作文的步驟

后來，小男孩又來了，秘書按照高爾基的吩咐，放小男孩進去，小男孩走到高爾基房間門口，高爾基正好一回頭，看見了小男孩，驚喜地說：孩子，你終于回來了！小男孩說：是的，先生。

于是，高爾基立刻拿了張報紙，坐在了沙發上。小男孩問高爾基：請問您準備好了嗎？高爾基沒有回答，對著小男孩微笑。咔嚓，照片拍好了，小男孩放出來看了看，滿意地笑了，他問高爾基：先生，您覺得怎么樣？高爾基連連稱贊：孩子，你拍得很好！小男孩謙虛地說：謝謝，也不算太好。高爾基說：那就再見吧，孩子，有機會再來玩！小男孩說：再見，先生。然后跳上一輛電車，電車很快開走了。

寫作的基本步驟

作文的撰寫是有一定的步驟的，你知道作文的寫作步驟是怎樣的嗎？下面是小編為大家帶來的寫作的基本步驟，歡迎閱讀。

任何一種技能技巧的形成，并使之達到熟練程度，都必須經過干錘百煉，所謂熟能生巧、巧能生華就是這個意思。競走、賽跑運動員的速度是練出來的，游泳、自行車運動員的速度也是練出來的?？焖僮魑囊惨粯?，要提高寫作成文速度，主要靠練?？焖僮魑臎]有秘訣，沒有魔圖，只要通過嚴格訓練，就能出成果，問題是要有科學的訓練方法和步驟。

快速作文訓練的中心是“快”，這種訓練是在學生具有一定的寫作基礎和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求“快”、求“好”的訓練，如果寫作素質太差，就沒法進行快速訓練。達到下列目的：

心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，快速作司文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產生濃厚的興習趣。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學學生有話可寫。

這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學生分專題記?。灰恍┑湫筒牧?，譬如有關愛國主義，黨的領導，尊重知識，改革開放，廉政建設，學雷鋒等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統一，全班統一了，寫作的論據就會雷同。所積累的材料要注意三點：一要典型，二要準確，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。

如果學生語言貧乏，寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思，往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。如果詞匯不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思，這樣寫作就會“卡殼”，當然也就達不到快速作文的目的。因此，寫作語言的訓練和詞匯的.積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采，不會老說口水話。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔。另外，要指導學生積累詞匯，詞匯豐富，寫起作文來就能得心應手，速度也就快了。

書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學，必須強化書寫能力訓練。作文不是書法競賽，并不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得清楚、規范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個學生應備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，后學行書，逐日臨摩，堅持不懈，定能收到良好的效果?？傊?，通過素質訓練，要使學生想寫作文，愛寫作文，并且有東西可寫，話寫得通順。

快速作文的關鍵是快速思維訓練。思維是人腦對客觀事物本質特征和規律性的認識?？焖偎季S則要求學生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中，思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性。一見到作文題能立即做出反應，要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鐘。抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手：

思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界，首先必須具有正確的世界觀。因此，要和政治課相配合，組織學生學習馬列主義、思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，要了解當前黨的各項方針政策。正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈。因此，必須教育學生關心國家大事，樹立遠大理想，加強政治修養，提高政治覺悟。

議論文的構思過程，實際上就是抽象思維的過程，因此，必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓練抽象思維的方法是多種多樣的，我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。課堂討論應允許學生和老師唱“對臺戲”，要鼓勵學生在課外爭論問題，學生爭得面紅耳赤的時侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時候。

寫記敘文離不開想象、聯想、幻想等形象思維活動。要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文，沒有扎實的形象思維訓練是不行的。訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象，牢記心頭，并組織學生參觀、訪問。要重視寫回憶錄，回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程。

總之，通過這一步訓練，要達到開拓學生思維的目的，使學生變得思維敏捷，對作文題反應迅速，想象力豐富，要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。

第一步素質訓練是基礎，第二步思維訓練是關鍵，這第三步的速度訓練則是目的。整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作。如果第一、二步訓練都抓得扎實，速度訓練就會見效。基本做法是嚴格要求，限時作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時，一定要嚴格要求，當堂完卷。要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。總之，一切都要立足于一個“快"字。40分鐘的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘，寫作30分鐘，修改5分鐘。通過訓練，這個要求一般學生都能做到。另外，在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法，一搞競賽，學生的興趣就來了。剛開始進行速度訓練時，有些學生是跟不上的，40分鐘怎么也寫不完。怎么辦呢?二是多加鼓勵，切忌指責；二是暫時遷就，但絕不放松要求。時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。這樣，學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生，一講快速作文，字就亂涂亂畫。碰到這樣的學生怎么辦呢?不能操之過急，分兩步走，先要求寫完800字，再要求字跡清楚。作文不是書法競賽，不要求鐵畫銀鉤，只要字體工整，文字規范就行。個別字跡潦草的學生，要加強教育和書寫指導。

第三步訓練要求解決寫作速度問題，這一步訓練便是"快”中求巧，同時，也是對速度訓練成果的鞏固和提高?；痉椒ㄊ菍ｎ}指導，講練結合。如果前三步抓得扎實，這一步訓練往往水到渠成。通過這一階段的訓練，不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧，更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進行歸納，總結和指導，還要能快速應付寫作中隨時出現的“卡殼”現象，諸如走題、空洞、松散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。至于這些快速寫作的具體技巧和方法，我在下面將作專門介紹，在這里就不一一贅述。

通過以上四步訓練，學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧，具備了快速寫作的基礎。為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓練。

論文摘要寫作步驟

隨著科學技術的發展，越來越多的學者涉及到學術論文的寫作領域，那么怎樣寫學術論文、學術論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學術論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。

摘要又稱概要、內容提要。摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。對一篇完整的論文都要求寫隨文摘要，摘要的主要功能有：

1)讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的不足?，F代科技文獻信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名后是否會閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來判斷；所以，摘要擔負著吸引讀者和將文章的主要內容介紹給讀者的任務。

2)為科技情報文獻檢索數據庫的建設和維護提供方便。論文發表后，文摘雜志或各種數據庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，從而避免他人編寫摘要可能產生的誤解、欠缺甚至錯誤。隨著電子計算機技術和internet網的迅猛發展，網上查詢、檢索和下載專業數據已成為當前科技信息情報檢索的重要手段，網上各類全文數據庫、文摘數據庫，越來越顯示出現代社會信息交流的水平和發展趨勢。同時論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具。所以論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。(網中網公文)。

2摘要的分類。

按摘要的不同功能來劃分，大致有如下3種類型。

2.1報道性摘要。

報道性摘要是指明一次文獻的主題范圍及內容梗概的簡明摘要，相當于簡介。報道性摘要一般用來反映科技論文的目的、方法及主要結果與結論，在有限的字數內向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創新之處。科技論文如果沒有創新內容，如果沒有經得起檢驗的與眾不同的方法或結論，是不會引起讀者的閱讀興趣的；所以建議學術性期刊(或論文集)多選用報道性摘要，用比其他類摘要字數稍多的篇幅，向讀者介紹論文的主要內容。以“摘錄要點”的形式報道出作者的主要研究成果和比較完整的定量及定性的信息。篇幅以300字左右為宜。

2.2指示性摘要。

指示性摘要是指明一次文獻的論題及取得的成果的性質和水平的摘要，其目的是使讀者對該研究的主要內容(即作者做了什么工作)有一個輪廓性的了解。創新內容較少的論文，其摘要可寫成指示性摘要，一般適用于學術性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術性期刊等只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的'主要內容有大致的了解。篇幅以100字左右為宜。

2.3報道-指示性摘要。

報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內容，其余部分則以指示性摘要形式表達。篇幅以100～200字為宜。

以上3種摘要分類形式都可供作者選用。一般地說，向學術性期刊投稿，應選用報道性摘要形式；只有創新內容較少的論文，其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。論文發表的最終目的是要被人利用。如果摘要寫得不好，在當今信息激增的時代論文進入文摘雜志、檢索數據庫，被人閱讀、引用的機會就會少得多，甚至喪失。一篇論文價值很高，創新內容很多，若寫成指示性摘要，可能就會失去較多的讀者。在這種情況下，如果作者摘要寫得過簡，編輯在退修時應提醒其修改。

「1」「2」「3」「4」「5」「6」。

1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

2)不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究”。

3)結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。(語文網中網文秘頻道)。

4)用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

5)要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

6)除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。

7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明?？萍颊撐膶懽鲿r應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。

這里要討論的主要是中文科技論文所附的英文摘要，其內容包含題名、摘要及關鍵詞。gb7713―87規定，為了國際交流，科學技術報告、學位論文和學術論文應附有外文(多用英文)摘要。原則上講，以上中文摘要編寫的注意事項都適用于英文摘要，但英語有其自己的表達方式、語言習慣，在撰寫英文摘要時應特別注意。(語文網中網摘錄，版權屬原作者)。

4.1英文題名。

1)題名的結構。英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語(nounphrase)最常見，即題名基本上由1個或幾個名詞加上其前置和(或)后置定語構成。例如：thefrequentbryophytesinthemountainhelanshan(賀蘭山習見苔蘚植物)；thermodynamiccharacteristicsofwaterabsorptionofheattreatedwood(熱處理木材的水分吸著熱力學特性)。短語型題名要確定好中心詞，再進行前后修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。題名一般不應是陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義；況且陳述句不夠精練和醒目，重點也不易突出。少數情況(評述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問句做題名，因為疑問句可有探討性語氣，易引起讀者興趣。例如：canagriculturalmechanizationberealizedwithoutpetroleum?(農業機械化能離開石油嗎?)。

2)題名的字數。題名不應過長。國外科技期刊一般對題名字數有所限制。例如，美國醫學會規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；美國國立癌癥研究所雜志jnatcancerinst要求題名不超過14個詞；英國數學會要求題名不超過12個詞。這些規定可供我們參考?？偟脑瓌t是，題名應確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內容的前提下，題名詞數越少越好。

〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗〖5〗〖6〗。

3)中英文題名的一致性。同一篇論文，其英文題名與中文題名內容上應一致，但不等于說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。例如：工業濕蒸汽的直接熱量計算，thedirectmeasurementofheattransmittedwetsteam。英文題名的直譯中譯文是“由濕蒸汽所傳熱量的直接計量”，與中文題名相比較，二者用詞雖有差別，但內容上是一致的。

4)題名中的冠詞。在早年，科技論文題名中的冠詞用得較多，近些年有簡化的趨勢，凡可用可不用的冠詞均可不用。例如：theeffectofgroundwaterqualityonthewheatyieldandquality．其中兩處的冠詞the均可不用。

5)題名中的大小寫。題名字母的大小寫有以下3種格式。

目前b.格式用得最多，而c.格式的使用有增多的趨勢。

6)題名中的縮略詞語。已得到整個科技界或本行業科技人員公認的縮略詞語，才可用于題名中，否則不要輕易使用。

4.2作者與作者單位的英譯。

1)作者。中國人名按漢語拼音拼寫；其他非英語國家人名按作者自己提供的羅馬字母拼法拼寫。

2)單位。單位名稱要寫全(由小到大)，并附地址和郵政編碼，確保聯系方便。前段時間一些單位機構英譯紛紛采取縮寫，外人不知所云，結果造成混亂。fao,who,mit盡人皆知，而bfu是beijingforestryuniversity,恐怕只有“圈內”人知。另外，單位英譯一定要采用本單位統一的譯法(即本單位標準譯法)，切不可另起爐灶。

1)英文摘要的時態。英文摘要時態的運用也以簡練為佳，常用一般現在時、一般過去時，少用現在完成時、過去完成時，進行時態和其他復合時態基本不用。

二年級寫作文的步驟

一、要理解字面的意義：不要看錯字：把“節目”看成“節日”，把“關心”看成“開心”。請你寫“最關心的事”、你卻很“開心”地寫了一堆讓你高興的事;一字之差，將全篇都錯。

不要會錯意：“朝氣”不是“早晨的空氣”，“甘苦”不能只說苦。而“讀書甘苦談”只一廂情愿地寫了許多讀書是如何辛苦，卻忽略了讀書的好處，如此看到作文，恐怕整個人會灰心喪志!

二、要洞悉題目的內涵：

有些題目除了表面的寫法以外，還有更深一層的涵義。例如：作文題目是“十字路口”，除了寫擁擠的人車、紅綠燈……等事件外，我們人的一生中也有許多十字路口，如升學、就業、交友、婚姻……，站在這些無形的十字路口，你一樣需要停、看、聽來選定方向。

確立中心思想。

認清題目意義之後，接著就要確立中心思想。同樣一個題目，因為中心思想不一樣，可以寫出截然不同的文章。

據說清代就有一位才子，以同樣的題目，不同的中心思想，寫了二十多篇文章，篇篇都很精采!例如：題目是“我的妹妹”，可以點出“我的妹妹很可愛”、“我的妹妹很淘氣”、“我的妹妹很可惡”或“我的妹妹很健康”、“我的妹妹很聰明”、“我的妹妹很有人緣”……從各種不同的角度來確立中心思想。

有的題目本身就蘊含中心思想，有的中心思想在句首表現，有的中心思想在句尾表現，有的貫穿字里行間，有的可從文章人物口中說出。

決定文章體裁。

有的題目只能以一種體裁表現，有的題目卻能用記敘文、描寫文、抒情文、論說文或應用文等文體來寫作。這是因為每個題目的意義不同，對於文體就有不同的認定。

當每一種體裁都可表現時，可以按照自己的專長，寫較擅長的文體;當題目只能用一種體裁寫作時，就只好乖乖的按照該文體的方式來作文了。

要決定寫哪一種體裁，最好先了解各種體裁的性質。例如：

一、記敘文：以記事和敘事為主，注重在事實的記敘。如果題意要使人知道事物的情形和變化，就宜用記敘文表現。如：“西湖渡假村之游”、“逛夜市”、“校慶運動會”等。

二、抒情文：以抒發情感為主，要寫得較為感性，遣詞造句要真情流露，才有美感。例如：“爸爸請聽我說”、“媽媽我愛您”、“師恩難忘”、“我最要好的朋友”等都較適合用抒情文表達。

三、應用文：應用文是寫給特定對象看的，不像一般文章可以讓大家閱讀。好比請假單到學校，只有老師可以看;寫給某一位同學的信，就只有他能拆開來看。

應用文有一定的格式和習慣的稱謂等專門用語，不像一般文章可以海闊天空，任意發揮創意。至於文意和文句，只要清楚明白，平實通順就可以了。

選取寫作材料。

因此，作文的選材是很重要的，必須依據主題，選取寫作材料，與主題無關的材料，再好也要舍棄。例如：寫“忙碌的媽媽”就選洗衣、拖地、煮飯、做家事、不眠不休的照顧全家人。這些都是跟主題有關的材料，可以選取。至於媽媽漂不漂亮?煮菜好不好吃?脾氣好不好?較疼弟弟還是我?這些都是和“主題”無關。即使再有趣，再精采，加入文章里徒增文章的累贅!

安排段落結構。

也就是一般人所說的“擬定大綱”。不擬大綱就寫作文的有兩種人：一種是寫一句算一句，想到哪兒寫到哪兒;寫了上句不知下句在哪里，第一句寫完了，不知第二句怎麼接。邊寫邊想，邊想邊寫;寫到無法再寫的時候就停止!另一種是“胸有成竹”、“心有腹稿”，把全文都在心里想好，一攤開稿紙就下筆千言!

前面第一種人是“作文白癡”，第二種人是“作文天才”，都不是一般人該做或能做到的。

按照較正統方法是，把材料選好之後，哪些要先寫?哪些要後寫?哪些要安排在開頭?哪些要安排在結尾?中段要如何安排?各段如何與主題合為一致?句與句、節與節、段與段要如何前後銜接?怎麼寫會比較感人?怎麼寫比較有趣?怎麼寫較有說服力?這些都是擬定大綱、安排段落之時必須注意的。

下筆寫作。

文章的結構安排妥當，則開始下筆寫作。作文寫作時，文章的遣詞命句要多作推敲，力求精當;文句要通順簡潔、生動新穎;字體要清楚工整，留意少出現錯別字;并善用標點符號，幫助文意的傳達;了解修辭技巧，使文辭優美，文句生動;最後還要細察修改，使文章更加完美。

護理論文的寫作步驟

論文，我相信大家一定不陌生吧，也是讓大家頭疼的東西，以下是“護理論文的寫作步驟”，希望給大家帶來幫助！

一、選題。

選題是論文寫作關鍵的第一步，直接關系論文的質量，護理論文的寫作步驟。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：

（3）選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。

需要指出，選題與論文的標題既有關系又不是一回事。標題是在選題基礎上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經修改變動。

二、設計。

設計是在選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設計應包括以下幾方面：

（1）專業設計：是根據選題的需要及現有的技術條件所提出的研究方案；

（3）寫作設計：是為擬定提綱與執筆寫作所考慮的初步方案?？傊?，設計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。

三、實驗與觀察。

從事基礎或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結果以引出正確結論的基本過程，也是積累論文資料準備寫作的重要途徑，論文寫作《護理論文的寫作步驟》。實驗是根據研究目的，利用各種物質手段（實驗儀器、動物等），探索客觀規律的方法；觀察則是為了揭示現象背后的原因及其規律而有意識地對自然現象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發展和檢驗科學理論。二者的區別在于“觀察是搜集自然現象所提供的東酉，而實驗則是從自然現象中提取它所愿望的東西?！保ò透β宸蛘Z）因此，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真．以各種事實為依據，并在工作中做好各種記錄。

有些護理論文的撰寫并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的成果。

四、資料搜集與處理。

資料是構成論文的基礎。在確定選題、進行設計以。

及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準備。

論文資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料；后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關專業或專題文獻資料，主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎上，還要進行加工處理，使之系統化和條理化，便于應用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當地將它們運用到論文寫作中去，注意區別主次，特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎上適當引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準確、無誤。

五、擬寫論文提綱。

的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開。對于有經驗的論文作者可以采用。但對初學論文寫作者來說，最好擬一個比較詳細的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關系等都有所反映，寫作時即可得心應手。

2.論文的寫作要求、步驟與論文寫作技巧。

3.論文的寫作要求、步驟和技巧。

二年級寫作文的步驟

每年五月的第二個星期日是母親節。今年的母親節，我決定自己手給媽媽做一張母親節賀卡。

這張賀卡是用不同顏色的紙剪貼成的。我先用綠色的紙剪了一串小草，貼在賀卡下方；又剪了一枝向日葵，貼在賀卡的左邊；剪了一個太陽，貼在賀卡的右上方；最后用筆寫上我想對媽媽說的'話：我愛你，媽媽。你是世界上的媽媽。

這張賀卡上面圖案的意思是花朵離開太陽就長不好，孩子離開媽媽也長不好。我就是那朵向日葵，而媽媽就是那個太陽。

我想媽媽收到這張賀卡一定會很開心。

二年級寫作文的步驟

“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了?！狈艑W后，老師要我幫助不及格的同學學習，我有些不愿意，心想：“她自己不會學嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛?！蔽矣X得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己，觀察植物作文《荷花》作文》。當那位同學在我的細心幫助下，由學習成績中下進入中上時，那種滿足感，真是難以形容。

“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細心照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。

“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類。”的確，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養價值很高。

讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。

托福寫作有哪些步驟

英文求職信寫作步驟

介紹消息來源實際上是的開篇交待句，它可使求職信顯得自然、順暢;而不介紹消息來源，會使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過渡、照應。

第二步：表明求職心愿。

介紹完消息來源后，應向收信人表明自己的求職心愿，即寫信的目的`。

第三步：對個人進行自我介紹。

因此，介紹個人是必不可少的。

第四步：擺出求職優勢。

僅有一定的工作經歷而沒有自身的優勢和特長，也很難求得稱心如意的工作。因此，求職時應表明自己除了具有一定的工作經歷之外，還具有一定的優勢和特長，這樣才能穩操勝券。

第五步：提出獲職打算。

豐富的工作經驗，一定的優勢和特長，只能代表過去和現在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無憂，馬虎從事，那也是得不到用人單位認可的。顯然表明獲職后努力工作的決心是感動用人單位的領導從而順利謀得此項工作的重要一環。

第六步：請求答復聯系。

如果單位領導同意了你的求職要求，你必然要請他和你聯系，以便你及時做好準備，到用人單位應聘或報到。為準確起見，請求答復聯系時你還應當提供你的通訊地址、郵政編碼、電話號碼、電子信箱等。

第七步：表明感激之情。

無論你的請求是否能夠得到滿意的答復，你給用人單位寫信就是給對方添了麻煩，因此你應向對方表明感激之情。

上述七步內容聯成一個整體，再加上信尾，就成為一封完整的求職信。

英文求職信寫作步驟

求職人應該采取換位思考的方法，通過分析用人單位提出的要求，了解他們的需要，然后有針對性地向他們提供自己的背景資料，表現出自己獨到的智慧與才干，使他們從你的身上看到希望，并做出對你有利的決定。應該銘記，在交際過程中占主動地位的.是撰寫求職信的一方，而非閱讀信件的用人單位。

尋求工作的人在寫求職信時，應遵循以下幾個基本原則：1．根據求職的目的來布局謀篇，把重要的內容領先在首要的集團上，并加以證實。2．對相同或相似的內容進行歸類組合，段與段之間按邏輯順序銜接。從閱信人的角度出發組織內容。3．信件要具個人特色、親切且能體現出專業水平。切不可過于隨意，也不能拘泥于格式--商業信函應該是一種既正式、又非正式的文體。4．意思表達要直接簡潔，這樣能表現出你珍惜他人的時間。5．書寫要清晰、簡單明了，避免使用術語和過于復雜的復合句。6．內容、語氣、用詞的選擇和對希望的表達要積極，應該充分顯示出你是一個樂觀、有責任心、有創造力和通情達理的人。7．句子結構和長度應富于變化，使閱信人總保持興趣。8．用具體事例提高閱信人的注意力，消除他們的懷疑心理。9．提供閱信人感興趣的信息和內容。10．提供一些反映閱信人興趣的信息。

求職信的寫作步驟

作文的寫作步驟詳解

要知道在數千份簡歷中,首先要引起“考官”的注意,并且要用有限的空間把情況說清楚,這也是一門小小的學問.簡歷必須能夠將您的技能和能力與未來雇主的需要相配合.簡歷必須能夠描述出您的市場價值,并且在20秒鐘或更短的時間內,回答這個問題,“我為什么要雇傭您?”

首先,在email中直接遞交簡歷是比較明智的,你如果有不清楚的問題要問,可以同時提出來.有些應聘的人只是極其簡單地寫了幾句情況,另外,email的主題(subject)是很好的資源,為什么那么多人只寫了“應聘”兩個字或干脆沒有?如果寫上“應聘內容編輯,張三的簡歷”不是更能引人注意么?好的簡歷,最主要的是把自己說清楚,然后才是如何與眾不同.

簡歷寫作應當是正面性的材料.它應當告訴人們真相,但沒有必要告訴全部真相.您不能說謊,但您不需要全部都說出來.負面的內容要遠離簡歷.可以適當通過使用綜合型格式(或者功能型格式),您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題.

精彩推薦：個人簡歷寫作推薦個人簡歷格式要求個人簡歷制作六缺陷。

英文求職信寫作步驟

求職信是為了突出求職者對某一企業及某一職位的極大熱忱。所以求職信正確的寫法是：

首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。寫作求職信時，有以下幾點要注意：一、不宜太長。哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經典的測試報告，即一封求職信如果內容超過400個單詞，則其效度只有25%，即閱讀者只會留下對1/4內容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標準。二、不宜有文字上的錯訛。切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現象發生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細琢，否則，就可能使求職信“黯然無光”。三、不宜“翻版”履歷。許多求職者寫出來的求職信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人閱畢也不得要領。

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二年級寫作文的步驟

荷花，不如牡丹那么嬌艷，不如桂花那么芬芳，不如丁香那么華貴，也不如水仙那樣高雅。但它在我眼中卻是樸素的美，所以我喜歡它。

荷花池中的荷花已經開了不少了，有些含苞待放，像一個個害羞的小姑娘，有些則大膽地怒放著，露出黃色的花蕊，整個形態猶如一位亭亭玉立的少女，形態萬千，婀娜多姿。一朵纖塵不染的白蓮，從水中鉆出來，宛若一位白衣少女羞澀地站立在碧枝翠葉與波光水影之間。荷葉挨挨擠擠，像碧綠的大圓盤，襯托著這一片荷花，把荷花的“出淤泥而不染”的氣質表現得淋漓盡致?！鞍?，真美!”我禁不住發出贊嘆。

我愛這爺爺家門前的一朵朵荷花，更愛這一片荷花池。